October 30 算数

先週、2つのチームがお互いに問題を出し合って、問題が解けたほうが勝ち！という課題を出しました。

今日のクラスで、相手チームが出した問題を実際に黒板で解いてもらったところ、チームで協力して楽しそうに答えを発表していました。ところが、問題を解いたほうも、問題を作成したほうも、答えが合っているかどうかわからないという事態に！

そこで、順を追って、噛み砕きながら問題を解いたところ、ちゃんと正しい答えを出すことができました。

結果、一方のチームだけが正解し、景品をゲットできました。もう一方のチームも頑張ったので、参加賞がもらえました。

残りの時間は、「比例」を勉強しました。

宿題は、ワークのＰ７６、Ｐ７７です。

Octiber 30 (Thursday) by Hiroko

5:10～

今日はFちゃんがインフルエンザのためお休みでした。
例年よりも早く流行っているみたいですね。皆さんも気をつけてください！
Fちゃん早くよくなるといいね！！！

Step 1 からあいさつの仕方を勉強しています。挨拶にはたーーーくさんの表現がありますが、日本にいると、その挨拶すら使う機会がない！クラスでたくさん、使う練習をしようと思っているのですが、英語を話すことが恥ずかしいのか・・・ペアを組んで練習するのもお互いに照れてしまいました・・・：）　

アルファベットかるたをしました。やっぱり、覚えていない子がたくさん！大文字小文字に関わらず、自信がないのか、とってから先生これ？？？当てずっぽうでなんでもいいから、とっちゃう！みたいな・・・そんな感じでした。しばらく続けていきたいと思います。
フォニックスはほとんどの子供が全部合格。音はしっかり、わかっているみたいです。
合格していない子はがんばって練習してきてください!!!
合格した子もやらなくなると、忘れてしまうので、引き続き、練習がんばりましょう！

3文字単語もすっかり読めるようになりました。次は英語と意味がしっかり結び合うようになると、単語の習得になりますので、宿題をやる際、絵を確認しながら、単語を書くように練習してください。

動作表現最初の1ページをやりました。覚えている子は速読みも自信をもって何回もチャレンジしています。はやくできないから、速読みに挑戦しない・・・と言う子もいますが、周りと比べるのではなく、ライバルは過去の自分！！！前のタイムより速く言えたらいいんだよ。とお伝えしています。
教室で速読みをチャレンジした子はタイムが書いた紙がはられています。
毎日練習してタイムを計ってみてください。速いだけじゃなく、しっかり言えていることが大切です!
絵をみたら考えなくても英語が出てくる。それが目的です。

宿題
前回の宿題の1ページ目の3文字単語をノートに五回ずつ書いてくる。


6：10～
今日も体験のお友達が来てくれました！
めずらしく、みんな照れてしまって・・・英語が始まると、少し打ち解けてきたので、よかったです：）

内容は挨拶、天気、色、数、アルファベット、フォニックス。
天気は一週間経つと忘れてしまうようで・・・毎日英語で天気の確認をお願いします!!!
忘れた子には3回言わせて、それでも覚えてなければ、10回言ってもらって・・・。
来週覚えてるかなーーー？？？（笑）

体験に来てくれたK君は色、数が得意でクイズでは一位を獲得。S君も同点で一位！がんばりました!!! アルファベットかるた、こちらもちょっと自信なさげで・・・したが、落ち着いてできました。
最後数枚になってくると、そこにない文字をいって、お手つきしないかどうか見るのですが、よく、聞くことができ、だまされること、一度だけ。

ホワイトボードをつかってお天気、数字、アルファベット大文字小文字誰が一番はやくかけるかな？
速さをよく競いますが、これに勝てるのは、やっぱり、しっかり覚えている子！それは日々の努力からくるものなので、毎日すこしづつ英語タイムをもうけて、ノートに書いたり、覚えたり、練習してください。5時からのクラスでも同様ですが、宿題以外に自主学習をがんばっている子には スタンプもひとつついてきます！！！

来週からはお友達も増えて、さらににぎやかになるかな・・・楽しみです!

