2014-07-31
July 31 (Thursday) by Hiroko
（５：10～）
内容はあいさつ、色、数、天気、フォニックス。一通りのインプットが終わってから、実際に英語を使ってゲームをしました（アウトプット）。インプットアウトプット、この二つがあって英語は身についていきます。
英語をきいて真似をすることはとても上手です。おおきな声でしっかりできています。
しかしお友達同士で英語言い合ったり、ゲームや活動となると、声も小さくなり、英語も日本語読みになってしまうのが少し残念です。
特に色。レッド、ブラック、ピンク・・・最後の音まで日本語のカタカナ読みのように、しっかり発音してしまっている子供が目立ちます。もっと英語らしく～というと、発音してくれますが。笑
フォニックスはA～Gまでを集中して、やりました。普段使わないので、週１回だけだとなかなかアルファベットの音になれないのが現実です。ファイルの中にアルファベット一覧表もありますので、ご活用ください。
フォニックスの早読み表もお渡ししました。挑戦して既にスタンプをゲットしたお友達もいますが、せっかく、発音体操をやっているので、口をしっかり動かして、発音する習慣がつくように、練習してきてくださいね。口を動かさず、発音している子がほとんどです。大げさなくらい英語を発音する時は口を動かしましょう！
シールをもらえるようにがんばって練習してきてくださいね。
レッスン終了5分前、先生ビンゴは？？？と・・・えーーーーもう時間ないのに？？？と思いましたが、子供たちはどうしてもやりたい！！！ということで、急いでやりました。一回はやらないと帰れない・・・みたいですね。すきなことはきっと上達につながります。次回も是非やりたいと思います。アルファベット覚えてきてねーーー！
宿題 プリント2枚（クラス内で終わらなかったひとは3枚あります）
よろしくお願いいたします。
（6：10～）
内容はこちらも、あいさつ、色、数、天気、フォニックス。
人数が少なめなので、できるアクティビティも変わってきますが、元気いっぱい行えました。
顔のパーツをつかってFunny Faceをつくったり、BINGOのうたでも盛り上がりました。
前のクラスでも言えることですが、アルファベットをかくのが、最初の頃と比べて、とても上手になったと思います。書く宿題は覚えるまでたくさん出しますので、よろしくお願いいたします。
こちらのクラスは今日、フォニックス早読み表はやらなかったので、子供がもっていなくてもご安心ください。来週子供たちの様子見て進めるようなら、お渡ししますので、よろしくお願いいたします。
宿題 プリント2枚 ノートにアルファベットをかいてくる。
また来週もお待ちしております！
July 31 (Thursday) by Misa
（５：００～）
単語テストｐ１８～２５
自己表現スピーチ練習ｐ１１まで
英文プリント１枚
＜宿題＞
単語ｐ２６～３３ CD,音読、覚える、３回書く
スピーチｐ１１ 何回も練習
英文プリント１～２枚
※ 自己表現スピーチはｐ１１まで進みました。
文を読まなくても、アイコン（マーク）を見て
フルで言えればOK! 文が増えてくると、
英語をしゃべってる！感じで、生き生きと
スピーチしてくれる人が多くて、素敵です！
ジェスチャーや表情があればなお素晴らしい！
英文プリントは１枚の人と２枚の人がいます。
２枚できればスタンプ２個です。
H君、８月は会えなくて寂しいですが、楽しい夏休みを！
みなさん、気を付けて毎日過ごしてくださいね！
（６：００～）
単語テストｐ５６～６３
会話＃４ 復習、 ＃６ 練習
英文プリント２枚
＜宿題＞
単語ｐ６４～６６ CD,音読、覚える、３回書く
会話L６ CD,音読、覚える
英文プリント２枚 写す、和訳
※ みんな会うたびに、いい色に焼けていってますね。
さて、会話のロールプレイは、お隣さん同士ペアを組んで
上手に出来ています。 人前でやるのは嫌だけど、
お隣さんとのペアワークはとても楽しそうに練習してくれます。
いつも「早く英文プリントをしよう！」と言うAちゃん。
「プリントはお家でやるからカード取りをしたい！」と言う子たち。
今日も最後の１０分はカード取りで盛り上がりました。
さて、今日はどこでやったでしょうか・・・。
それは階段の踊り場です。
カーペット敷きで、座り心地が良くて、お気に入りのようで。
お家で会話のロールプレイをする時は、お家の方が
ぜひ相手役になって、一緒に会話を楽しんで見てください。
Sちゃん、また会おうね！ Keep your smile!
（７：００～）
フォニクスソング、フォニクスたいそう
フォニクス表よみ
フォニクスビンゴ
お天気
動作早読み つぎのところインプット
＜宿題＞
ノートにAa～Zzを１行づつ書く
フォニクス発音練習
動作習ったところまで早読み練習
※ まず驚いたのが、先週体験に来てくれたYとくんが、
わずか１週間の間に、フォニクス音、動作の早読みを
たくさん練習してきてくれて、お見事だったこと！
すごく頑張り屋さんですね！
動作の早読みは、やるたびにタイムを更新する人もいれば、
急ぐあまりつっかえてしまってタイムが伸びない人もいて、
私がストップウオッチのタイムを読み上げるときの、
みんなの表情が真剣で、「気合が入っているなあ！」と
感心します。 なんでも一生懸命に頑張ることは
気持ちいいですね。
夏休み、ご予定がある方は遠慮なく言ってくださいね。
お気をつけて毎日をお過ごしください。
単語テストｐ１８～２５
自己表現スピーチ練習ｐ１１まで
英文プリント１枚
＜宿題＞
単語ｐ２６～３３ CD,音読、覚える、３回書く
スピーチｐ１１ 何回も練習
英文プリント１～２枚
※ 自己表現スピーチはｐ１１まで進みました。
文を読まなくても、アイコン（マーク）を見て
フルで言えればOK! 文が増えてくると、
英語をしゃべってる！感じで、生き生きと
スピーチしてくれる人が多くて、素敵です！
ジェスチャーや表情があればなお素晴らしい！
英文プリントは１枚の人と２枚の人がいます。
２枚できればスタンプ２個です。
H君、８月は会えなくて寂しいですが、楽しい夏休みを！
みなさん、気を付けて毎日過ごしてくださいね！
（６：００～）
単語テストｐ５６～６３
会話＃４ 復習、 ＃６ 練習
英文プリント２枚
＜宿題＞
単語ｐ６４～６６ CD,音読、覚える、３回書く
会話L６ CD,音読、覚える
英文プリント２枚 写す、和訳
※ みんな会うたびに、いい色に焼けていってますね。
さて、会話のロールプレイは、お隣さん同士ペアを組んで
上手に出来ています。 人前でやるのは嫌だけど、
お隣さんとのペアワークはとても楽しそうに練習してくれます。
いつも「早く英文プリントをしよう！」と言うAちゃん。
「プリントはお家でやるからカード取りをしたい！」と言う子たち。
今日も最後の１０分はカード取りで盛り上がりました。
さて、今日はどこでやったでしょうか・・・。
それは階段の踊り場です。
カーペット敷きで、座り心地が良くて、お気に入りのようで。
お家で会話のロールプレイをする時は、お家の方が
ぜひ相手役になって、一緒に会話を楽しんで見てください。
Sちゃん、また会おうね！ Keep your smile!
（７：００～）
フォニクスソング、フォニクスたいそう
フォニクス表よみ
フォニクスビンゴ
お天気
動作早読み つぎのところインプット
＜宿題＞
ノートにAa～Zzを１行づつ書く
フォニクス発音練習
動作習ったところまで早読み練習
※ まず驚いたのが、先週体験に来てくれたYとくんが、
わずか１週間の間に、フォニクス音、動作の早読みを
たくさん練習してきてくれて、お見事だったこと！
すごく頑張り屋さんですね！
動作の早読みは、やるたびにタイムを更新する人もいれば、
急ぐあまりつっかえてしまってタイムが伸びない人もいて、
私がストップウオッチのタイムを読み上げるときの、
みんなの表情が真剣で、「気合が入っているなあ！」と
感心します。 なんでも一生懸命に頑張ることは
気持ちいいですね。
夏休み、ご予定がある方は遠慮なく言ってくださいね。
お気をつけて毎日をお過ごしください。
2014-07-30
July 30 (Wednesday) by Misa
（２：００～）
中２夏期講習
There is a bag on the table.
この文章の主語は？ と聞くと、
みんな「There」と答えます。
でも本当は、bag が主語。
さて、何がどうなって、こんな変な構文が
使われるようになったのか、そんな話をしながら、
昨日、今日で、There is , There are の文は、
みんな達人の域に入りましたね！
そして、中２のメインと言えば、不定詞！
この不定詞も夏休み中に達人の域に行きましょう！
あと助動詞の使いこなしが、まだまだ甘いので
ここは後半でみっちりと。
夏期講習は、拘束時間は２時間。
そのうち、私がしゃべっている（説明している）時間は
１５分くらい。 それ以外の時間は全て
みんなが練習をこなしている時間。
力がつくのは、この練習をする時間があってのこと。
結局、物事は何でも、教えてもらって力がつくのではなく、
自分でpracticeした分が力になるのですね。
ということで、私のしゃべりは極力簡潔に時短で。
４日目の明日も気合を入れていきましょう！
（５：５０～）
辞書引き競争
会話４のロールプレイ
会話６・７ 練習
ストーリー読解
＜宿題＞
会話６・７ CD,音読、覚える、ノートに５回
辞書引きプリントまだの人
物語の和訳（プリント）
※辞書を引く手つきが、かっこよいです！
引く練習をしていると、だんだん早くなって、
面倒でなくなりますね。
ほとんどの人が、進んで楽しんで辞書を引いている様子です。
クラスが始まる直前は、お友達同士で
「ねえ、サムやって。 わたしエイミーね！」と
パートナーを見つけては、ロールプレイをする姿が。
「先生、聞いててね！」「教科書見ないで言えるから！」
と、得意げに聞かせてくれます。
ロールプレイも大事な練習ですので、これを楽しんで
やってくれるというのは、本当に頼もしい！
今回は６・７を進みました。
今日のストーリーは、中１の長文問題から。
あと何年かしたら、この子たちは、ハリーポッターの原文を
英語のまま読めるはずです。
（７：００～）
午後の夏期講習に続いて、中２の皆さん、全員集合です！
教科書の内容、夏休みをはさんでの定期テストの範囲ですので、
しっかりやっていきましょう！
目指すは、全員９０点以上！ この目標は、私サイドでは
いつも変わりません。 中１～中３まで必ず９０点以上というのが、
タカラキッズの「基準」。 だから、そのために必要なことを
みんなにやってもらうことになります。
例えば、今日は、範囲の単語の丸暗記。
大変ですか？ この際「大変」とかいう概念を捨てましょう。
人生、もっと大変な状況はいくらでもある。
こんなことは全然当たり前だと思えばいいだけ。
最後の１秒まで集中して覚えていたのが、Kせい君！
彼の集中力と「攻め」の姿勢は、才能だと思います。
スポーツでも勉強でも、攻めは大事ですね。
では、明日の夏期講習で！
中２夏期講習
There is a bag on the table.
