4:40~
今日はGくんがお休みでした。毎日寒いので体調を崩しやすいですね。お大事にしてください。
(内容)
キクタンtrack20~21チェック
track22,23インプット(23は音楽に合わせてインプット）
フォニクスチャレンジA~Z音読
フォニクスプリント
フォニクス3文字カードビンゴ
動作表現stand up~ play the piano読み練習
動作表現のカード取り
TくんとRくんはいつもたくさん練習してきてくれます。とてもスムーズにスラスラと言えています。
沢山練習すると、成功して自信になりますね。最後にはみんなクリア出来ました。
track22と23のインプットをしました。レッスンを始めたばかりの時に、Head, Shoulders...の歌を歌っていましたが、今日はこの歌でtrack23のインプットをしました。みんな久々に聞いてノリノリでしたよ。
フォニクスのカードビンゴは私が出した絵を見て、まず3文字単語をアウトプットして
自分のカードの中から探し出します。段々見つけ出すスピードが速くなってきたので、
フォニクスの定着が伺えます。
動作表現は文字読みらしくなってきました。最初は文字を絵や形のように覚えている感じでしたが、みんな良く読めています。
もっとこの力が伸びるように動作表現のカードでカード取りをしました。とても良く集中して頑張っていました。
(宿題)キクタンtrack22,23のCDを聞く＆覚える、レッスン中に終わってない子は3文字単語のプリント、そのプリントの3文字単語をノートに写す。
では次回もお待ちしています。
5：00~
この時間はとっても寒いですね。雨のせいでますます寒い夜でした。風邪を引かないよう、体調管理にお気を付け下さい。
(内容)
宿題チェック
ホワイトボードで文字ゲームと数・形ゲーム
フォニクスチャレンジ音読
フォニクスビンゴのプリント
動作表現see a doctor ~ use a knife and a forkのタイムを計る
sing a song ~ get on a busインプット
動作表現カードでカード取り
一人ずつホワイトボードを持ってもらい、大文字から小文字に変換するゲームと、数と形を言って
言った数の形を描いてもらうゲームをしました。Sくん、Hくん、Mちゃんが良く出来ていました。
フォニクスビンゴは17個の3文字単語から選んで、自分たちでビンゴボードを作ってもらいました。
3文字単語を書く練習と、私が言った3文字単語を見つけ出す作業になります。見つけ出した後、
それが何を表わすか言えるよう繰り返しやっていきます。フォニクスはYくんが良く出来ていました。
動作表現はおうちでの練習がなかなか難しいようです。絵を見てパッと言えるようになるといいですね。やはりジェスチャーゲームが一番でしょうか。
今日はカード取りで、動作表現カードを使いました。このカード取りも繰り返し続けると動作表現を覚える事に繋がると思います。
(宿題)プリント、ノート（レッスンでやったフォニクスビンゴのプリントにある3文字単語を写す）
フォニクスチャレンジA~Z音読、動作表現sing a song ~ get on a busスラスラ言えるように
練習する
次回もお待ちしています。
2014-11-20
November 20 (Thursday) by Takara
（５：００～）
単語テストｐ１８～２５
３文字単語のライティング
疑問詞の練習
英文プリント音読
カード取り・・・疑問詞
＜宿題＞
英文プリント１枚・・・音読、写す、和訳
「出る順」ｐ２６～覚える
疑問詞の歌・・・覚える
※久々の３文字単語リスニング➔ライティング
みなさん８０～９０％出来ていますが、u がなかなか書けないのですね。
どうしても a と書いてしまうことが多いようです。
さあ、英文の読解を長くやっていますので、そろそろ疑問詞の文に
入っていきましょう。 まずは、疑問詞の替え歌で、覚えてしまうと楽ですよ。
リスニング力は確実に上がっていますね～！！！
（６：００～）
単語のリスニング➔辞書引き