宿題
プリント3枚。
最後のBINGOは、自分のBINGOを作ってきてください。一つのマスに大文字小文字両方を書いてください。よろしくお願いします。

October 30 (Thursday) by Takara

（５：００～）

自己表現スピーチの最終テスト！
外国人ゲストとのおしゃべりタイム
カード取り

＜宿題＞
ありません！　ラッキー！

※　最初に教室に入ってきたＲりちゃん。
外国人の姿を見つけた瞬間、思わず後ずさり・・・（笑）
次々とみんながやってきては、まるで同じようなリアクション。
結局、教室に入るどころか、みんな２階でスピーチの自主練をしながら
５時になるのをドキドキ待っていた様子でした。
さて、３ヶ月半かけて仕上げた、スピーチ。　今日が最終テストです。
このテストは、外国人ゲストに自分のスピーチを聞いてもらい、
ちゃんと理解してもらえたら、自分の英語が通じたという事で合格！
最初のチャレンジャーはＭと君、続いてＨと君、Ｅき君、Ｍりちゃん、
Ｓずちゃん、Ｒりちゃんの順に、堂々と自分のスピーチをしてくれました！
緊張したはずですが、みんな頑張りました！
みんなのスピーチが終わった後、外国人のお兄さんたちが、
１人１人に呼びかけて、「あなたは何年生で何歳ですね？
お誕生日はいついつで、ほしいプレゼントは～ですね？」というふうに、
みんなが話した内容を確認してくれて、みんなは嬉しそうに　Yes!  Yes!　
と答えていました。　やった～！　通じた！　
次は、反対にお兄さんたちのスピーチを聞く番です。
お兄さんたちの出身地、お誕生日、好きなスポーツや食べ物などなど、
言っていることを聞き取ってはメモを取る姿が、とっても格好よかったです！
最後は、みんなそれぞれに質問をしたりしながら、おしゃべりを
楽しみました。　今日は頑張ったので宿題はありません！



（６：００～）

Ｌ２２　練習
「出る順」クイズ
文法学習
英作練習
ワークプリント

＜宿題＞
プリント残り、（音読もする）
「出る順」音読しながら覚える

※　みんな元気にそろいました。
文法学習の時間は、語順に注意しながら、英作を頑張りました。
例えば、よく似た２つの文章。
「これは大きな犬です。」と「この犬は大きいです。」
それぞれ英語に直すとき、間違えないためのコツ、つまり
日本語の「は」の位置が、英語のbe動詞の位置になることを説明したら、
「なんだ、そういうことね。」とすんなり。
あとは、ワークと音読で定着しましょう。

先週、英検の集中トレーニングが始まることをお伝えしましたが、
曜日が間違っておりました。　すみません・・・。
５級は土曜日18：00～19：00となります。
本日お手紙をお渡ししました。　自由参加です。



（７：００～）

be動詞のカード並べゲーム
Ｌ７　テスト
Ｌ８　インプット
英語で足し算、引き算
年齢の言い方
英文プリント　読解

＜宿題＞
Ｌ８　ＣＤ音読覚える
英文プリント・・・写す、和訳

※　主語とbe動詞の組み合わせを、すでに覚えた人もいますが、
まだ全体的に不安なので、みんなが覚えるまでしばらく続けていきます。
今日は数字なので簡単ですね！　つづりで読めるように頑張ろう！
英語での足し算引き算は、やはり６年生のＹきくんがダントツ！
続いて、算数が得意な５年生のＴ君も速かったです！
自分が何歳かを伝えるフレーズも、今日習いました。
インフルや風邪が流行っているようです。
みんなも気を付けて、来週全員元気に来てくださいね！
次回はお約束のカード取りをやりましょう！

October 30(Thursday) by Sachiko

4:40~

みんなが英語を始めて4ヶ月が経ちましたね。フォニクスから習い始めて今では3文字単語を読めたり、身の回りの物を英語で言えたりと、みんなの成長がとても嬉しいです。頑張り屋さんが多いので時には助け合い、時にはライバルとして刺激しあって進んでいきましょう。

宿題確認、

キクタンチェックtrack12~14、

キクタンインプットtrack15と17

(16はお家でやってみてください)、

フォニクスワークシート(ビンゴ)、

動作表現fly~play baseball読み練習

キクタンを覚えてくる宿題をやっている子と、やっていない子がいます。覚えていない子はシールがもらえず次の週にもう一度挑戦してもらっています。テキストには注意して発音する所に印をつけていますので、CDを聞きながら気を付けて発音してみましょう。

《宿題》プリント、ノート(宿題のプリントの3文字単語を練習)、キクタン音読とCD track15,17、動作表現を文字で読めるように練習する。

次回もお待ちしています。

5:40~

最近、How are you ?の質問にI'm angry.なboys。何で？と聞くと、転んで怪我したとかお友達と喧嘩したとか。そんな中で3文字単語を書くゲームで調子が良かったTくん。「あー今日は嫌な日だと思ったけど、良い事あったぁ」とニコニコでした。英語のレッスンでhappyになってくれたら私も嬉しいです。

あいさつ

フォニクスビンゴ

フォニクス早読み

フォニクス3文字単語クイズ

3文字単語聞き分けクイズ

をやりました。

《宿題》ノートに3文字単語練習、プリント、動作表現read a book〜play the pianoまでスラスラ言えるように音読、フォニクス早読み練習

次回もお待ちしています。

October 29 (Wednesday) by Takara

（５：５０～）

文法学習
ドリルｐ１４～

＜宿題＞
ドリルｐ１４～２１

※　５年生のＴ君が体験に来てくれました。
３歳からずっと英語を習っている、頑張り屋さん。
このクラスには、知っているお友達も多く、みんなと楽しそうでした。
文法学習では、英語の決まり（文法）を考えながら、英文を作る練習を、
みんな一人ずつ前に来て、黒板に書きながら進めました。
間違い（例えば、a が抜けているとか、複数の s が足りないなど・・・）
に気づいた人は、前に出て、それを訂正して書き直します。
みんなの力を結集して、色々な英文を作ることが出来ました。
楽しかったね～！
授業でやったことを、あとは宿題で沢山練習しましょう。