この文章の主語は？ と聞くと、
みんな「There」と答えます。
でも本当は、bag が主語。
さて、何がどうなって、こんな変な構文が
使われるようになったのか、そんな話をしながら、
昨日、今日で、There is , There are の文は、
みんな達人の域に入りましたね！
そして、中２のメインと言えば、不定詞！
この不定詞も夏休み中に達人の域に行きましょう！
あと助動詞の使いこなしが、まだまだ甘いので
ここは後半でみっちりと。
夏期講習は、拘束時間は２時間。
そのうち、私がしゃべっている（説明している）時間は
１５分くらい。 それ以外の時間は全て
みんなが練習をこなしている時間。
力がつくのは、この練習をする時間があってのこと。
結局、物事は何でも、教えてもらって力がつくのではなく、
自分でpracticeした分が力になるのですね。
ということで、私のしゃべりは極力簡潔に時短で。
４日目の明日も気合を入れていきましょう！
（５：５０～）
辞書引き競争
会話４のロールプレイ
会話６・７ 練習
ストーリー読解
＜宿題＞
会話６・７ CD,音読、覚える、ノートに５回
辞書引きプリントまだの人
物語の和訳（プリント）
※辞書を引く手つきが、かっこよいです！
引く練習をしていると、だんだん早くなって、
面倒でなくなりますね。
ほとんどの人が、進んで楽しんで辞書を引いている様子です。
クラスが始まる直前は、お友達同士で
「ねえ、サムやって。 わたしエイミーね！」と
パートナーを見つけては、ロールプレイをする姿が。
「先生、聞いててね！」「教科書見ないで言えるから！」
と、得意げに聞かせてくれます。
ロールプレイも大事な練習ですので、これを楽しんで
やってくれるというのは、本当に頼もしい！
今回は６・７を進みました。
今日のストーリーは、中１の長文問題から。
あと何年かしたら、この子たちは、ハリーポッターの原文を
英語のまま読めるはずです。
（７：００～）
午後の夏期講習に続いて、中２の皆さん、全員集合です！
教科書の内容、夏休みをはさんでの定期テストの範囲ですので、
しっかりやっていきましょう！
目指すは、全員９０点以上！ この目標は、私サイドでは
いつも変わりません。 中１～中３まで必ず９０点以上というのが、
タカラキッズの「基準」。 だから、そのために必要なことを
みんなにやってもらうことになります。
例えば、今日は、範囲の単語の丸暗記。
大変ですか？ この際「大変」とかいう概念を捨てましょう。
人生、もっと大変な状況はいくらでもある。
こんなことは全然当たり前だと思えばいいだけ。
最後の１秒まで集中して覚えていたのが、Kせい君！
彼の集中力と「攻め」の姿勢は、才能だと思います。
スポーツでも勉強でも、攻めは大事ですね。
では、明日の夏期講習で！
2014-07-29
July 29 (Tuesday) by Sachiko
6:00~
今日もみんな元気に来てくれました。
お休みの子がいましたが、今日は体験に来てくれた男の子がいたので
５名でいつも通り盛り上がりました。
K君、K君のお母様、弟君も、今日はお忙しい中ありがとうございました。
レッスンが始まって今日で４回目だったので、みんなだいぶレッスンの
流れがつかめてきましたね。
今日はみんなにお願いして、私にHow are you?の質問をしてもらいました。
それぞれに違う返答をしてみましたが、理解できていました。
Good night! 今夜寝るときに言ってみる！と言ってくれた子がいましたが
ちゃんと言えたかな。毎日することなのでこれをきっかけに、習慣づけてみましょう。
アルファベットの小文字と大文字をつなげるレースをしてみました。
ノートに頑張って練習をしてきている成果が良く表れていました。
そして、負けたくない！という気持ちがしっかり伝わってきて
みんなの頑張りが素晴らしかったです。
そして動作表現。ski~play baseballまでの早読みで一人ずつタイムを
計りました。しっかり家で練習してきている子はやはり早いです。４秒台が二人。
自信がないけど、やってみる！と言って挑戦してくれた子もいます。
タイムを計るなんてドキドキするし、遅かったらどうしようとか
不安になるのは当たり前です。でも先生はみんなの挑戦しようとする気持ちがとっても
すごいなと思います。英語が大好き！もっと知りたい！という気持ちが
良く伝わってきます。
次回のところは少し聞きなれない動作表現がいくつかありますが、
スムーズに言えるよう練習しましょう。自信のない子はレッスンの始まる前の少し早めの
時間に来て練習も出来ますので、一緒に頑張りましょう！
最後に部屋を移動して体験レッスン以来のカード取り。みんな燃えましたね~。
身の回りのもの、色、お天気、動作表現などが入っているので
手が重なるたびにこれは全員理解しているんだなというのが伝わってきます。
最後の一枚はみんな先生のいじわるに引っかかってしまい大笑い。
みんなの小さな背中が闘争心に燃えていた時間でした。
宿題：アルファベットをノートに沢山練習、プリント２枚、動作表現stand up~ wake up
までの早読み練習、フォニクスの音読
では次週も楽しみにお待ちしています。
July 29 (Tuesday) by Misa
（２：００～）
中２夏期講習
今日は、There is , There are と
不定詞を練習しました。
みなさん集中力を切らさずに、よく頑張っていました。
明日もあるので、今日は早めに終わり、課題もほとんど
時間内に終わった人が多かったです。
明日も頑張りましょう。
今回、夏期講習を受けていない人は、
お家で１日最低１時間は英語の勉強に使ってください。
自分でしっかり勉強していれば、夏期講習と同じ成果を
得られるはずですので、自分を信じて頑張って！
塾でも、家でも、しっかり勉強すればそれでよいです。
要は、復習と予習をしっかり！ 細かいところまできちんとです。
中１夏期講習
３級の人は、不定詞
成績対策の人は、１学期の復習と２学期の予習です。
ｐ２７まで、次回までにやってきてください。
みんな仲良いですね。 和気あいあいとした雰囲気の中、
集中してやるときはやる！ 偉いなと思います。
１学期の単熟語はしっかり覚えましょう。
（５：００～）
英文プリント２枚・・・和訳・写す
出る順の復習
＜宿題＞
今日はありませんが、
お休みしていた人には、宿題のプリントを送りますので、
（又は兄弟の方に持ち帰っていただくので）
今度までにやってきてくださいね。
※夏休み、お休みの人が多いので、新しいものは習っていません。
今までの復習、そして英文読みをしっかり。
常に英文には触れていきましょう。
みんな夏休みモード全開で、お勉強には身が入らない様子の人も・・・。
毎日、気を付けて楽しく過ごしてくださいね！
（６：００～）
ライティング
※前回やった分で、間違いが多かったところを、
今日またやってもらいました。
時間内に終わってスッキリ！
（６：３０～）
助動詞の復習プリント
＜宿題＞プリント残り
※ ２年生で習う「助動詞」をひととおり習ってきたので、
今日はその復習です。
問題をさらさらと解いていくみなさん、かっこいいですね！
中２の問題をやっているのですよ！
みなさん自信をもって、中学に行きましょうね！
（７：３０～）
千葉県トップ校である、千葉高校の生徒さんとの
プライベートレッスン。
将来、官僚になるという夢をかなえるために、
英語が必要とのことで、きちんと英語を身につけたいという
立派な志があり、目標を達成するためにどんな努力でも
やるという決意が見てとれて、感動しました！
必ず夢を叶えましょう！ 全力で応援します！
中２夏期講習
今日は、There is , There are と
不定詞を練習しました。
みなさん集中力を切らさずに、よく頑張っていました。
明日もあるので、今日は早めに終わり、課題もほとんど
時間内に終わった人が多かったです。
明日も頑張りましょう。
今回、夏期講習を受けていない人は、
お家で１日最低１時間は英語の勉強に使ってください。
自分でしっかり勉強していれば、夏期講習と同じ成果を
得られるはずですので、自分を信じて頑張って！
塾でも、家でも、しっかり勉強すればそれでよいです。
要は、復習と予習をしっかり！ 細かいところまできちんとです。
中１夏期講習
３級の人は、不定詞
成績対策の人は、１学期の復習と２学期の予習です。
ｐ２７まで、次回までにやってきてください。
みんな仲良いですね。 和気あいあいとした雰囲気の中、
集中してやるときはやる！ 偉いなと思います。
１学期の単熟語はしっかり覚えましょう。
（５：００～）
英文プリント２枚・・・和訳・写す
出る順の復習
＜宿題＞
今日はありませんが、
お休みしていた人には、宿題のプリントを送りますので、
（又は兄弟の方に持ち帰っていただくので）
今度までにやってきてくださいね。
※夏休み、お休みの人が多いので、新しいものは習っていません。
今までの復習、そして英文読みをしっかり。
常に英文には触れていきましょう。
みんな夏休みモード全開で、お勉強には身が入らない様子の人も・・・。
毎日、気を付けて楽しく過ごしてくださいね！
（６：００～）
ライティング
※前回やった分で、間違いが多かったところを、
今日またやってもらいました。
時間内に終わってスッキリ！
（６：３０～）
助動詞の復習プリント
＜宿題＞プリント残り
※ ２年生で習う「助動詞」をひととおり習ってきたので、
今日はその復習です。
問題をさらさらと解いていくみなさん、かっこいいですね！
中２の問題をやっているのですよ！
みなさん自信をもって、中学に行きましょうね！
（７：３０～）
千葉県トップ校である、千葉高校の生徒さんとの
プライベートレッスン。
将来、官僚になるという夢をかなえるために、
英語が必要とのことで、きちんと英語を身につけたいという
立派な志があり、目標を達成するためにどんな努力でも
やるという決意が見てとれて、感動しました！
必ず夢を叶えましょう！ 全力で応援します！
2014-07-28
July 28 (Monday) by Misa
（２：００～）
中３夏期講習です。
夏期用ゼミテキストを使います。
一般的に、他の塾さんでは１ヶ月かけてやる内容を
ここでは約１週間で進みます。
英語専門の塾ですから・・・それ位の量は覚悟して
いきましょう！
入試は、１・２年生の内容が全体の７０％を占めるので、
７０点を狙うなら、１・２年の内容をしっかりやれば
良いということになります。
１００点を目指すなら、もちろん３年の内容をしっかり。
さらに、長文読解、英作文、リスニングを、時間をかけて
実力を養うことです。
私は、このクラスのみんなに、９０～１００点を取ることを
目標にしてもらいたいので、そのための学習スケジュールを
組んでいます。 と言うことは、授業を受けながら
こなさなければならない「課題」が沢山あるということです！
この夏休みが、どれだけ重要な意味を持つか、
毎回みなさんにお話ししながら、最後まで集中して励んで
いただけるように応援していきたいと思います。
今回夏期講習を受けていない人にお願いです。
お家でしっかりしっかり勉強できると言う人は、
夏期講習と同じ成果を、自分で出せます。
だから自分を信じて頑張ってください！
最低でも、１日９０分は、英語の勉強に時間を使ってくださいね。
勉強の仕方が分からない人はいつでも聞きに来てください。
（６：００～）
会話テキスト続き
４級出る順 スタート
不規則動詞の過去形１０個インプット
＜宿題＞
不規則動詞P１０８・・・１０個を覚えてくる
※ 会話のテキストがひととおり終わって、
今日から出る順４級に入ります。
一番最初に覚えるのは、何といっても動詞の過去形。
これを読めるようにならないと、英文の読解が進みません。
毎日お経のように唱えて覚えてくださいね。
「１０個も～？」と言う声が聞こえましたが、
「１０個しかない」ですよ。 たった１０個だけ。
だから完璧に読めて意味が分かるように
しっかり覚えてきてくださいね。
来週は、お待ちかね、カード取りです。
過去形を覚えていれば、沢山ゲットできるはず！
（７：００～）
代名詞
教科書単語（１学期に習ったすべての単熟語）
文法の要点説明
＜宿題＞
単熟語を完璧に覚える（プリント３枚）
※中学生の７０％超が、「苦手・嫌い」という教科が「英語」。
英語が嫌い・苦手になる人には、はっきりとした共通点があります。
それは、「単語を覚えていないこと」。
英語に限らず、言語は単語の集合体ですから、
まず個々の単語が理解できなければ、文法も何もかもが無理です。
雰囲気や感覚だけで英語を理解できるようになるには、
英語圏に住むしかありません。そうでもしない限り、
英単語を覚えずして、英語を理解できるようにはならないのです。
逆を言えば、「覚えさえすれば簡単」な教科でもあるのです。
１学期に習った全部の単語を、まず完璧に覚えることをしましょう。
覚え始めは大変だと思うかもしれません。
自転車をこぎ始める時のように、最初はエネルギーがいります。
でも単語を覚えていくことで、自転車が軽くなるように、
英語の勉強が楽になっていくのです。
１年生で、英語が苦手と言う人、まだ大丈夫です！
夏休み中に、とにかく１学期で習った英単語をしっかり覚えてください。
小学校から英語をやっていて、貯金がある人たちも、
「まだ大丈夫」と油断していると危険です！
単熟語は、教科書に出てくる度に、しっかり押さえていきましょう。