英作チャレンジ
三人称単数のS
ワークプリント
＜宿題＞
ワークプリント残り
※ 辞書引き、速くなりました～！
辞書に慣れてきて、授業中にさっと辞書を手にもって、さりげなく
単語を引く姿も見られるようになり、かっこよいですね！
今日の英作チャレンジも、よく出来ていました。
be動詞文と一般動詞文とで、否定文の作り方がそれぞれ違うことを
うっかり忘れては、「あ！」と思い出し、また忘れては「そうだった！！」と・・・。
この繰り返しが、記憶網を作り上げていくのだと思います。
ワークプリント、３人称に注意をしてSを忘れずに頑張ってくださいね。
Hと君、お大事に・・・。
（７：００～）
be動詞の書き込みプリント
英作チャレンジ
L１０ 単語テスト
L１１ インプット
英文プリント 音読
カード取り・・・動作表現
＜宿題＞
英文プリント・・・音読、写す、和訳
L１１ CD,音読、覚える
be動詞の歌で、意味を覚える
※ 英作チャレンジでは、５人ずつチームに分かれて、
日本語を英語に直し、それぞれのチームの代表が黒板に英文を書いて、
正確さを競いました。 出題される文は、宿題の英文プリントにあったのと
よく似た文ですので、「あっ！ これは分かる！ 書ける！」と、自信ありげな
声があちこちから聞こえます。 つづりがまだ完璧には書けないので、
テキストから単語を探して書いてもよいことになっていますが、
英文プリントや、それを写したノートは見ることは出来ません。
「私は古いノートを持っています。」や「あなたは黄色いT-シャツがほしい？」
などの文を、みなさん上手に英語に直すことが出来ました。
気を付けなければいけないのは、語順と単数の a です。
文の最初は大文字、最後はピリオド（皆はこれをハナク〇と呼んでます（笑）。
も忘れずに書けるようになりました。
最後はお決まりのカード取りで盛り上がりました。
Dし君、ゆっくり休んで、来週は元気に来てくださいね！
単語テストｐ１８～２５
３文字単語のライティング
疑問詞の練習
英文プリント音読
カード取り・・・疑問詞
＜宿題＞
英文プリント１枚・・・音読、写す、和訳
「出る順」ｐ２６～覚える
疑問詞の歌・・・覚える
※久々の３文字単語リスニング➔ライティング
みなさん８０～９０％出来ていますが、u がなかなか書けないのですね。
どうしても a と書いてしまうことが多いようです。
さあ、英文の読解を長くやっていますので、そろそろ疑問詞の文に
入っていきましょう。 まずは、疑問詞の替え歌で、覚えてしまうと楽ですよ。
リスニング力は確実に上がっていますね～！！！
（６：００～）
単語のリスニング➔辞書引き
英作チャレンジ
三人称単数のS
ワークプリント
＜宿題＞
ワークプリント残り
※ 辞書引き、速くなりました～！
辞書に慣れてきて、授業中にさっと辞書を手にもって、さりげなく
単語を引く姿も見られるようになり、かっこよいですね！
今日の英作チャレンジも、よく出来ていました。
be動詞文と一般動詞文とで、否定文の作り方がそれぞれ違うことを
うっかり忘れては、「あ！」と思い出し、また忘れては「そうだった！！」と・・・。
この繰り返しが、記憶網を作り上げていくのだと思います。
ワークプリント、３人称に注意をしてSを忘れずに頑張ってくださいね。
Hと君、お大事に・・・。
（７：００～）
be動詞の書き込みプリント
英作チャレンジ
L１０ 単語テスト
L１１ インプット
英文プリント 音読
カード取り・・・動作表現
＜宿題＞
英文プリント・・・音読、写す、和訳
L１１ CD,音読、覚える
be動詞の歌で、意味を覚える
※ 英作チャレンジでは、５人ずつチームに分かれて、
日本語を英語に直し、それぞれのチームの代表が黒板に英文を書いて、
正確さを競いました。 出題される文は、宿題の英文プリントにあったのと
よく似た文ですので、「あっ！ これは分かる！ 書ける！」と、自信ありげな
声があちこちから聞こえます。 つづりがまだ完璧には書けないので、
テキストから単語を探して書いてもよいことになっていますが、