中３夏期講習です。
夏期用ゼミテキストを使います。
一般的に、他の塾さんでは１ヶ月かけてやる内容を
ここでは約１週間で進みます。
英語専門の塾ですから・・・それ位の量は覚悟して
いきましょう！
入試は、１・２年生の内容が全体の７０％を占めるので、
７０点を狙うなら、１・２年の内容をしっかりやれば
良いということになります。
１００点を目指すなら、もちろん３年の内容をしっかり。
さらに、長文読解、英作文、リスニングを、時間をかけて
実力を養うことです。
私は、このクラスのみんなに、９０～１００点を取ることを
目標にしてもらいたいので、そのための学習スケジュールを
組んでいます。 と言うことは、授業を受けながら
こなさなければならない「課題」が沢山あるということです！
この夏休みが、どれだけ重要な意味を持つか、
毎回みなさんにお話ししながら、最後まで集中して励んで
いただけるように応援していきたいと思います。
今回夏期講習を受けていない人にお願いです。
お家でしっかりしっかり勉強できると言う人は、
夏期講習と同じ成果を、自分で出せます。
だから自分を信じて頑張ってください！
最低でも、１日９０分は、英語の勉強に時間を使ってくださいね。
勉強の仕方が分からない人はいつでも聞きに来てください。
（６：００～）
会話テキスト続き
４級出る順 スタート
不規則動詞の過去形１０個インプット
＜宿題＞
不規則動詞P１０８・・・１０個を覚えてくる
※ 会話のテキストがひととおり終わって、
今日から出る順４級に入ります。
一番最初に覚えるのは、何といっても動詞の過去形。
これを読めるようにならないと、英文の読解が進みません。
毎日お経のように唱えて覚えてくださいね。
「１０個も～？」と言う声が聞こえましたが、
「１０個しかない」ですよ。 たった１０個だけ。
だから完璧に読めて意味が分かるように
しっかり覚えてきてくださいね。
来週は、お待ちかね、カード取りです。
過去形を覚えていれば、沢山ゲットできるはず！
（７：００～）
代名詞
教科書単語（１学期に習ったすべての単熟語）
文法の要点説明
＜宿題＞
単熟語を完璧に覚える（プリント３枚）
※中学生の７０％超が、「苦手・嫌い」という教科が「英語」。
英語が嫌い・苦手になる人には、はっきりとした共通点があります。
それは、「単語を覚えていないこと」。
英語に限らず、言語は単語の集合体ですから、
まず個々の単語が理解できなければ、文法も何もかもが無理です。
雰囲気や感覚だけで英語を理解できるようになるには、
英語圏に住むしかありません。そうでもしない限り、
英単語を覚えずして、英語を理解できるようにはならないのです。
逆を言えば、「覚えさえすれば簡単」な教科でもあるのです。
１学期に習った全部の単語を、まず完璧に覚えることをしましょう。
覚え始めは大変だと思うかもしれません。
自転車をこぎ始める時のように、最初はエネルギーがいります。
でも単語を覚えていくことで、自転車が軽くなるように、
英語の勉強が楽になっていくのです。
１年生で、英語が苦手と言う人、まだ大丈夫です！
夏休み中に、とにかく１学期で習った英単語をしっかり覚えてください。
小学校から英語をやっていて、貯金がある人たちも、
「まだ大丈夫」と油断していると危険です！
単熟語は、教科書に出てくる度に、しっかり押さえていきましょう。
2014-07-27
July 24 算数
今日は比と比の値のテストをしました。
100点満点が3人いました。ほかのみんなも90点、80点と概ね良い点数でした。
間違いのパターンを見てみると、単純な計算間違い、約分のし忘れ、文章問題の解読違いがありました。
つまり、ほとんどは注意して問題を解けば正解できたのです！
これからも、さまざまな問題を解いていくことになるので、今から慎重にしかも時間内に問題を解く訓練が必要ですね。
そのためには、問題を読んだときに、解き方のパターンがピーンとくるのが大事です。後は計算するだけなので、その解き方の引き出しをたくさん持てるように学習していきたいと思います。
夏休みに入ったので、6年生になって今までに習った箇所で、苦手な所、自信のない所を復習したいと思います。
宿題は、今まで学習した箇所を見直して、もう一度教えてもらいたい所を考えてくることです。
100点満点が3人いました。ほかのみんなも90点、80点と概ね良い点数でした。
間違いのパターンを見てみると、単純な計算間違い、約分のし忘れ、文章問題の解読違いがありました。
つまり、ほとんどは注意して問題を解けば正解できたのです！
これからも、さまざまな問題を解いていくことになるので、今から慎重にしかも時間内に問題を解く訓練が必要ですね。
そのためには、問題を読んだときに、解き方のパターンがピーンとくるのが大事です。後は計算するだけなので、その解き方の引き出しをたくさん持てるように学習していきたいと思います。
夏休みに入ったので、6年生になって今までに習った箇所で、苦手な所、自信のない所を復習したいと思います。
宿題は、今まで学習した箇所を見直して、もう一度教えてもらいたい所を考えてくることです。
2014-07-25
July 25 (Friday) by Misa
（７：００～）
中３英語 教科書の内容と単熟語の暗記
英作文の宿題チェック
入試対策 英作文プリント
＜宿題＞
プリント最後まで
※２学期が始まると、すぐにまた到達度テスト。
そして定期テスト、とテストが続きますね。
夏休みをどう過ごすか・・・そこが大事ですね。
集中力を切らさずに、この夏を頑張り抜きましょう！
今日も、３時くらいから、次々と集まって、自学に
励んでいました。 明日も３時から教室を開けますので、
自学をやる人は、ぜひ来て下さいね。
中３英語 教科書の内容と単熟語の暗記
英作文の宿題チェック
入試対策 英作文プリント
＜宿題＞
プリント最後まで
※２学期が始まると、すぐにまた到達度テスト。
そして定期テスト、とテストが続きますね。
夏休みをどう過ごすか・・・そこが大事ですね。
集中力を切らさずに、この夏を頑張り抜きましょう！
今日も、３時くらいから、次々と集まって、自学に
励んでいました。 明日も３時から教室を開けますので、
自学をやる人は、ぜひ来て下さいね。
2014-07-24
July 24 (Thursday) by Sachiko
4:40~
夏休みが始まってみんなお疲れの様子。
でもパッと目の覚めるような楽しい事を沢山しますよ～！
あいさつはシチュエーションを交えながらインプットしました。
こういう時はこう言うんだ！と分かってもらえるといいです。
朝起きた時、夜寝る時、毎日の事なのでその度にGood morning! Good night!
が言えるといいですね。
お天気もだいぶ定着してきました。全部言えている子もいます。
この調子で毎回続けて行きたいと思います。
フォニクス発音たいそうはAa~Zzまで終わりました。フォニクスの歌を取り入れてみました。
リズムがあるので覚えやすいかと思います。
フォニクスの早読み表でつかえずに早く
言えたらシールを貼りました。出来なかったところはお家で練習してみましょう。
アルファベットを見て音を出すことが大事なので、文字の上にカタカナで書かない方がいいです。
みんなのまだ柔らかい耳で聞いて、目で見て沢山覚えてほしいです。
動作表現は練習の成果を発揮してもらうために、一人ずつタイムを計りました。
他のクラスもそうですが、watch TV が苦手みたいです。流れ良く、ポンポンポンと
言えるといいですね。今日は最高3秒台でした。
宿題：ノートにアルファベット練習を沢山。Aa~Zzまで。、プリント、動作表現ski~play baseballの早読み練習
また来週お待ちしています。
5:40～
先週体験レッスンを受けてくれたメンバーがそろって来てくれました。
とても楽しみにしていましたよ！
このクラスは男の子ばかりなので、賑やかになりそうと思っていたら
今日は女の子が来てくれました。来週からメンバー入りです！
これからとっても楽しみです。
最初はBINGOを歌いました。私の口を見ながら真似しようと、子供たちの真剣な顔がとても可愛いです。
お天気、あいさつは毎回やって定着させます。
フォニクスAa~Nnまで復習も含め進めました。b e dの音の足し算をしてみました。次回から少しずつふやして
行きたいと思います。
色はチャンツとワークシートで進めました。
動作表現fly~smileまでインプット。子どもたちに伝えてありますが、」次回こちらのタイムを計るので、ファイルを見ながらお家で練習してみてください。フォニクスビンゴ、ゲームは本当に盛り上がりますね。闘争心の強い男子達！お互い刺激しあって成長してほしいです。
宿題：プリント、ノートにAa~Bbまで沢山書く、動作表現早読み練習
またお待ちしています。
July 24 (Thursday) by Misa
（２：００～）
中２の夏期講習です。６日間の初日。
スクリーニングテストをやりました。
これは、今まで習った単語・文法の問題を解いてもらって、
どこが苦手かを見つけ出す為のものです。
その結果で、これからの学習内容、カリキュラムが決まります。
このスクリーニングテスト、かなりの量があるのです。
普通にやっても４時間くらいかかるので、大変！
しかも気を抜いてうっかりミスをしてしまうと、その部分を
補強するための課題が増えることになるので、
みんな間違わないように必死！ それもよいトレーニングですね。
朝から部活の練習（この炎天下の中）、家に帰ってご飯を食べて
すぐ夏期講習。 一旦夕食を食べに帰り、また教室に戻って、
自学と数学の授業。 受験生並みの勉強量ですね。
よく頑張りました～～～～！
（３：００～）
自学のクラス。 毎日このくらいの時間から、次々と中学生たち
（主に受験生）が集まって来ては、自学に集中すること数時間。
受験生は８時ごろまで頑張っていました。
誰一人として、だらけたり、おしゃべりしたり、寝ている人はいません。
それぞれ近寄りがたいほどに、一生懸命に勉強しています。
受付さんが、麦茶を出すときに、「机にコップを置くのさえ、
気を使う・・・」と言うくらいに（笑）、集中してやっています。
塾の授業は、週１とか週２だけ。
その授業の内容がしっかり身に付くための、「自学時間」は必要ですので
自学できる環境を用意することも、こちらのの責任かな、と思っています。
素晴らしいのは、みんなが、誰に指図されたわけでもなく、
自分の意志でここに来て、しっかり勉強していること。
「行かされている」ではなく、「行って頑張る！」というみんなの姿が
感動的で、（親目線的に）涙が出そうです。
「頑張ってるね！ 偉いね！ 応援してるよ！」と心の中で叫んでます。
（５：００～）
単語テスト
序数
自己表現スピーチ
英文プリント
＜宿題＞
出る順ｐ１８～２５ CD,音読、３回書いて覚える
スピーチ練習
英文プリント２枚
※ 最初の単語テスト、ただ一人パーフェクトだったのがMと君！
「簡単だった～！」とさらり。 なんてカッコイイ！
決してテストが簡単だったわけではなく、「頑張り」の結果ですね！
単語を覚えたり、英文を読んで和訳をしたり、写したり・・・と
正直言って、誰にとっても面倒な作業が続きます。
「もう、英語やめたいな」と言いたくなることもあると思います。
その気持ちは、私もよくわかるのです。 自分もしんどかったので。
でも、英語に限らずです。 何でも続けるってことは大変な事。
後になって、それが自分にとって大きな意味が出てきます。
今週の宿題も、頑張って来てね！
（６：００～）
単語テストｐ５４
会話L３ 復習、 L４ 練習
英文プリント ２枚
＜宿題＞
出る順ｐ５６～６３ CD、音読、３回書いて覚える
会話L４ CD,音読、覚えるくらいに練習
英文プリント２枚 和訳、写す
※ きっちり宿題をやってきていればスタンプゲット！
さらに、単語テストで１００点だったら、もう一つ！
英文プリントは、集中すれば、そんなに大変じゃないと
思うのですが、できれば教室でやってしまいたい、という人も
いるので、授業の後半は英文プリントをやる人と、
カード取りをやる人に分かれて、それぞれで頑張りました。
さて、カード取りをどこでやったかと言いますと、ロビーです（笑）！
教室で英文プリントをやっているみんなの様子も気になって、
奥の部屋だと遠いので、すぐそばのロビーで・・・。
Mかちゃんにとっては、グループレッスンでの初めてのカード取り。
燃えに燃えていました！
（７：００～）
フォニクスソング、フォニクスたいそう
アルファベット小文字のライティング
フォニクス表読み
お天気復習
数字の足し算ゲーム
動作 練習、 １枚目早読み ２枚目４個インプット
動作のライティング
＜宿題＞
ノートにAa～Zz を１行づつ書く
フォニクス表読み練習
動作 早読み練習
動作 ノートに書き込み
※ 今日も元気いっぱい！
フォニクスの表読みは毎週上達がすごいです。
今日のお天気をたずねると、みんな "Sunny!"と即答。
上手！ じゃあ、ちゃんと「晴れです」って英語で言うと？
と聞くと、一瞬シ～ン・・・。 その沈黙を破ったのがSま君！
"It's sunny!" お見事！
動作の早読みは、みんながどれだけ練習してきたか、
よく分かりました！ みんなよく頑張っているんですね！
一人づつタイムを計って１回目より、２回目のほうが
速くなっていればスタンプゲット！ 今回は人と比べず、
自分のタイムを更新できればGreat!