英文プリントや、それを写したノートは見ることは出来ません。
「私は古いノートを持っています。」や「あなたは黄色いT-シャツがほしい？」
などの文を、みなさん上手に英語に直すことが出来ました。
気を付けなければいけないのは、語順と単数の a です。
文の最初は大文字、最後はピリオド（皆はこれをハナク〇と呼んでます（笑）。
も忘れずに書けるようになりました。
最後はお決まりのカード取りで盛り上がりました。
Dし君、ゆっくり休んで、来週は元気に来てくださいね！
November 19 (Wednesday) by Takara
（４：５０～）
宿題プリントチェック
英作チャレンジ
be動詞の文 復習
一般動詞の文
＜宿題＞
ワークプリントｐ２８～３５
※ 全員元気にそろいました！
５人vs５人 での英作チャレンジ。
宿題をきちんと理解しているかどうかを見るためでもあり、
また、ややこしい所をみんなで考えながら学んでいくチャンスでもあります。
be動詞の使い分け、さらに、be動詞と一般動詞の違い。
国語力を借りての文法学習は、分かれば「なるほど～！」となりますが、
そこからさらに反復×反復を継続して、やっと定着していきます。
定着に役立つのが何と言っても音読。
音読なしに、英語を身に着けることは不可能ですので、宿題の時、
どうぞ音読をしながら進めるように、子供たちにお声掛け下さい。
難しそうな文法も、チームでバトルとなると、みんな張り切ってくれます！
（７：００～）
テスト範囲の単熟語チェックテスト
Speaking 4 の内容
Iワーク他
＜宿題＞
テスト対策
※ 宿題の内容は、テスト対策（企業秘密）のため、
この公のページには書けませんが、
何をしたら何点を狙えるかを、みんなに伝えてあります。
目標が１００点の人、９０点の人、８０点の人・・・それぞれに
自分の目標を達成するためにするべき勉強をしっかりこなしていこう。
来週、単熟語と基本文のチェックテストをし、基準に満たない場合、
授業の後、３０分残って補習をしますね～！
では体調に気を付けて下さいね！
宿題プリントチェック
英作チャレンジ
be動詞の文 復習
一般動詞の文
＜宿題＞
ワークプリントｐ２８～３５
※ 全員元気にそろいました！
５人vs５人 での英作チャレンジ。
宿題をきちんと理解しているかどうかを見るためでもあり、
また、ややこしい所をみんなで考えながら学んでいくチャンスでもあります。
be動詞の使い分け、さらに、be動詞と一般動詞の違い。
国語力を借りての文法学習は、分かれば「なるほど～！」となりますが、
そこからさらに反復×反復を継続して、やっと定着していきます。
定着に役立つのが何と言っても音読。
音読なしに、英語を身に着けることは不可能ですので、宿題の時、
どうぞ音読をしながら進めるように、子供たちにお声掛け下さい。
難しそうな文法も、チームでバトルとなると、みんな張り切ってくれます！
（７：００～）
テスト範囲の単熟語チェックテスト
Speaking 4 の内容
Iワーク他
＜宿題＞
テスト対策
※ 宿題の内容は、テスト対策（企業秘密）のため、
この公のページには書けませんが、
何をしたら何点を狙えるかを、みんなに伝えてあります。
目標が１００点の人、９０点の人、８０点の人・・・それぞれに
自分の目標を達成するためにするべき勉強をしっかりこなしていこう。
来週、単熟語と基本文のチェックテストをし、基準に満たない場合、
授業の後、３０分残って補習をしますね～！
では体調に気を付けて下さいね！
2014-11-19
November 18 (Tuesday) by Takara
（５：００～）
宿題チェック
英作チャレンジ
will と be going to の書き換え
ドリル セクション１１～
＜宿題＞
ドリル セクション１３まで
※ 今日は全員元気にそろいました！
英作チャレンジは、２チーム対抗で、どちらが英訳を早く正確に出来るかを
競います。 前回のレッスン、そして宿題のところから、よく似た文が
出題されます。 例えば、前回はwill の文を習っているので、