動作の表現は、子供たちが普段やっている動作なので、
す～っと入るようです。 一般に、児童英語の教室では、
最初に名詞ばかりインプットすることが多いのですが、
動詞も大切ですので、この教室では、両方一緒に覚えていきます。
名詞・動詞をたくさん覚えて、さらに主語として使われる代名詞を
習うと、すぐに単文が読めるようになっていきます。
これからの上達も楽しみです！
中２の夏期講習です。６日間の初日。
スクリーニングテストをやりました。
これは、今まで習った単語・文法の問題を解いてもらって、
どこが苦手かを見つけ出す為のものです。
その結果で、これからの学習内容、カリキュラムが決まります。
このスクリーニングテスト、かなりの量があるのです。
普通にやっても４時間くらいかかるので、大変！
しかも気を抜いてうっかりミスをしてしまうと、その部分を
補強するための課題が増えることになるので、
みんな間違わないように必死！ それもよいトレーニングですね。
朝から部活の練習（この炎天下の中）、家に帰ってご飯を食べて
すぐ夏期講習。 一旦夕食を食べに帰り、また教室に戻って、
自学と数学の授業。 受験生並みの勉強量ですね。
よく頑張りました～～～～！
（３：００～）
自学のクラス。 毎日このくらいの時間から、次々と中学生たち
（主に受験生）が集まって来ては、自学に集中すること数時間。
受験生は８時ごろまで頑張っていました。
誰一人として、だらけたり、おしゃべりしたり、寝ている人はいません。
それぞれ近寄りがたいほどに、一生懸命に勉強しています。
受付さんが、麦茶を出すときに、「机にコップを置くのさえ、
気を使う・・・」と言うくらいに（笑）、集中してやっています。
塾の授業は、週１とか週２だけ。
その授業の内容がしっかり身に付くための、「自学時間」は必要ですので
自学できる環境を用意することも、こちらのの責任かな、と思っています。
素晴らしいのは、みんなが、誰に指図されたわけでもなく、
自分の意志でここに来て、しっかり勉強していること。
「行かされている」ではなく、「行って頑張る！」というみんなの姿が
感動的で、（親目線的に）涙が出そうです。
「頑張ってるね！ 偉いね！ 応援してるよ！」と心の中で叫んでます。
（５：００～）
単語テスト
序数
自己表現スピーチ
英文プリント
＜宿題＞
出る順ｐ１８～２５ CD,音読、３回書いて覚える
スピーチ練習
英文プリント２枚
※ 最初の単語テスト、ただ一人パーフェクトだったのがMと君！
「簡単だった～！」とさらり。 なんてカッコイイ！
決してテストが簡単だったわけではなく、「頑張り」の結果ですね！
単語を覚えたり、英文を読んで和訳をしたり、写したり・・・と
正直言って、誰にとっても面倒な作業が続きます。
「もう、英語やめたいな」と言いたくなることもあると思います。
その気持ちは、私もよくわかるのです。 自分もしんどかったので。
でも、英語に限らずです。 何でも続けるってことは大変な事。
後になって、それが自分にとって大きな意味が出てきます。
今週の宿題も、頑張って来てね！
（６：００～）
単語テストｐ５４
会話L３ 復習、 L４ 練習
英文プリント ２枚
＜宿題＞
出る順ｐ５６～６３ CD、音読、３回書いて覚える
会話L４ CD,音読、覚えるくらいに練習
英文プリント２枚 和訳、写す
※ きっちり宿題をやってきていればスタンプゲット！
さらに、単語テストで１００点だったら、もう一つ！
英文プリントは、集中すれば、そんなに大変じゃないと
思うのですが、できれば教室でやってしまいたい、という人も
いるので、授業の後半は英文プリントをやる人と、
カード取りをやる人に分かれて、それぞれで頑張りました。
さて、カード取りをどこでやったかと言いますと、ロビーです（笑）！
教室で英文プリントをやっているみんなの様子も気になって、
奥の部屋だと遠いので、すぐそばのロビーで・・・。
Mかちゃんにとっては、グループレッスンでの初めてのカード取り。
燃えに燃えていました！
（７：００～）
フォニクスソング、フォニクスたいそう
アルファベット小文字のライティング
フォニクス表読み
お天気復習
数字の足し算ゲーム
動作 練習、 １枚目早読み ２枚目４個インプット
動作のライティング
＜宿題＞
ノートにAa～Zz を１行づつ書く
フォニクス表読み練習
動作 早読み練習
動作 ノートに書き込み
※ 今日も元気いっぱい！
フォニクスの表読みは毎週上達がすごいです。
今日のお天気をたずねると、みんな "Sunny!"と即答。
上手！ じゃあ、ちゃんと「晴れです」って英語で言うと？
と聞くと、一瞬シ～ン・・・。 その沈黙を破ったのがSま君！
"It's sunny!" お見事！
動作の早読みは、みんながどれだけ練習してきたか、
よく分かりました！ みんなよく頑張っているんですね！
一人づつタイムを計って１回目より、２回目のほうが
速くなっていればスタンプゲット！ 今回は人と比べず、
自分のタイムを更新できればGreat!
動作の表現は、子供たちが普段やっている動作なので、
す～っと入るようです。 一般に、児童英語の教室では、
最初に名詞ばかりインプットすることが多いのですが、
動詞も大切ですので、この教室では、両方一緒に覚えていきます。
名詞・動詞をたくさん覚えて、さらに主語として使われる代名詞を
習うと、すぐに単文が読めるようになっていきます。
これからの上達も楽しみです！
July 24 (Thursday) by Hiroko
(5:10～）
今日は二つのチームに分かれ、たくさんゲームをしました。
内容は、天気、色、フォニックス。クラスがオープンしてから何回も繰り返しがんばって練習してきたものをどこまで覚えているかのチェックでした。色はほぼ完璧。が、しかし天気はまだあやしかったですねー。まだまだ自信がなく、わかってるのかもしれないけど、答えられず・・・失敗を恐れて、あえて言わないのか・・・いっぱい間違えていいよーとなんども繰り返しました。
失敗からたくさん学ぶはず！
自信のないところは、繰り返し練習をします。
でもだいぶ、英語に慣れてきたので、それを使って、個人戦でゲームに燃えて頂けるように、みんなの自信につなげていきたいと思います。
そして、アルファベット、フォニックスさらに、力入れていきまーす。
たくさん宿題もだしました。
えーーーーー！って嫌がる子もいましたが・・・（笑）
がんばってきてくださいね！！！
宿題 プリント2枚（クラス内で終わらなかった子は3枚あります）
ノートにアルファベットAからZまでかいてくる。
よろしくお願いします！
(6：10～）
こちらのクラスはびっくり！夏休みに入り、用事でお休みしていた子がいたり・・・で
先生と生徒1対1・・・と思いきや、体験にきてくれたお友達が一人入ってくれて、1対１はまぬがれました。(笑）
少人数でゲームはできませんでしたが・・・チャンツやクイズで、一通り内容をカバーしました。
お天気・・・むずかしいのかな？ やっぱり、まだ苦手なようですね。
毎日のことなので、親子の会話の中で、お天気を英語でいってみてください！
すぐに身につくと思います！
アルファベットのパズルをしました。 大文字、小文字、いろんな方法でインプットしていきます。
体験のお友達も慣れない英語だと思いますが、よくがんばってくれました。
宿題はこちらもプリント2枚、ノートにアルファベットAからZまでかいてくる。
See you next week!
2014-07-23
July 23 (Wednesday) by Misa
（５：５０～）
宿題チェック
会話L３ ロールプレイ L4 練習
辞書引き練習（テキストのｐ４の単語）
アクセントの位置
ストーリー読解
＜宿題＞
会話L４ CD音読１０回、覚える、ノートに５回
ｐ４の単語を辞書で引いて、色をつける
ペンギンの物語 音読と和訳
※ 宿題だった文のロールプレイをやってもらったところ、
完璧なまでに「外人」でした（笑）。
小学生の女の子って、何にでもすぐになりきれちゃうんですよね。
みんな女優だわ・・・。 会話のフレーズを覚えるときは、
その調子で外人になりきってやって下さい！
辞書を引く練習をしています。 すこしづつ慣れてきた様子で、
見つけた時の「あった！」という嬉しそうなリアクションがいいですね。
一度引いた単語は、色鉛筆で薄く色をつけておきます。
ペンやマーカーではなく、色鉛筆がおすすめです。
これからはどんどん英語を読んでいくので、知らない単語が出てくる
こともあるかと思いますが、そんなときに、ささっと辞書で
調べるといいですね。 今日のストーリーは、実話とあって
みんな興味津々でした。イラストがあったので、わかりやすかったかと
思いますが、英語だけでも十分に理解できていたようです。
英語をスラスラ読める小学生、カッコイイわ！
みんな興味津々でした。イラストがあったので、わかりやすかったかと
思いますが、英語だけでも十分に理解できていたようです。
英語をスラスラ読める小学生、カッコイイわ！
（７：００～）
不規則動詞のテスト
前回の復習（現在完了形の３つの用法）
教科書内容、Iワーク
＜宿題＞
現在完了形のワークプリント
Iワーク
※ まず、夏期講習の日程をみんなのスケジュールを聞きながら
調整しました。 みんな部活や大会などで忙しく、
なかなかスケジュールが合わない中、なんとか６日間を確保でき、
ホッとしています。 日程は、7/24 7/29 7/30 7/31 8/4 8/5 の６日間。
時間は２時～です。 授業は２時間ですが、課題が多く、残ってやるとなると
６時くらいまではかかると思います。 おやつや軽食持参でOK！
早速、明日から頑張っていきましょう！ 私も楽しみです！
えっ？ 私だけ？ んな訳ないよね？ 超楽しみだよね、ね？
2014-07-22
July 22 (Tuesday) by Sachiko
6:00~7:00
夏休みが始まりましたね。早速、プールへ行ったり、博物館へ行ったり、サッカーづくしだったり、BBQをしたりと
楽しいスタートだったようですね。楽しい思い出を沢山作ってください！
宿題チェック。ノートいっぱいにアルファベットを書いてきてくれました。みんなの努力が必ず力になります。
続けてやっていきましょうね。プリントも同じような内容が繰り返しになってしまいますが、
しっかり出来ています。素晴らしいです。
How are you? の質問にはI'm~で答える。How is the weather today? の質問にはIt's~で答える
ことが定着しています。この瞬間みんなと英語で会話しているのがすごく嬉しいです。
先生、なんでIt's って付くの？という質問も出てきました。さすが4年生！
今は音で覚えていますが、書く勉強が始まった時にあっ！こういうことだったんだ！と、結びつく時がきます。
その為にも今は繰り返し続けて行きましょうね。
フォニックス発音たいそう。今日で一通りAa~Zzまでインプットしました。フォニックスの歌もやってみたところ、これなら覚えられるかも！
という意見も。歌にのせると覚えやすいので、しばらく続けてみたいと思います。
フォニックスチャレンジAa~Ggはみんなとても頑張りました。一人一回ずつ挑戦しましたが、自分の番が回ってくるまで
練習をしている子、それを助けてあげる子もいました。助け合って、みんなで刺激し合って伸びて行く。このクラスのとても
良いところだと思います。
動作表現は先週の予告通り、一人ずつタイムを計りました。みんな最初のタイムよりはもっと早く頑張るぞという
意欲があって、全員記録更新！来週はski~play baseballのタイムを計ります。
宿題：ノートにアルファベット、プリント、動作表現の音読・早読み、フォニックスの発音練習
＊来週以降お休み予定の生徒さんには別途宿題を渡してあります。お手紙を付けてありますので
ご確認ください。
また来週お待ちしています。
July 22 (Tuesday) by Misa
（５：００～）
熟語のテスト
ウィンパスｐ３７～３９
英文プリント（熟語の文）２枚
＜宿題＞
ウィンパスｐ４０ CDをたくさん聞いて音読練習
英文プリント２枚・・・写す、和訳する
※ 熟語テストで見事完璧だった人にはもちろんスタンプ！
頑張ったら頑張った分スタンプがたまりますよ～。
CD聞いて音読するという練習は、しっかり頑張ると
次の授業で、またいいことがあるかも～。
（６：００～）
ライティング、ライティング、ひたすらライティング
集中して頑張っている人がほとんど。（全員ではないのが残念ですが）
机に向かっての勉強が嫌いという人も、中学生になる前に、
慣れておきましょうね。それも練習・・・。
（６：３０～）
不規則動詞３テスト
助動詞の復習
文法ワーク(could , should, have to, be able to)
＜宿題＞
ワークｐ６３まで
※ 不規則動詞のテスト、Kっちゃんが満点！
助動詞の使い方って本当にややこしいと思いますが、
助動詞が使いこなせるようになると、
英語でいろんなことが表せるようになるので、
楽しくなりますよ～。 とは言っても、ワークは面倒よね。
頑張ってください！
今日お休みだったT君。 お大事にね！
熟語のテスト
ウィンパスｐ３７～３９
英文プリント（熟語の文）２枚
＜宿題＞
ウィンパスｐ４０ CDをたくさん聞いて音読練習
英文プリント２枚・・・写す、和訳する
※ 熟語テストで見事完璧だった人にはもちろんスタンプ！
頑張ったら頑張った分スタンプがたまりますよ～。
CD聞いて音読するという練習は、しっかり頑張ると