今日の出題は、「あなたのお父さんは、来週新しい車を買うつもりですか？」
や、「トムとケンは、次の火曜日に学校に行くつもりはありません。」などを、
正確に英訳できたチームがスタンプをゲット。 チーム内での相談はＯＫ！
語順を間違うことは、ないのですが、a が抜けたり、「？」マークが抜けたり
と、小さなケアレスミスで勝敗が決まります。 毎週、回を重ねるごとに
明らかにミスが少なくなり、語順にも慣れてきました。
肯定文➔否定文➔疑問文 変換も上手に出来る子が多いです。
すばらしい！
（６：００～）
全員がそろってよかった！！！
（６：３０～）
不規則動詞のライティングテスト③④
助動詞のテスト（抜き打ち～！）
＜宿題＞
今日のテストを、お家で仕上げる
パターンドリルを進める
※ みんなには内緒にしていた抜き打ちテスト～！
現時点で、３級の合格ラインをクリアできているかを見たかったので・・・。
助動詞の範囲だけでしたが、約半数の人が、申し分なくできていました。
１月受験の人や、英検トレーニングを受ける人は、
１１月中に、パターンドリルをきっちり終わらせよう。
ドリルをやりながら、分からないところがあったらそのままにしないで、
授業の時に質問して下さいね。
宿題チェック
英作チャレンジ
will と be going to の書き換え
ドリル セクション１１～
＜宿題＞
ドリル セクション１３まで
※ 今日は全員元気にそろいました！
英作チャレンジは、２チーム対抗で、どちらが英訳を早く正確に出来るかを
競います。 前回のレッスン、そして宿題のところから、よく似た文が
出題されます。 例えば、前回はwill の文を習っているので、
今日の出題は、「あなたのお父さんは、来週新しい車を買うつもりですか？」
や、「トムとケンは、次の火曜日に学校に行くつもりはありません。」などを、
正確に英訳できたチームがスタンプをゲット。 チーム内での相談はＯＫ！
語順を間違うことは、ないのですが、a が抜けたり、「？」マークが抜けたり
と、小さなケアレスミスで勝敗が決まります。 毎週、回を重ねるごとに
明らかにミスが少なくなり、語順にも慣れてきました。
肯定文➔否定文➔疑問文 変換も上手に出来る子が多いです。
すばらしい！
（６：００～）
全員がそろってよかった！！！
（６：３０～）
不規則動詞のライティングテスト③④
助動詞のテスト（抜き打ち～！）
＜宿題＞
今日のテストを、お家で仕上げる
パターンドリルを進める
※ みんなには内緒にしていた抜き打ちテスト～！
現時点で、３級の合格ラインをクリアできているかを見たかったので・・・。
助動詞の範囲だけでしたが、約半数の人が、申し分なくできていました。
１月受験の人や、英検トレーニングを受ける人は、
１１月中に、パターンドリルをきっちり終わらせよう。
ドリルをやりながら、分からないところがあったらそのままにしないで、
授業の時に質問して下さいね。
2014-11-18
November 18 (Tuesday) by Sachiko
5:00~
今日はいつも元気なRご君がお休みでした。朝晩冷えて体調を崩しやすいですね。
お大事にしてください。今日から木曜クラスからKご君がお引っ越ししてきました。
みなさんよろしくお願いします。
(内容)
うた、あいさつ
Helloチャンツ
お天気
フォニクスA~U復習とV~Zインプット
アルファベット穴埋めプリント
アルファベット大文字小文字つなげレース
colour チャンツ
動作表現ski~play baseballタイムを計る
stand up ~wake upインプット
フォニクスビンゴ
How are you?の質問に自分の引いたカードに書かれた気持ちで答えてもらいました。
繰り返し続けて引き出しを沢山持てるといいですね。
フォニクス発音たいそうは今日はZまで終わりました。フォニクスチャレンジの表を配りました。
発音たいそうを思い出しながらスラスラ言えるように練習しましょう。
アルファベットは大文字小文字共に定着している子が多いですね。苦手な子はノートに
沢山練習して覚えましょうね。
動作表現は最高記録が二人も出ました。いずれも3秒に近い2秒台ですが、滑るようにスラスラと言えていました。沢山練習した成果ですね。Rま君、Dき君やったね！！他のみんなも良く出来ていました。ご家庭でのご協力いつもありがとうございます。
stand up ~ wake upをインプットしたので、スラスラ言えるように練習してきて下さい。
最後はフォニクスビンゴで盛り上がりました。
(宿題)ノートにアルファベット練習を沢山してくる、プリント2枚、フォニクスチャレンジ練習、
動作表現stand up ~ wake upをスラスラ言えるように練習してくる。
では次回もお待ちしています。
6：00~
今日も全員元気にきてくれました。
行き帰りの時間が真っ暗なので、みんな気を付けてくださいね。
(内容)
単語テストL4
beどうしの歌、beどうし点つなぎ
L5 インプット、③書き込み
文章プリント音読
動作表現、文字カード取り
単語テストはヒントが飛び交うおかげで、みんなパーフェクトでした。私が日本語で単語を言うと
頭ですぐに訳してついついアウトプットしてしまう子が何人かいました。お友達がアウトプットしたことでフォニクスが定着している皆は、ホワイトボードに書かれた英単語の中から探し出せるんですね。それを聞く間もなくどれか見つけ出して書いていたのはAりちゃん。しっかり覚えてきてくれた結果ですね。みんなもとても良く頑張ってきてくれました。
beどうしの歌はだいぶ定着したようで、点つなぎでも成果が出ていました。チーム戦にしましたが、
男の子も女の子も両チームともに正解でした。
文章プリントの音読をしました。気を付けて発音する部分にしるしを付けて、音読するときに注意しながら進めました。
最後はみんなのリクエストのカード取り！初めて動作表現の文字だけのカード取りをしました。
文字の読み練習は終えたものの、どうかなぁと思っていたんですが。さすがです！迷いながらもお手付きしながらもそれでも最初の音は一緒だったりしているので、読めているんですね。女の子と男の子のチーム戦で3枚差で女の子チームの勝利でした。KくんSくんが良く頑張っていました。
(宿題)ノートに文章プリントの文章を写す＆和訳、beどうしの歌の練習、L5の単語CD＆覚える、
レッスン中に③が終わらなかった子は終わらせる。
次回もお待ちしています。
今日はいつも元気なRご君がお休みでした。朝晩冷えて体調を崩しやすいですね。
お大事にしてください。今日から木曜クラスからKご君がお引っ越ししてきました。
みなさんよろしくお願いします。
(内容)
うた、あいさつ
Helloチャンツ
お天気
フォニクスA~U復習とV~Zインプット
アルファベット穴埋めプリント
アルファベット大文字小文字つなげレース
colour チャンツ
動作表現ski~play baseballタイムを計る
stand up ~wake upインプット
フォニクスビンゴ
How are you?の質問に自分の引いたカードに書かれた気持ちで答えてもらいました。
繰り返し続けて引き出しを沢山持てるといいですね。
フォニクス発音たいそうは今日はZまで終わりました。フォニクスチャレンジの表を配りました。
発音たいそうを思い出しながらスラスラ言えるように練習しましょう。
アルファベットは大文字小文字共に定着している子が多いですね。苦手な子はノートに
沢山練習して覚えましょうね。
動作表現は最高記録が二人も出ました。いずれも3秒に近い2秒台ですが、滑るようにスラスラと言えていました。沢山練習した成果ですね。Rま君、Dき君やったね！！他のみんなも良く出来ていました。ご家庭でのご協力いつもありがとうございます。
stand up ~ wake upをインプットしたので、スラスラ言えるように練習してきて下さい。
最後はフォニクスビンゴで盛り上がりました。
(宿題)ノートにアルファベット練習を沢山してくる、プリント2枚、フォニクスチャレンジ練習、