次の授業で、またいいことがあるかも～。
（６：００～）
ライティング、ライティング、ひたすらライティング
集中して頑張っている人がほとんど。（全員ではないのが残念ですが）
机に向かっての勉強が嫌いという人も、中学生になる前に、
慣れておきましょうね。それも練習・・・。
（６：３０～）
不規則動詞３テスト
助動詞の復習
文法ワーク(could , should, have to, be able to)
＜宿題＞
ワークｐ６３まで
※ 不規則動詞のテスト、Kっちゃんが満点！
助動詞の使い方って本当にややこしいと思いますが、
助動詞が使いこなせるようになると、
英語でいろんなことが表せるようになるので、
楽しくなりますよ～。 とは言っても、ワークは面倒よね。
頑張ってください！
今日お休みだったT君。 お大事にね！
2014-07-21
July 21 (Monday)
（６：００～）
文法ワークプリント ６ページ
会話表現 復習、＃２７練習
カード取り
＜宿題＞
会話テキスト＃２７ CD,音読、覚える、会話の本文を５回ノートに書く
※ 海の日！ 私も今日は早朝から家族と海に行ってきました。
みんなも、いい色に焼け始めて、これからどんどん黒くなっていくのね。
元気に "Hello!"って入ってきてくれると、「今日も元気に来てくれた！」と
嬉しいです！ やっぱり子供は元気じゃなくちゃね。
今日は久々のカード取り。 I'd like to ～を付け加えながら、
動作のカードを取りました。 夏休み、みんな気をつけて遊んでね。
（７：００～）
夏休み中の学習内容について
前回の定期テストで、９５点以上取れている人は、復習はさらっとで、
英検対策と、２学期の予習をしっかり。
前回の定期テストで、９０点前半以下の人は、
まずは、学校の学習内容を完璧に押さえて、２学期、成績アップを
目標に、復習・予習に集中します。
今日、みんなで夏期講習の日程を決めました。
7/22 , 29 , 8/1 , 5 , 20 , 21 の６日間になりました。
時間は午後２時～。
授業は２時間ですが、課題があるので、６時くらいまで残って
やることをお勧めします。 用事がある場合は４時に帰っても大丈夫。
ですが、家で必ず課題をこなして下さい。
さっそく明日から始まります！
いっしょに頑張ろう～！
文法ワークプリント ６ページ
会話表現 復習、＃２７練習
カード取り
＜宿題＞
会話テキスト＃２７ CD,音読、覚える、会話の本文を５回ノートに書く
※ 海の日！ 私も今日は早朝から家族と海に行ってきました。
みんなも、いい色に焼け始めて、これからどんどん黒くなっていくのね。
元気に "Hello!"って入ってきてくれると、「今日も元気に来てくれた！」と
嬉しいです！ やっぱり子供は元気じゃなくちゃね。
今日は久々のカード取り。 I'd like to ～を付け加えながら、
動作のカードを取りました。 夏休み、みんな気をつけて遊んでね。
（７：００～）
夏休み中の学習内容について
前回の定期テストで、９５点以上取れている人は、復習はさらっとで、
英検対策と、２学期の予習をしっかり。
前回の定期テストで、９０点前半以下の人は、
まずは、学校の学習内容を完璧に押さえて、２学期、成績アップを
目標に、復習・予習に集中します。
今日、みんなで夏期講習の日程を決めました。
7/22 , 29 , 8/1 , 5 , 20 , 21 の６日間になりました。
時間は午後２時～。
授業は２時間ですが、課題があるので、６時くらいまで残って
やることをお勧めします。 用事がある場合は４時に帰っても大丈夫。
ですが、家で必ず課題をこなして下さい。
さっそく明日から始まります！
いっしょに頑張ろう～！
2014-07-19
July 17 算数
この日も比の計算をやりました。
ワークの宿題もみんなわかる範囲でやってきてくれました。
今までは、数字だけの問題が多かったのですが、木曜日は比を使った文章問題をたくさん練習しました。
二人ずつ座っていたので、ペアになってもらい、ドリルから文章問題を選んで 一緒に解いてもらいました。問題を解いた後は、なぜそのように式をつくり答えを導き出したかを説明してもらいました。
単純に計算から答えを出すのは簡単で も、なぜそのように計算したのかを説明するのは簡単ではないようです。でもみんなにとって考えるきっかけにはなったようです。
計算力も大切ですが、考える力も同じように大切です。
こどもたちの話しを聞いていると、文章問題を解くのは難しいそうです。でもよく話しを聞くと、実は計算をするのが面倒なだけで、一緒に問題を解くとちゃんとできるんです。
比の問題をやりましたが、答えを出す為に足し算、引き算、割り算、掛け算、分数の通分と約分、少数の計算を使います。今までに習ってきた計算をほぼ使って問題を解くため、面倒と感じるのも無理ありません。
面倒な計算でしたが、一緒に解いたり、正解するのが楽しそうでした。
この調子で算数を楽しいと思えるようになってきたらこの先の算数、数学の取り組み方が変わってくると思います。
がんばろうー！
宿題は、ドリルの比の問題でまだやっていないところです。
ワークの宿題もみんなわかる範囲でやってきてくれました。
今までは、数字だけの問題が多かったのですが、木曜日は比を使った文章問題をたくさん練習しました。
二人ずつ座っていたので、ペアになってもらい、ドリルから文章問題を選んで 一緒に解いてもらいました。問題を解いた後は、なぜそのように式をつくり答えを導き出したかを説明してもらいました。
単純に計算から答えを出すのは簡単で も、なぜそのように計算したのかを説明するのは簡単ではないようです。でもみんなにとって考えるきっかけにはなったようです。
計算力も大切ですが、考える力も同じように大切です。
こどもたちの話しを聞いていると、文章問題を解くのは難しいそうです。でもよく話しを聞くと、実は計算をするのが面倒なだけで、一緒に問題を解くとちゃんとできるんです。
比の問題をやりましたが、答えを出す為に足し算、引き算、割り算、掛け算、分数の通分と約分、少数の計算を使います。今までに習ってきた計算をほぼ使って問題を解くため、面倒と感じるのも無理ありません。
面倒な計算でしたが、一緒に解いたり、正解するのが楽しそうでした。
この調子で算数を楽しいと思えるようになってきたらこの先の算数、数学の取り組み方が変わってくると思います。
がんばろうー！
宿題は、ドリルの比の問題でまだやっていないところです。
July 17(Thursday) by Hiroko
(5:10~)
宿題チェック アルファベット（特に小文字）を書くのはまだまだ慣れず、難しいと思いますが、みんながんばってきてくれました。
あいさつ、天気、色は大分慣れてきて、声がしっかりでてきました。
今日のゲームはカラー当て。
先生ＶＳこどもたち！わたしは見事に負けてしまいました。
次回はもう少し難しいのを準備しておこー！
でも、スタンプゲットしたみんなは、とても満足そうでした！
アルファベットはＡ～Ｍまでのプリントをしました。
フォニックスは、子供たちもすっかり音に慣れてきたので、フォニックスの歌をやりました、音につづけて、その音から始まる単語が入っています。
ファイルの中にもプリントが入っていますので、そちらをみて練習してください。
フォニックスビンゴをやりました。文字と音を結びつけるため、ポスターをみながら、真剣に取り組んでいました。チップをおいて、とてもたのしそうでした！
宿題
プリント2枚。
(6:10~)
こちらも、がんばって宿題をしてきましたね！
この時間でも、元気を失わない男の子たち！うらやましい限りです！
5時クラスと同様、あいさつ、天気、色、数、フォニックスをしました。
あいさつはプリントをファイルにいれましたので、おうちでも練習できるといいですね。
クラスではアルファベットさがしのプリントをしました。絵の中から隠れている、アルファベットを探す。簡単すぎるかなーと思いましたが、みんあ集中してとりくめました。
フォニックスビンゴにも、力が入り、楽しく取り組むことができました。
Ａ～Ｚまでを毎回やっていると、順番で覚えてしまうところがありますが、ビンゴだと、ばらばらでアルファベットが出てくるので、探すのに、一苦労してましたね。
また来週たのしいレッスンを準備しておまちしております！
宿題
プリント2枚。
宿題チェック アルファベット（特に小文字）を書くのはまだまだ慣れず、難しいと思いますが、みんながんばってきてくれました。
あいさつ、天気、色は大分慣れてきて、声がしっかりでてきました。
今日のゲームはカラー当て。
先生ＶＳこどもたち！わたしは見事に負けてしまいました。
次回はもう少し難しいのを準備しておこー！
でも、スタンプゲットしたみんなは、とても満足そうでした！
アルファベットはＡ～Ｍまでのプリントをしました。
フォニックスは、子供たちもすっかり音に慣れてきたので、フォニックスの歌をやりました、音につづけて、その音から始まる単語が入っています。
ファイルの中にもプリントが入っていますので、そちらをみて練習してください。
フォニックスビンゴをやりました。文字と音を結びつけるため、ポスターをみながら、真剣に取り組んでいました。チップをおいて、とてもたのしそうでした！
宿題
プリント2枚。
(6:10~)
こちらも、がんばって宿題をしてきましたね！
この時間でも、元気を失わない男の子たち！うらやましい限りです！
5時クラスと同様、あいさつ、天気、色、数、フォニックスをしました。
あいさつはプリントをファイルにいれましたので、おうちでも練習できるといいですね。
クラスではアルファベットさがしのプリントをしました。絵の中から隠れている、アルファベットを探す。簡単すぎるかなーと思いましたが、みんあ集中してとりくめました。
フォニックスビンゴにも、力が入り、楽しく取り組むことができました。
Ａ～Ｚまでを毎回やっていると、順番で覚えてしまうところがありますが、ビンゴだと、ばらばらでアルファベットが出てくるので、探すのに、一苦労してましたね。
また来週たのしいレッスンを準備しておまちしております！
宿題
プリント2枚。
2014-07-18
July 17 (Friday) by Misa
（７：００～）
学校教科書 program３－４ 内容
受験対策・・・条件英作文の練習
＜宿題＞
Iワーク（今日やったところ）
英作文プリントｐ４３まで
※ 夏休みですね～！
今年は、受験生の熱い熱い夏ですね～！
毎日のように、教室に来て、せっせと
自学に励んでいる人もいて、感心です。
そう、高い塾に行かなくても、やることしっかりやってれば、
成績は上がるし、結果もついてくるもの。
毎年、船橋高校や東葛のような公立トップ校に行く人の多くは、
全くの、ノー塾ですものね。
結局のところ、塾に行くから成績があがるというものでもなく、
どこにいても、勉強さえしっかりやっていればいいだけのこと。
危険なのは、塾に行っているから大丈夫！と、
家でしっかりやらなくなること。
だって、塾ってたった週１・２じゃないですか。
それでしっかりやっている気分になるのが危険です。
それだったら、家で○研ゼミとか、問題集とか、ちゃんと
こなしている人の方が、はるかに勉強量は多いし、
結果もでるはず。 お金もかからないし。
昔は、図書館で勉強する受験生が多かったですが、
そうやって、勉強する「場所」「環境」「時間」「教材」が
あれば、今の子達だって、自分でやれるんじゃない？と
思うわけです。 高い塾代を払わなくたって・・・。
というわけで、特に受験生に活用していただきたいのが
ここの自学クラス。 夕方の小学生の英語クラスが終わると、
１Fの部屋が空くので、そこを使って好きなだけ勉強してもらえます。
うちは塾でもあるから、全教科塾専用の教材が全部揃ってます。
本棚に並べてある、入試対策用の教材をどれでも好きに使って、
全教科、勉強してもらえます。 もちろん自学だから授業料はなし。
管理・維持費のみで時間制限もないです。
自学に通っている子達は、「集中できて勉強がはかどる」って
言ってくれてます。 それはよかった！
英語は、リスニングとか会話表現とか、色々あって、
自力で１００点撮るのは難しいから、しっかり授業を受けてね（笑）。
でも自分でなんとかできる科目は、自分で頑張って結果を出せれば、
塾代もういて、親孝行できるでしょ？ って、これ完全に親目線で
書いてるんだけどね・・・。 そんな感じでお役に立てれば嬉しいので、
受験生の皆さん、家にいてスィッチが入らないなら、
勉強しに、ここにきてね！ お茶とお菓子くらいは出すからね！
頑張って！
学校教科書 program３－４ 内容
受験対策・・・条件英作文の練習
＜宿題＞
Iワーク（今日やったところ）
英作文プリントｐ４３まで
※ 夏休みですね～！
今年は、受験生の熱い熱い夏ですね～！
毎日のように、教室に来て、せっせと
自学に励んでいる人もいて、感心です。
そう、高い塾に行かなくても、やることしっかりやってれば、
成績は上がるし、結果もついてくるもの。
毎年、船橋高校や東葛のような公立トップ校に行く人の多くは、
全くの、ノー塾ですものね。
結局のところ、塾に行くから成績があがるというものでもなく、
どこにいても、勉強さえしっかりやっていればいいだけのこと。
危険なのは、塾に行っているから大丈夫！と、
家でしっかりやらなくなること。
だって、塾ってたった週１・２じゃないですか。
それでしっかりやっている気分になるのが危険です。
それだったら、家で○研ゼミとか、問題集とか、ちゃんと
こなしている人の方が、はるかに勉強量は多いし、
結果もでるはず。 お金もかからないし。
昔は、図書館で勉強する受験生が多かったですが、
そうやって、勉強する「場所」「環境」「時間」「教材」が
あれば、今の子達だって、自分でやれるんじゃない？と
思うわけです。 高い塾代を払わなくたって・・・。
というわけで、特に受験生に活用していただきたいのが
ここの自学クラス。 夕方の小学生の英語クラスが終わると、
１Fの部屋が空くので、そこを使って好きなだけ勉強してもらえます。
うちは塾でもあるから、全教科塾専用の教材が全部揃ってます。
本棚に並べてある、入試対策用の教材をどれでも好きに使って、
全教科、勉強してもらえます。 もちろん自学だから授業料はなし。
管理・維持費のみで時間制限もないです。
自学に通っている子達は、「集中できて勉強がはかどる」って
言ってくれてます。 それはよかった！
英語は、リスニングとか会話表現とか、色々あって、
自力で１００点撮るのは難しいから、しっかり授業を受けてね（笑）。
でも自分でなんとかできる科目は、自分で頑張って結果を出せれば、
塾代もういて、親孝行できるでしょ？ って、これ完全に親目線で
書いてるんだけどね・・・。 そんな感じでお役に立てれば嬉しいので、
受験生の皆さん、家にいてスィッチが入らないなら、
勉強しに、ここにきてね！ お茶とお菓子くらいは出すからね！
頑張って！
July 17 (Thursday) by Sachiko
４：４０～
宿題チェック。ノートに沢山練習してきてくれた子がいました。
色をつけたり絵も加えたり。楽しみながらやってきてくれたのが伝わってきました。
みんな無事にスタンプゲットです。
あいさつチャンツを新しいバージョンでインプットしました。
起きたらGood morning!寝るときはGood night!と言ってみてね。
と伝えましたが、みんなどうでしたか？？
お天気のインプット。今日のお天気は？の質問にすぐ反応出来るようになってきました。
最近夕方は曇りが多いので、次回から絵本などを使って他のお天気も
表現出来るようにしたいと思います。
フォニックスは復習も含め、A~Uまで進めました。
みんなの真剣な眼差しが素晴らしいです！3文字の音の足し算も良くできていました。
アルファベットの定着確認。穴空きのところを埋めていくワークシートです。
色の定着確認もしました。
動作表現はfly~smileを一人ずつタイムを計ってみました。早く言うには覚えていなければ
いけないので、みんな一生懸命です。次回も挑戦したいと思います。
ski~play baseballのインプットもしました。また来週も復習します。
宿題：プリント3枚、ノートにアルファベット練習、動作表現を繰り返し練習fly~smile
Gちゃんお大事にね。
来週もお待ちしています。
５：５０～
体験レッスンにお越しいただき、ありがとうございました。
来週からよろしくお願いいたします。
楽しみにお待ちしてます。
July 17 (Thursday) by Misa
（５：００～）
I want to ～. の文のはや読み
５級単語 p17までインプット
自己表現 スタート
英文プリント ２枚
＜宿題＞
でる順ｐ１７まで・・・CD,音読、３回書いて覚える
自己表現スピーチ・・・Hi, My name is ・・・.まで笑顔で練習
英文プリント２枚・・・読解・和訳・写す
※ はや読みででいつも一番早いのはM君！
練習した分、上手に早く言えるようになっていきます。
今日から始まりました、５級単語の「でる順」。
前回の単語のテキストで、既に習ったものも多いですが、
今回は、「つづり」を読んで意味が分かる事が課題です。
次回より、毎回テストがあり、満点であれば赤いシール
１問間違いなら緑シール、２問間違いは青シールというように、
ポスターにシールをシールを貼っていき、その結果で、
次のステップアップが決まります。
英語は、「単語を覚える」という作業が、ず～と続いていきますが、
この「覚える」ことを当たり前のこととして続けていけば、
英語習得はそんなに難しくはないと思います。
覚えるー練習するー定着するこの繰り返しで上達するので、
まずは覚えることから・・・。
英文プリントは２枚でスタンプ２個です！ 頑張っていきましょう！
今日、お休みだったMちゃん、来週は元気に来てね！
（６：００～）
英文プリント２枚
単語テスト ｐ５０～５４
会話・・・L２のロールプレイ、L３インプット
＜宿題＞
でる順ｐ５４（次回のテストはんい）CD、音読、３回書いて覚える
会話L３ CD,音読
英文プリント２枚・・・読解、和訳、写す
※ みんなノートにぎっしり書き込んでいたり、
いっぱいCD聞いて、フレーズを覚えてきたりと、
頑張り屋さんがたくさんいますね。
英文プリントも１枚から２枚になったときは、「え～！」という
感じでしたが、もう慣れたかな。
少しでも宿題を減らそうと、後半はプリントの読解・和訳に
集中していました。 時々、「宿題する時間がない～！」と
言う人もいますが、集中して頑張ったら、１時間以内に
終わるよね！？ １週間に最低１時間は英語の宿題、練習に
使ってほしいので、そのくらいの量の宿題を出しています。
次の単語テストは、数字ばかりですので、楽かな。
来週も元気に来てください。
（７：００～）
フォニクス練習
大文字小文字の線つなぎ競争
フォニクス表読み
お天気 インプット
動作 １枚目 練習、ジェスチャーゲーム
カード取りゲーム
＜宿題＞
ノートにAa～Zz を１行ずつ書く
フォニクス発音練習Aa～Gg
プリント１枚
動作１枚目はや読み練習
※ 今日も順調に進み、１時間があっという間でした。
みなさんの集中力のおかげで、このクラスは
まとまった雰囲気でかつスムーズに進みます。
さすが高学年ですね。
宿題もみなさんきちんとやって来てくれました。
フォニクス発音も、前回に比べ、連続読みのスピードが
上がってきて、上手になりました！
動作の１枚目、インプットが終わり、これから家で何回も
発語する練習をしてもらって、次回のレッスンで早読み競争をします。
一人づつタイムを計りながら、タイムが更新していくたびに
スタンプです！ さて、早読みは、この教室でよく使うやり方ですが、
決して「速く読むことが目的」なのではなく、あくまで覚えるための手段です。
つまり、タイムを計ることでゲーム性、競争性をもたせて、
子供たちがやる気になって、英語をたくさん練習してくれるので、
結果、いっぱい覚えてくれるのです。
速く読むためには、いっぱい練習しないといけないので、
みんなそれはそれは一生懸命繰り返し読む練習をしてくれます。
教室では、リズムに乗りながら、体を動かして
動作の表現を覚えていきます。 そんなみなさんの様子を、
またいつでも見に来てあげて下さいね。
I want to ～. の文のはや読み
５級単語 p17までインプット
自己表現 スタート
英文プリント ２枚
＜宿題＞
でる順ｐ１７まで・・・CD,音読、３回書いて覚える
自己表現スピーチ・・・Hi, My name is ・・・.まで笑顔で練習
英文プリント２枚・・・読解・和訳・写す
※ はや読みででいつも一番早いのはM君！
練習した分、上手に早く言えるようになっていきます。
今日から始まりました、５級単語の「でる順」。
前回の単語のテキストで、既に習ったものも多いですが、
今回は、「つづり」を読んで意味が分かる事が課題です。
次回より、毎回テストがあり、満点であれば赤いシール
１問間違いなら緑シール、２問間違いは青シールというように、
ポスターにシールをシールを貼っていき、その結果で、
次のステップアップが決まります。
英語は、「単語を覚える」という作業が、ず～と続いていきますが、
この「覚える」ことを当たり前のこととして続けていけば、
英語習得はそんなに難しくはないと思います。
覚えるー練習するー定着するこの繰り返しで上達するので、
まずは覚えることから・・・。
英文プリントは２枚でスタンプ２個です！ 頑張っていきましょう！
今日、お休みだったMちゃん、来週は元気に来てね！
（６：００～）
英文プリント２枚
単語テスト ｐ５０～５４
会話・・・L２のロールプレイ、L３インプット
＜宿題＞
でる順ｐ５４（次回のテストはんい）CD、音読、３回書いて覚える
会話L３ CD,音読
英文プリント２枚・・・読解、和訳、写す
※ みんなノートにぎっしり書き込んでいたり、
いっぱいCD聞いて、フレーズを覚えてきたりと、
頑張り屋さんがたくさんいますね。
英文プリントも１枚から２枚になったときは、「え～！」という
感じでしたが、もう慣れたかな。
少しでも宿題を減らそうと、後半はプリントの読解・和訳に
集中していました。 時々、「宿題する時間がない～！」と
言う人もいますが、集中して頑張ったら、１時間以内に
終わるよね！？ １週間に最低１時間は英語の宿題、練習に
使ってほしいので、そのくらいの量の宿題を出しています。
次の単語テストは、数字ばかりですので、楽かな。
来週も元気に来てください。
（７：００～）
フォニクス練習
大文字小文字の線つなぎ競争
フォニクス表読み
お天気 インプット
動作 １枚目 練習、ジェスチャーゲーム
カード取りゲーム
＜宿題＞
ノートにAa～Zz を１行ずつ書く
フォニクス発音練習Aa～Gg
プリント１枚
動作１枚目はや読み練習
※ 今日も順調に進み、１時間があっという間でした。
みなさんの集中力のおかげで、このクラスは
まとまった雰囲気でかつスムーズに進みます。
さすが高学年ですね。
宿題もみなさんきちんとやって来てくれました。
フォニクス発音も、前回に比べ、連続読みのスピードが
上がってきて、上手になりました！
動作の１枚目、インプットが終わり、これから家で何回も
発語する練習をしてもらって、次回のレッスンで早読み競争をします。
一人づつタイムを計りながら、タイムが更新していくたびに
スタンプです！ さて、早読みは、この教室でよく使うやり方ですが、
決して「速く読むことが目的」なのではなく、あくまで覚えるための手段です。
つまり、タイムを計ることでゲーム性、競争性をもたせて、
子供たちがやる気になって、英語をたくさん練習してくれるので、
結果、いっぱい覚えてくれるのです。
速く読むためには、いっぱい練習しないといけないので、
みんなそれはそれは一生懸命繰り返し読む練習をしてくれます。
教室では、リズムに乗りながら、体を動かして
動作の表現を覚えていきます。 そんなみなさんの様子を、
またいつでも見に来てあげて下さいね。
2014-07-17
July 16 (Wednesday) by Misa
（５：５０～）
宿題チェック
会話L２ ロールプレイ発表
会話L３ 練習
辞書引き競争
ストーリー読解
＜宿題＞
会話L3 １０回以上CD, 音読、 覚える、ノートに５回
プリント和訳
I like to ～. （私は～することが好きです。） の文を、
ノートに１０個作ってくる。
※ たくさんCDを聞いて練習してくれたのがよく分かりました。
というのも、全員が My name is ～.の文をちゃんと、Myを
強く読めていたからです。 日本人はほとんど、nameを強く
言ってしまうのですが、CDのように、上手に言えていました。
引き続き、会話の文はまる覚えしていきましょう。
さて、辞書ですが、これから授業で必ず使うので、ご用意の方を
お願いしたいと思います。 おすすめはジュニアアンカー英和です。
和英は教室では必要ないです。 一般用の分厚い辞書を使っている
人もいますが、子供には、非常に引きづらく、わかりづらいので、
ジュニア用でお願いいたします。
（７：００～）
不規則動詞のテスト
現在完了（経験・継続・結果完了）
＜宿題＞
赤のワークを最低６ページ進む。
不規則動詞を覚える
※ ２時間みっちり、現在完了形を練習しました。
中学生２年の終わりあたりから、過去分詞が登場します。
同時に、受動態・現在完了が立て続けに出てきて、
「もう英語無理～～～！」と諦める人が多い時期です。
でも、これは一般的な話であって、
ここの教室では、過去分詞、受動態・完了形を完璧にしてから、
３年生に入るので、そこでつまずく人はいません。
要は、いつ、何を、どうマスターしていくか、
タイミングも勝つための作戦に重要です。
１年先輩（今の受験生）の、到達度テストの結果が出揃い、
嬉しいことに、学年ランク１・２・３位を、この教室の子達が
とってくれました。 来年もこのクラスの子達が、それに続いて
トップを占めるように、応援することが自分の仕事です。
さあ、これから大事な時期です！
夏期講習を機に、受験に向けてスタートを切りましょう。
面白くなってきました！ わくわくわくわく！
宿題チェック
会話L２ ロールプレイ発表
会話L３ 練習
辞書引き競争
ストーリー読解
＜宿題＞
会話L3 １０回以上CD, 音読、 覚える、ノートに５回
プリント和訳
I like to ～. （私は～することが好きです。） の文を、
ノートに１０個作ってくる。
※ たくさんCDを聞いて練習してくれたのがよく分かりました。
というのも、全員が My name is ～.の文をちゃんと、Myを
強く読めていたからです。 日本人はほとんど、nameを強く
言ってしまうのですが、CDのように、上手に言えていました。
引き続き、会話の文はまる覚えしていきましょう。
さて、辞書ですが、これから授業で必ず使うので、ご用意の方を
お願いしたいと思います。 おすすめはジュニアアンカー英和です。