動作表現stand up ~ wake upをスラスラ言えるように練習してくる。
では次回もお待ちしています。
6：00~
今日も全員元気にきてくれました。
行き帰りの時間が真っ暗なので、みんな気を付けてくださいね。
(内容)
単語テストL4
beどうしの歌、beどうし点つなぎ
L5 インプット、③書き込み
文章プリント音読
動作表現、文字カード取り
単語テストはヒントが飛び交うおかげで、みんなパーフェクトでした。私が日本語で単語を言うと
頭ですぐに訳してついついアウトプットしてしまう子が何人かいました。お友達がアウトプットしたことでフォニクスが定着している皆は、ホワイトボードに書かれた英単語の中から探し出せるんですね。それを聞く間もなくどれか見つけ出して書いていたのはAりちゃん。しっかり覚えてきてくれた結果ですね。みんなもとても良く頑張ってきてくれました。
beどうしの歌はだいぶ定着したようで、点つなぎでも成果が出ていました。チーム戦にしましたが、
男の子も女の子も両チームともに正解でした。
文章プリントの音読をしました。気を付けて発音する部分にしるしを付けて、音読するときに注意しながら進めました。
最後はみんなのリクエストのカード取り！初めて動作表現の文字だけのカード取りをしました。
文字の読み練習は終えたものの、どうかなぁと思っていたんですが。さすがです！迷いながらもお手付きしながらもそれでも最初の音は一緒だったりしているので、読めているんですね。女の子と男の子のチーム戦で3枚差で女の子チームの勝利でした。KくんSくんが良く頑張っていました。
(宿題)ノートに文章プリントの文章を写す＆和訳、beどうしの歌の練習、L5の単語CD＆覚える、
レッスン中に③が終わらなかった子は終わらせる。
次回もお待ちしています。
October 17 (Monday) by Takara
（５：００～）
フォニクスソング、フォニクス発音練習
大文字・小文字のマッチング
お天気
動作表現１枚目 音読練習
＜宿題＞
アルファベットetc ワークプリント
動作表現音読（１枚目）
フォニクにチャレンジ（ファイルの１枚目）練習
※ 今日、６年生のＫ君が体験に来てくれました。
今日で３回目のレッスン。 フォニクスも順調に進み、みんなお家で頑張って
練習しているんだなぁと分かります。
元気いっぱい、笑いの絶えない風早南部小のボーイズ。
私語が多く、一見脱線しているようにも見えますが、スタンプのために、
やるべきことはちゃんとやりながら、頑張ってくれています。
次回は、動作表現の１枚目を、何秒で読めるか、一人ずつタイムを計ります。
「早読み」はクラスの中で、よくやります。
これは「早く読む」ことが大事なのではなく、早く読めるようになるまでの
「練習すること」に意味があります。「早読み」は子供にとってはゲームで、
０．１秒でもタイムを上げようと、必死で練習してくれます。 その練習で
連語をその「音」「リズム」のまま吸収できるようになります。
来週も楽しみです！
（６：００～）
復習、英作チャレンジ
まとめのテスト
will の復習
＜宿題＞
ワークプリント
※ 宿題をちゃんとやっていない人もちらほら・・・。
３年生の女子たちは、きちんとできています。
文法やライティングは面倒かも知れませんが、授業と宿題をしっかり
頑張っていきましょう。 授業は毎回進んでいくので、ちょっとやばいな、と
思うところは、お家でしっかりドリルを反復して、消化していきましょう。
といっても、なかなかそれも難しいかな、、、と、今日感じたので、
will のところの復習として、プリントを出しました。 残りは宿題です。
次の英検にチャレンジする人は、宿題は１００％きちんとやろうね～！
（７：００～）
定期テスト対策
＜宿題＞
テスト範囲の単熟語（プリント）を覚える
Ｉワークのテスト範囲を終わらせる（答え合わせも）
※ テスト期間に入りました。
部活が休みのこの時期を、どう過ごすかが、結果につながります。
毎年、１年の２学期末テストは、学年の平均点がググッと下がる時期です。