和英は教室では必要ないです。 一般用の分厚い辞書を使っている
人もいますが、子供には、非常に引きづらく、わかりづらいので、
ジュニア用でお願いいたします。
（７：００～）
不規則動詞のテスト
現在完了（経験・継続・結果完了）
＜宿題＞
赤のワークを最低６ページ進む。
不規則動詞を覚える
※ ２時間みっちり、現在完了形を練習しました。
中学生２年の終わりあたりから、過去分詞が登場します。
同時に、受動態・現在完了が立て続けに出てきて、
「もう英語無理～～～！」と諦める人が多い時期です。
でも、これは一般的な話であって、
ここの教室では、過去分詞、受動態・完了形を完璧にしてから、
３年生に入るので、そこでつまずく人はいません。
要は、いつ、何を、どうマスターしていくか、
タイミングも勝つための作戦に重要です。
１年先輩（今の受験生）の、到達度テストの結果が出揃い、
嬉しいことに、学年ランク１・２・３位を、この教室の子達が
とってくれました。 来年もこのクラスの子達が、それに続いて
トップを占めるように、応援することが自分の仕事です。
さあ、これから大事な時期です！
夏期講習を機に、受験に向けてスタートを切りましょう。
面白くなってきました！ わくわくわくわく！
2014-07-15
July 15 (Tuesday) by Sachiko
今日もみんな元気に来てくれました。
いつも元気なYくん、頭が痛いと言っていたけど大丈夫かな。
これから暑い日が続きそうですね。体調管理万全に楽しい夏休みを迎えられるといいですね。
How are you? の質問でみんなI'm happyやI'm Okと答えてくれて、自分の気持ちをしっかり
伝えてくれました。他の気持ちの時にも表現できるよう、フラッシュカードでインプットしました。
Helloチャンツは新しいバージョンで進めました。こう言われたらこう返すというふうに
セットで覚えられるといいです。レッスンの中でもHere you are.と渡されたらThank
you.そして You are welcome.と自然と出てくるようにしたいです。
フォニックス発音たいそうは復習を含め、A～Uまで進めました。
みんなしっかり集中して出来ていました。真剣な表情がとっても可愛いです。
子どもたちの一生懸命さが伝わってくる時間です。
今は丁寧にじっくり進めていますが、来週はフォニックスの歌を取り入れる予定です。
歌になると一通りの音を覚えやすくなります。
フォニックスのA~Gの早読み練習表を渡してファイルに入っています。
赤の１！とか青の２！と言ってその列の文字をフォニックスの音で言える
練習をしていきます。
プリントはアルファベットと色の定着確認をしました。
大文字はだいぶ分かっているようです。宿題でもノートに沢山練習しましょう。
Aa,Bb,Cc...と大文字と小文字をセットに練習すると覚えやすいです。
基本の色はしっかり定着していますね。
動作表現は先週インプットしたところをチームでタイムを計りました。
回数を重ねるとグングン早くなるのが嬉しい様子。
とっても盛り上がりました。みんなの希望で
個人戦のタイム測定は来週やることになりました。練習したいということですね！
インプットはski~play baseballまでやりました。
宿題）ノートにアルファベットAa~Zz
プリント2枚
動作表現、絵を見て早く言う練習（fly～smileまで）
また来週お待ちしています。
July 15 (Tuesday) by Misa
（５：００～）
まずは、動詞の単語テスト。
一人だけ１００％正解だったのは、唯一５年生のK君！
立派です！もちろん、スタンプゲット！
ウィンパス（ファイル教材）のｐ３５－３６をやりました。
文法を守りながら、さらにスペルも間違わずに書ける人も
増えてきました。 さすが高学年！
英文プリント１枚は、助動詞（can)を付け加えながら、
全文を書き直すというもの。
三人称単数のSも、助動詞が加わると、なくなってしまうという
ルールを押さえながら、書いていきます。
＜宿題＞
英文プリント１枚、でる順の熟語のページを覚えてくる
（６：００～）
ライティング・・・プリント４ページ分。
集中してやると、３０分で終わる量です。
ほとんどの人が全部終えることができました。
一生懸命に頑張っている人が多いです。
が、中にはおしゃべりに時間を取られて、
半分程度しか終わらなかった人も・・・。
４ページ中、最低３ページはやり終えてから
帰るようにお願いしたので、帰りが少し
遅くなった人もいました。
宿題はありません。
（６：３０～）
＜レッスン内容＞
不規則動詞のテスト（２）
前回の内容の復習、ワークプリント
文法ワークｐ５６～５９
ワークプリント
＜宿題＞
不規則動詞覚える（３）
文法ワークｐ５９まで
プリント仕上げる
＜コメント＞
不規則動詞のテストで満点だったのは、
今回もT君、S君 お決まりのコンビでした！
今日は Will you～？ Shall I～？ Shall we～？
の英文をたくさん作りながら練習しました。
また、前回の must , may のおさらいもしっかり。
次回は、should , could が出てきます。
助動詞のオンパレードですね。
英検対策の時に、１度は習っているのですが、
今回はじっくりと・・・。
助動詞は、同じ語であっても、異なる意味を持ち合わせて
いるので、色々な状況での表現に慣れていけるように、
例文をいっぱい読みながら、覚えていきます。
教室が変わってから、集中して頑張る人が増えたようです。
机も大きくなって、おとなりさんの肘がぶつかることもなく
勉強しやすくなったかな。
まずは、動詞の単語テスト。
一人だけ１００％正解だったのは、唯一５年生のK君！
立派です！もちろん、スタンプゲット！
ウィンパス（ファイル教材）のｐ３５－３６をやりました。
文法を守りながら、さらにスペルも間違わずに書ける人も
増えてきました。 さすが高学年！
英文プリント１枚は、助動詞（can)を付け加えながら、
全文を書き直すというもの。
三人称単数のSも、助動詞が加わると、なくなってしまうという
ルールを押さえながら、書いていきます。
＜宿題＞
英文プリント１枚、でる順の熟語のページを覚えてくる
（６：００～）
ライティング・・・プリント４ページ分。
集中してやると、３０分で終わる量です。
ほとんどの人が全部終えることができました。
一生懸命に頑張っている人が多いです。
が、中にはおしゃべりに時間を取られて、
半分程度しか終わらなかった人も・・・。
４ページ中、最低３ページはやり終えてから
帰るようにお願いしたので、帰りが少し
遅くなった人もいました。
宿題はありません。
（６：３０～）
＜レッスン内容＞
不規則動詞のテスト（２）
前回の内容の復習、ワークプリント
文法ワークｐ５６～５９
ワークプリント
＜宿題＞
不規則動詞覚える（３）
文法ワークｐ５９まで
プリント仕上げる
＜コメント＞
不規則動詞のテストで満点だったのは、
今回もT君、S君 お決まりのコンビでした！
今日は Will you～？ Shall I～？ Shall we～？
の英文をたくさん作りながら練習しました。
また、前回の must , may のおさらいもしっかり。
次回は、should , could が出てきます。
助動詞のオンパレードですね。
英検対策の時に、１度は習っているのですが、
今回はじっくりと・・・。
助動詞は、同じ語であっても、異なる意味を持ち合わせて
いるので、色々な状況での表現に慣れていけるように、
例文をいっぱい読みながら、覚えていきます。
教室が変わってから、集中して頑張る人が増えたようです。
机も大きくなって、おとなりさんの肘がぶつかることもなく
勉強しやすくなったかな。
2014-07-14
July 14 (Monday) ｂｙ Misa
（６：００～）
まずは宿題のプリントの答え合わせから。
細かい文法の決まりが、面倒になると、ついつい「テキトー」に
やってしまいがちな、文法ワーク。
よく考えればできる問題も、よく考えないでやる人が多いので、
「よく考えて解く」という練習を、授業のなかでしていきます。
文法は嫌いという人も多いですが、文法は避けては通れない部分
なので、しっかりサポートしていきます。
決して楽しい授業ではないはずですが、なんとか続けて頑張れるように
スタンプ作戦やゲーム性でもって、少しでも楽しくできるように
工夫していきたいと思います。
会話のテキストはL２６をやりました。
＜宿題＞
ワークプリント残り（全部正解でスタンプ２個！）
会話のテキストL２６ CD聞きながら音読１０回以上、覚えるまで。
（７：００～）
前半は、教科書の内容（４－２，４－３）、Iワーク
前回の定期テストが９５点以上で、学年ランク１０位以内の人たちは、
後半は、安心して英検対策に集中して良いと思いますが、
９０点未満の人は、まずは学校の内容を、きっちり押さえることが
最優先だと思いますので、それぞれに学習する内容を個別に調整して
います。 宿題も個々に出しております。
夏期講習も同じく、英検対策に集中する人と、１学期の復習に集中する
人とに分かれますが、どちらも、かなりの練習メニューとなっていますので、
かなりの覚悟をもって挑んで欲しいと思います。
まずは、自分の目標をしっかりと持つことから。
「立てた目標は、必ず自分で達成する！」という強い気持ちが大切。
頑張っていきましょう！
まずは宿題のプリントの答え合わせから。
細かい文法の決まりが、面倒になると、ついつい「テキトー」に
やってしまいがちな、文法ワーク。
よく考えればできる問題も、よく考えないでやる人が多いので、
「よく考えて解く」という練習を、授業のなかでしていきます。
文法は嫌いという人も多いですが、文法は避けては通れない部分
なので、しっかりサポートしていきます。
決して楽しい授業ではないはずですが、なんとか続けて頑張れるように
スタンプ作戦やゲーム性でもって、少しでも楽しくできるように
工夫していきたいと思います。
会話のテキストはL２６をやりました。
＜宿題＞
ワークプリント残り（全部正解でスタンプ２個！）
会話のテキストL２６ CD聞きながら音読１０回以上、覚えるまで。
（７：００～）
前半は、教科書の内容（４－２，４－３）、Iワーク
前回の定期テストが９５点以上で、学年ランク１０位以内の人たちは、
後半は、安心して英検対策に集中して良いと思いますが、
９０点未満の人は、まずは学校の内容を、きっちり押さえることが
最優先だと思いますので、それぞれに学習する内容を個別に調整して
います。 宿題も個々に出しております。
夏期講習も同じく、英検対策に集中する人と、１学期の復習に集中する
人とに分かれますが、どちらも、かなりの練習メニューとなっていますので、
かなりの覚悟をもって挑んで欲しいと思います。
まずは、自分の目標をしっかりと持つことから。
「立てた目標は、必ず自分で達成する！」という強い気持ちが大切。
頑張っていきましょう！
2014-07-11
July 11 (Friday) by Misa
（７：００～）
受験生（中３生）の英語です。
前半・・・教科書 PROGRAM３－３の内容
後半・・・＜文法＞不定詞・動名詞の使い分け
条件英作文の練習（入試問題対策）
受験生らしく、しっかり頑張っています。
今回の定期テストでも、このクラスの多くが９０点台で、
一般的には、足を引っ張る科目であるはずの「英語」が、
総合点を上げるための武器になっているのは素晴らしいです！
不定詞・動名詞の使い分けでは、全員が間違わずに
出来るようになるまで、全員が帰れないという
変な「連帯責任ルール？」でみんなを追い込み（笑）、
「ここで自分が外すわけにいかない・・・！」という
責任感から、各自必死で覚えた結果、
授業時間が７分オーバーで済みました。
夏期講習は覚悟してくださいね。（笑）
どこの塾よりも、内容的に濃いトレーニングでもって、
力をつけてもらえるように、全力で応援します。
受験生（中３生）の英語です。
前半・・・教科書 PROGRAM３－３の内容
後半・・・＜文法＞不定詞・動名詞の使い分け
条件英作文の練習（入試問題対策）
受験生らしく、しっかり頑張っています。
今回の定期テストでも、このクラスの多くが９０点台で、
一般的には、足を引っ張る科目であるはずの「英語」が、
総合点を上げるための武器になっているのは素晴らしいです！
不定詞・動名詞の使い分けでは、全員が間違わずに
出来るようになるまで、全員が帰れないという
変な「連帯責任ルール？」でみんなを追い込み（笑）、
「ここで自分が外すわけにいかない・・・！」という
責任感から、各自必死で覚えた結果、
授業時間が７分オーバーで済みました。
夏期講習は覚悟してくださいね。（笑）
どこの塾よりも、内容的に濃いトレーニングでもって、
力をつけてもらえるように、全力で応援します。
July 10(Thursday) by Sachiko
4:40~
今日はこのクラス最初のレッスンでした。
体験レッスンの時に渡した宿題も頑張って終わらせてきてくれました。
これからはこの宿題がスタンプ1個にかかっていると知ると、みんなよっしゃー！と
気合いを入れて宿題を持ち帰ってくれましたよ。
スタンプカードを大事そうにいつも持ってくるファイルの中へ・・・みんな可愛い！！
先週はカードを使ってHow are you? I'm ～ をやったばかりだったので、
カードを持って構えていたんですが、みんなからすぐにI'm happy! I'm sleepy! I'm hungry!