人と同じように勉強していては、自分も下がってしまいます。
どうしたら、この時期の山を乗り越えられるか、また、どうしたら自分の
目標点を取れるか、勉強の仕方も含め、この１週間にやることを、
みんなに伝えたので、本気の人は、必ずやり遂げてきてくださいね。
頑張ろう～！
フォニクスソング、フォニクス発音練習
大文字・小文字のマッチング
お天気
動作表現１枚目 音読練習
＜宿題＞
アルファベットetc ワークプリント
動作表現音読（１枚目）
フォニクにチャレンジ（ファイルの１枚目）練習
※ 今日、６年生のＫ君が体験に来てくれました。
今日で３回目のレッスン。 フォニクスも順調に進み、みんなお家で頑張って
練習しているんだなぁと分かります。
元気いっぱい、笑いの絶えない風早南部小のボーイズ。
私語が多く、一見脱線しているようにも見えますが、スタンプのために、
やるべきことはちゃんとやりながら、頑張ってくれています。
次回は、動作表現の１枚目を、何秒で読めるか、一人ずつタイムを計ります。
「早読み」はクラスの中で、よくやります。
これは「早く読む」ことが大事なのではなく、早く読めるようになるまでの
「練習すること」に意味があります。「早読み」は子供にとってはゲームで、
０．１秒でもタイムを上げようと、必死で練習してくれます。 その練習で
連語をその「音」「リズム」のまま吸収できるようになります。
来週も楽しみです！
（６：００～）
復習、英作チャレンジ
まとめのテスト
will の復習
＜宿題＞
ワークプリント
※ 宿題をちゃんとやっていない人もちらほら・・・。
３年生の女子たちは、きちんとできています。
文法やライティングは面倒かも知れませんが、授業と宿題をしっかり
頑張っていきましょう。 授業は毎回進んでいくので、ちょっとやばいな、と
思うところは、お家でしっかりドリルを反復して、消化していきましょう。
といっても、なかなかそれも難しいかな、、、と、今日感じたので、
will のところの復習として、プリントを出しました。 残りは宿題です。
次の英検にチャレンジする人は、宿題は１００％きちんとやろうね～！
（７：００～）
定期テスト対策
＜宿題＞
テスト範囲の単熟語（プリント）を覚える
Ｉワークのテスト範囲を終わらせる（答え合わせも）
※ テスト期間に入りました。
部活が休みのこの時期を、どう過ごすかが、結果につながります。
毎年、１年の２学期末テストは、学年の平均点がググッと下がる時期です。
人と同じように勉強していては、自分も下がってしまいます。
どうしたら、この時期の山を乗り越えられるか、また、どうしたら自分の
目標点を取れるか、勉強の仕方も含め、この１週間にやることを、
みんなに伝えたので、本気の人は、必ずやり遂げてきてくださいね。
頑張ろう～！
2014-11-14
November 13 (Thursday) by Takara
（５：００～）
「出る順」単語テスト 最初から
カード取り
会話文
英文プリント 音読、読解
＜宿題＞
英文プリント残り
「出る順」最初からていねいに覚える
※ 今日からまた単語テストが再開です！
2回目とあって、すっかりおなじみの単語もあれば、
「これがなかなか読めないんだよなぁ～」というようなつづりの単語もあり、
みんなで何度か音読して、意味を確認してからテストをしました。
単語は、一度でス～っと入る人もいれば、何度も反復してやっと覚えられる
人もいて、その辺はもともとの個人差があるかと思いますが、
諦めないでね～！ 反復して覚えていきましょう。
リスニング力は、みんな素晴らしい！
来年6月に5級にチャレンジしてはどうでしょう。
きっと子供たちにとって、プラスの経験になると思います。
（６：００～）
辞書引きゲーム（リスニングから）
チーム対抗英作チャレンジ
文法パターンドリル
＜宿題＞
ワークプリント残り
※ 先週出来なかったことが今週は出来るようになった！
でも、先週出来てたことが、今週は間違っちゃった！
そんな繰り返しをたどりながらも、ちゃんと身に付いていくものです。