きちんとそれぞれの返事をしてくれました。子どもたちの伝えようとする気持ちが素晴らしいです！
お天気の質問もすぐにわかって、答えがどんどん出てきます。
定着が早いです。このお天気には何を使う？というふうに道具や本の絵をみて
身の回りの物の単語も確認してみました。
フォニックスの発音体操は体験の復習も含め、A～Nまで進みました。
しっかり音を聞いて口を動かします。先生の口を良く見てね！というと
みんな一生懸命、真剣に取り組んでくれました。
ファイルに表が入っているので、おうちでも練習してみましょう。
色のフラッシュカードは、みんなの口からpink, blue, green...とポンポン出てきます。
体験の時にI like ～. How about you?でボールをパスしてタイムを計りましたが。。。
またやってみました！みんなしっかり覚えていて3回やってどんどんスピードアップで
びっくりしました。口がやわらかいうちの早読みは効果的なので、ストップウォッチは色んな場面で登場させたいと思います。
動作表現fly～smileもあっという間にインプット！今度タイムを計るよ～と伝えたら、「今やりたい！！」との
声が！みんなの気合い十分でしたが、次回までにもっと沢山練習してきてもらうことにしました。
最後はフォニックスビンゴで盛り上がりました。ゲームや勝負事はみんな好きみたいです（笑）
宿題は
ノートにアルファベット。Aa、Bb、Cc...というふうに大文字小文字をセットにして
書く練習をすると覚えやすいです。
プリント2枚
また次回もお待ちしています。
July 10 (Thursday) by Misa
（５：００～）
小学生３・４年生 ７名からなる STEP7のクラスです。
まずは、軽くウォーミングアップで「動作表現」をひととおり連続読み。
この STEP7のクラスでは、英検５級に必要な語彙力をつけると同時に、
その語彙力でもって、文を読み解く力を養います。
さらには、自己表現スピーチに挑戦していきます。
自己表現スピーチは、毎週１文ずつ増えていき、
最後には、長～い自己紹介のスピーチを完成させます。
そして完成したスピーチを、外国人ゲストに直接聞いてもらい、
全部通じたら、卒業！
今日は、みんなのやる気に火をつけるために、新しい「早読み」の
原稿を１文づつ発音練習し、徐々に早く、さらに速く練習しました。
来週はタイムを計ってスタンプをゲットしましょう！
来週から、単語の本、自己表現スピーチが同時にスタートします。
＜宿題＞ 早読みの原稿をノートに５回写す。 早読み練習。
（６：００～）
小学生３・４年生 ８名の STEP 9のクラスです。
単語力強化のため、引き続き、単語テストは毎回続けていきます。
これまでのプライベートレッスンから、今回クラスに合流した
Mかちゃんが、堂々たるパーフェクトスコア！ お見事でした！
単語は覚えれば覚えるほど、リスニングも読解も文法も、
理解しやすくなります。 お家で覚えるのがベストですが、
むずかしい様子も見られるので、授業中に集中して覚える時間も
作りながら、語彙力を付けていきたいと思います。
新しいテキスト（会話）も今日からスタートです。
読解の練習とは違い、会話は、顔の表情やジェスチャー、声の調子
といった、表現力も含みます。 表情を作るのを、恥ずかしがりながらも、
スタンプゲットを励みに、頑張ってくれました。
引き続き、英文プリント（単文）の和訳も続けていきます。
今回は、熟語を含んだ英文プリント２枚。
１枚につきスタンプ１個ですので、２枚仕上げれば２個！
もちろん、みんな進んで「２枚やる！」と取りかかってくれました。
＜宿題＞英文プリント２枚・・・音読、写す、和訳
次回の単語テストの範囲（P５０～５４)をノートに写しながら覚える
（７：００～）
先週の体験レッスンに来てくれた皆さんが全員そろって、
今日から、本格スタートです！ ５・６年生 STEP1 のクラスです。
まずは何といっても、文字とフォニクスを覚えることから。
フォニクスを完璧にすることが、英語上達の近道ともいえます。
みなさん、恥ずかしがる様子もなく、口を思い切り動かしながら、
一生懸命発音の練習に取り組んでくれていました。
Aa～Ggの音をインプット、練習した後、フォニクス表を使って、
連続読みに挑戦！
さらに、大文字・小文字をつなげる競争では、Y君が２勝して、
スタンプゲット！ みんな真剣にやった結果負けてしまい、
悔しそうでしたが、「来週、自分が１番になるためには、
お家で覚えてくればいいだけよ！」 と話したら、
「よおし！」と張り切っている様子でした。
スタンプの数は、みんなの頑張った数！ そして、
すたんぷをためて、ごほうびと交換できます。
後半、８つの「動作」を習いました。
ファイルの中の最初の８個をほぼ完璧に言えるようになりました。
音楽のリズムに乗りながら、体を動かしながら、どんどん英語を
口から出していきます。 それはそれは気持ちよさそうに！
「すご～い！ みんな、英語をいっぱい言えてるよ！」と私が言うと、
「うん！ すごく気持ちいい！ 楽しい！ もっと言いたい！」。
そう、英語ってリズムがあるので、口からポンポン出せると
本当に気持ちいいんですよね。
英語のリズムを体感することで、英語に目覚めていきましょう！
＜宿題＞
フォニクス練習、 動作はやよみ練習、 ノートにAa～Zzを１行ずつ書こう
小学生３・４年生 ７名からなる STEP7のクラスです。
まずは、軽くウォーミングアップで「動作表現」をひととおり連続読み。
この STEP7のクラスでは、英検５級に必要な語彙力をつけると同時に、
その語彙力でもって、文を読み解く力を養います。
さらには、自己表現スピーチに挑戦していきます。
自己表現スピーチは、毎週１文ずつ増えていき、
最後には、長～い自己紹介のスピーチを完成させます。
そして完成したスピーチを、外国人ゲストに直接聞いてもらい、
全部通じたら、卒業！
今日は、みんなのやる気に火をつけるために、新しい「早読み」の
原稿を１文づつ発音練習し、徐々に早く、さらに速く練習しました。
来週はタイムを計ってスタンプをゲットしましょう！
来週から、単語の本、自己表現スピーチが同時にスタートします。
＜宿題＞ 早読みの原稿をノートに５回写す。 早読み練習。
（６：００～）
小学生３・４年生 ８名の STEP 9のクラスです。
単語力強化のため、引き続き、単語テストは毎回続けていきます。
これまでのプライベートレッスンから、今回クラスに合流した
Mかちゃんが、堂々たるパーフェクトスコア！ お見事でした！
単語は覚えれば覚えるほど、リスニングも読解も文法も、
理解しやすくなります。 お家で覚えるのがベストですが、
むずかしい様子も見られるので、授業中に集中して覚える時間も
作りながら、語彙力を付けていきたいと思います。
新しいテキスト（会話）も今日からスタートです。
読解の練習とは違い、会話は、顔の表情やジェスチャー、声の調子
といった、表現力も含みます。 表情を作るのを、恥ずかしがりながらも、
スタンプゲットを励みに、頑張ってくれました。
引き続き、英文プリント（単文）の和訳も続けていきます。
今回は、熟語を含んだ英文プリント２枚。
１枚につきスタンプ１個ですので、２枚仕上げれば２個！
もちろん、みんな進んで「２枚やる！」と取りかかってくれました。
＜宿題＞英文プリント２枚・・・音読、写す、和訳
次回の単語テストの範囲（P５０～５４)をノートに写しながら覚える
（７：００～）
先週の体験レッスンに来てくれた皆さんが全員そろって、
今日から、本格スタートです！ ５・６年生 STEP1 のクラスです。
まずは何といっても、文字とフォニクスを覚えることから。
フォニクスを完璧にすることが、英語上達の近道ともいえます。
みなさん、恥ずかしがる様子もなく、口を思い切り動かしながら、
一生懸命発音の練習に取り組んでくれていました。
Aa～Ggの音をインプット、練習した後、フォニクス表を使って、
連続読みに挑戦！
さらに、大文字・小文字をつなげる競争では、Y君が２勝して、
スタンプゲット！ みんな真剣にやった結果負けてしまい、
悔しそうでしたが、「来週、自分が１番になるためには、
お家で覚えてくればいいだけよ！」 と話したら、
「よおし！」と張り切っている様子でした。
スタンプの数は、みんなの頑張った数！ そして、
すたんぷをためて、ごほうびと交換できます。
後半、８つの「動作」を習いました。
ファイルの中の最初の８個をほぼ完璧に言えるようになりました。
音楽のリズムに乗りながら、体を動かしながら、どんどん英語を
口から出していきます。 それはそれは気持ちよさそうに！
「すご～い！ みんな、英語をいっぱい言えてるよ！」と私が言うと、
「うん！ すごく気持ちいい！ 楽しい！ もっと言いたい！」。
そう、英語ってリズムがあるので、口からポンポン出せると
本当に気持ちいいんですよね。
英語のリズムを体感することで、英語に目覚めていきましょう！
＜宿題＞
フォニクス練習、 動作はやよみ練習、 ノートにAa～Zzを１行ずつ書こう
2014-07-10
July 10 算数
6年生2回目の算数は、前回に引き続き、「比」の勉強をしました。前回出した宿題もみんなちゃんとやってきていました。
今日はいろんなパターンの問題の解き方を一気にやりましたが、みんな頑張ってついてきてくれました。学校でまだ習っていない子、今勉強中の子、既に習い終わった子がいましたが、必ず解ける計算方法を使って何問も問題を解く練習をしました。何人かの子供に、実際に黒板で問題を解いてもらうと、少し恥ずかしそうにしていましたが、ちゃんと解くことができました。
文章問題も、表を作ることで解きやすくなることを勉強しました。問題を解いている姿を見ていると、 なるべく近道をして早く答えを導き出そうとする子と、途中の計算をこつこつとやる子がいました。確かに算数で出る問題を解くのは面倒くさいのですが、途中の計算を省略せずに根気よくすることが大切だということを、クラスを通して身につけていきます。
面倒な計算も、量をこなすと簡単に解けるようになるので、早速ワークから宿題を出しました。（p40,P41)
今日はいろんなパターンの問題の解き方を一気にやりましたが、みんな頑張ってついてきてくれました。学校でまだ習っていない子、今勉強中の子、既に習い終わった子がいましたが、必ず解ける計算方法を使って何問も問題を解く練習をしました。何人かの子供に、実際に黒板で問題を解いてもらうと、少し恥ずかしそうにしていましたが、ちゃんと解くことができました。
文章問題も、表を作ることで解きやすくなることを勉強しました。問題を解いている姿を見ていると、 なるべく近道をして早く答えを導き出そうとする子と、途中の計算をこつこつとやる子がいました。確かに算数で出る問題を解くのは面倒くさいのですが、途中の計算を省略せずに根気よくすることが大切だということを、クラスを通して身につけていきます。
面倒な計算も、量をこなすと簡単に解けるようになるので、早速ワークから宿題を出しました。（p40,P41)
July 10 (Thursday) by Hiroko
（5:10～）
かわいいこどもたち8人のクラス。みんな、今日は何をするんだろう・・・とまだまだ緊張した様子。
Ｈｅｌｌｏ Ｓｏｎｇではじまり、第一回目のクラスなので、教室でのお約束をみんなで確認。
さ、いよいよ英語の始まりです。
体験の時と同じ、お天気、アルファベット、フォニックス・・・を一通りやりました。
発音体操はしっかり口を動かし真剣な顔でやってくれました。その顔がとってもかわいい・・・
1，2年生はまだまだ耳がいいので耳からしっかり、音を入れて、口を動かし、英語に慣れていってほしいと思います。そのため、体験後にお渡ししたＣＤをただの歌・・・と思わず、よーくおうちでも聞くことをお勧めします。
その中でも、Ｆｉｖｅ Ｌｉｔｔｌｅ Ｍｏｎｋｅｙｓを歌えるようになることを目標にします。いろんな歌を覚え、歌えるようになると、子供たちの自信がついてきて、英語の上達につながっていきます。
最後はカードとりにも挑戦！今回たくさんとれた子、一枚もとれなった子、いろんな思いで帰っていったと思いますが、挑戦する気持ちを持ち続けて、楽しくやっていきましょう！
宿題はプリント2枚。やってきた子にはスタンプが待っています！
子供たちはスタンプカード忘れたらいやだーということで、みんな教室においてかえりました。
次回もよろしくお願いいたします。
（6：10～）
元気いっぱいの男の子4人のクラスでした。英語はじめての1年生が2名、すでにいろんなことを知っている、頼もしい2年生2名で、1年生の子供たちは圧倒されていたけど、とても楽しくレッスンが進みました。
内容は5：10クラスと同じです。
違うとしたら、お兄ちゃんたちがなんでも先に答えてしまうので、なかなか1年生が答えられないこと。でも決してそれは悪いことではなく、こう聞かれたら、こう答えるんだという模範を見ることができるよい機会です。お兄ちゃんたちを見て、1年生の子達もがんばってくれました。
2年生ばかりが答えていても、1年生の出る番がなくなるので、1年生の答えがあっているかどうかをチェックしてもらう。わからなかったら、2年生のお兄ちゃんたちが教えてあげる・・・そんな提案をしたら、すんなりと、聞き入れてくれて、1年生の子達を助けてくれました。
人は誰かに教える時、いちばん自分が学ぶとわたしは思います。
宿題はこちらも、今日持ち帰った歌のＣＤをたくさん聞いてください！
そして、プリント2枚。
スタンプカードおうちの方に見せたい子、置いて帰った子に分かれました。
もって帰ったお友達は忘れずにもってきてねー！
次回も楽しみにしています！
かわいいこどもたち8人のクラス。みんな、今日は何をするんだろう・・・とまだまだ緊張した様子。
Ｈｅｌｌｏ Ｓｏｎｇではじまり、第一回目のクラスなので、教室でのお約束をみんなで確認。
さ、いよいよ英語の始まりです。
体験の時と同じ、お天気、アルファベット、フォニックス・・・を一通りやりました。
発音体操はしっかり口を動かし真剣な顔でやってくれました。その顔がとってもかわいい・・・
1，2年生はまだまだ耳がいいので耳からしっかり、音を入れて、口を動かし、英語に慣れていってほしいと思います。そのため、体験後にお渡ししたＣＤをただの歌・・・と思わず、よーくおうちでも聞くことをお勧めします。
その中でも、Ｆｉｖｅ Ｌｉｔｔｌｅ Ｍｏｎｋｅｙｓを歌えるようになることを目標にします。いろんな歌を覚え、歌えるようになると、子供たちの自信がついてきて、英語の上達につながっていきます。
最後はカードとりにも挑戦！今回たくさんとれた子、一枚もとれなった子、いろんな思いで帰っていったと思いますが、挑戦する気持ちを持ち続けて、楽しくやっていきましょう！
宿題はプリント2枚。やってきた子にはスタンプが待っています！
子供たちはスタンプカード忘れたらいやだーということで、みんな教室においてかえりました。
次回もよろしくお願いいたします。
（6：10～）
元気いっぱいの男の子4人のクラスでした。英語はじめての1年生が2名、すでにいろんなことを知っている、頼もしい2年生2名で、1年生の子供たちは圧倒されていたけど、とても楽しくレッスンが進みました。
内容は5：10クラスと同じです。
違うとしたら、お兄ちゃんたちがなんでも先に答えてしまうので、なかなか1年生が答えられないこと。でも決してそれは悪いことではなく、こう聞かれたら、こう答えるんだという模範を見ることができるよい機会です。お兄ちゃんたちを見て、1年生の子達もがんばってくれました。
2年生ばかりが答えていても、1年生の出る番がなくなるので、1年生の答えがあっているかどうかをチェックしてもらう。わからなかったら、2年生のお兄ちゃんたちが教えてあげる・・・そんな提案をしたら、すんなりと、聞き入れてくれて、1年生の子達を助けてくれました。
人は誰かに教える時、いちばん自分が学ぶとわたしは思います。
宿題はこちらも、今日持ち帰った歌のＣＤをたくさん聞いてください！
そして、プリント2枚。
スタンプカードおうちの方に見せたい子、置いて帰った子に分かれました。
もって帰ったお友達は忘れずにもってきてねー！
次回も楽しみにしています！
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