英語は一通り習って、出来るものではなく、幾度となく反復を重ねて
やっと定着していくものなので、成長が見えづらくても、大丈夫です！
ただ、面倒な事から逃げないで、継続することは大切。
このクラスから、沢山の子が、次の英検トレーニングに参加します。
英検トレーニングは、必ず合格するための、とてもハードな勉強ですが、
自分から「頑張る！」と申し込んでくれた人がたくさんいて、感動しました。
目標➔努力➔達成！そしてみんなの笑顔が見たいから、
私も精一杯みんなと一緒に頑張ります！
（７：００～）
be動詞の歌、書き込み
英作チャレンジ
Ｌ９ テスト
Ｌ１０ インプット
英文プリント 音読
カード取り
＜宿題＞
Ｌ１０ ＣＤ，音読、覚える
英文プリント・・・ノートに写して和訳する
be動詞の歌 練習
※ みんなが今頑張っているのは、「単語を覚える」と「英文読解」です。
単語力の向上に比例して、読める英文も増えていきます。
それで、「英語が分かる！」「読めて楽しい！」と思う人もいれば、
「面倒くさい～。」「英文なんて読むのやだ～。」というタイプの人も。
色んなタイプがいて結構ですよ（笑）。
進んでやるのは理想ですが、嫌々やるのも偉いと思います。
英語は、今頑張っておけば、絶対に中学で「やってて良かった～・・・」って
思うときが来るからね！ と、毎回みんなを励ましていきたいと思います。
カード取り、みんな本気スイッチ全開でやってます。
「出る順」単語テスト 最初から
カード取り
会話文
英文プリント 音読、読解
＜宿題＞
英文プリント残り
「出る順」最初からていねいに覚える
※ 今日からまた単語テストが再開です！
2回目とあって、すっかりおなじみの単語もあれば、
「これがなかなか読めないんだよなぁ～」というようなつづりの単語もあり、
みんなで何度か音読して、意味を確認してからテストをしました。
単語は、一度でス～っと入る人もいれば、何度も反復してやっと覚えられる
人もいて、その辺はもともとの個人差があるかと思いますが、
諦めないでね～！ 反復して覚えていきましょう。
リスニング力は、みんな素晴らしい！
来年6月に5級にチャレンジしてはどうでしょう。
きっと子供たちにとって、プラスの経験になると思います。
（６：００～）
辞書引きゲーム（リスニングから）
チーム対抗英作チャレンジ
文法パターンドリル
＜宿題＞
ワークプリント残り
※ 先週出来なかったことが今週は出来るようになった！
でも、先週出来てたことが、今週は間違っちゃった！
そんな繰り返しをたどりながらも、ちゃんと身に付いていくものです。
英語は一通り習って、出来るものではなく、幾度となく反復を重ねて
やっと定着していくものなので、成長が見えづらくても、大丈夫です！
ただ、面倒な事から逃げないで、継続することは大切。
このクラスから、沢山の子が、次の英検トレーニングに参加します。
英検トレーニングは、必ず合格するための、とてもハードな勉強ですが、
自分から「頑張る！」と申し込んでくれた人がたくさんいて、感動しました。
目標➔努力➔達成！そしてみんなの笑顔が見たいから、
私も精一杯みんなと一緒に頑張ります！
（７：００～）
be動詞の歌、書き込み
英作チャレンジ
Ｌ９ テスト
Ｌ１０ インプット
英文プリント 音読
カード取り
＜宿題＞
Ｌ１０ ＣＤ，音読、覚える
英文プリント・・・ノートに写して和訳する
be動詞の歌 練習
※ みんなが今頑張っているのは、「単語を覚える」と「英文読解」です。
単語力の向上に比例して、読める英文も増えていきます。
それで、「英語が分かる！」「読めて楽しい！」と思う人もいれば、
「面倒くさい～。」「英文なんて読むのやだ～。」というタイプの人も。
色んなタイプがいて結構ですよ（笑）。
進んでやるのは理想ですが、嫌々やるのも偉いと思います。
英語は、今頑張っておけば、絶対に中学で「やってて良かった～・・・」って
思うときが来るからね！ と、毎回みんなを励ましていきたいと思います。
カード取り、みんな本気スイッチ全開でやってます。
登録:
投稿 (Atom)