（７：００～）

不定詞の復習
program６　の単熟語のチェックテスト
動名詞の説明
不定詞・動名詞の使い分け
program７－１の内容

＜宿題＞
Ｉワーク（７－１）
パターンドリル動名詞のところまで

※　動名詞、さらに動名詞と不定詞の使い分けを説明しました。
説明の後、「分かった？」と聞くと、「うん、うん」。
「コレ、難しい？」と聞くと、「ぜんぜん」。
「それはよかった！」と一安心。でも、「説明が分かる」＝「出来る」
ではないので、本当の勉強はこれから。
記憶が新しいうちに、宿題のワークを解いてくださいね。
お家でワークをやるとき、英文を音読しながら書いてね～！
ではまた来週・・・。

October 28 (Tuesday) by Takara

（５：００～）

不規則動詞の書き込み
出る順クイズ・・・「動詞」「名詞」「形容詞」
英作練習
過去進行形

＜宿題＞
ドリルｐ１３まで

※　英作練習（日本語から英語に直す）では、まず日本語を読んだ段階で、
それが「be動詞の文」か「一般動詞の文」かを見極めてから、
英語の語順にしたがって、文を完成させていく練習です。
回数をこなすたびに、みんなの頭の中が少しづつ整理されていっていると
感じます。　今日から新しいドリルが始まりました。
只今、「過去進行形」を進行中です。　
このクラスは、１月に４級を受けたい人がたくさんいます。
１回で合格してもらえるように、１２月より、４級集中トレーニングクラスを
用意していますので、ご検討ください。　毎週水曜日４：５０～６：００です。


（６：３０～）

比較、不定詞のおさらい
最上級の文つづき
パターンドリルｐ１１６～

＜宿題＞
ドリルｐ１１６～１２３（ｐ１２２，１２３は覚える）
どのページでも、丁寧にやっていく（答え合わせも）

※　比較、最上級は、実はすご～くシンプルで分かりやすい文法。
決まったルールに当てはめさえすれば、スイスイできるので、
ポイントとなる公式をしっかり覚えましょうね。
来週、ｐ１２２，１２３のテストがあるので、頑張って覚えてください。
つづりは完璧でなくてもいいですが、erをつけるのか、それとも moreを
つけるのか、はたまた、不規則に変化するのか・・・をしっかり押さえて
いれば大丈夫です。　

英検についてですが、小学生のうちに３級を取っておきたいという人が
多いですね。　１月合格に向けて、英検３級集中トレーニングクラスが
１２月より始まります。　火曜日の７：３０～９：００　６回の授業を行います。　
本気の方、お待ちしています！
来週、お手紙をお配りしますので、ご検討ください。



（７：３０～）

昨日、今日と２日間にわたり、中２生の保護者会にお越しくださり、
ありがとうございました。　これから大事な時期に入っていく中２の
皆さんを、全力で応援していきたいと思います！
今後ともよろしくお願い致します。

October 28 (Tuesday) by Sachiko

5:00~

今日は体験レッスンにお越し下さりありがとうございました。来週から皆と一緒に楽しく英語と触れ合う時間を作って行きたいと思います！

今日は風邪で来れなかった2人のお友達も、来週お待ちしています！

6:00〜

宿題チェック、フォニクス早読み表、

3文字単語のスペルクイズ、フォニクスビンゴ、動作表現の読み確認をしました。

 今日でstep3,4が終了となります。

皆の英語大好き！という姿勢と、頑張りがこうして結果として表れると嬉しいですね。11月からはstep5、6に入っていきます。単語を覚えたり文章が出てきたり今までとは違って、大変になるとは思いますが皆なら出来る！と思います。一緒に頑張っていきましょうね。もちろん皆の好きなカード取りやビンゴもやりますよ〜！

《宿題》ノート練習(宿題のプリントの3文字単語を写す)、プリント、動作表現を文字だけでスラスラ読めるように音読

次回もお待ちしています。

October 27 (Monday) by Takara

（６：００～）

宿題答え合わせ
英作文の練習
文法
会話のロールプレイ
パターンドリルつづき

＜宿題＞
「出る順」覚える、会話表現ＣＤ音読沢山
パターンドリルｐ１７まで

※　まず、前回の英検で４級にチャレンジしたＭちゃん＆Ｈちゃん。
２人揃っての合格、おめでとうございます！　
３年生ながら、立派な努力と結果を見せてもらって、私も HAPPYです！
このクラスは、１月に４級を目指して頑張っているので、みんなにとって、
よい励みになりますね！　頑張っていきましょう！
さて、文法のほうは、現在進行形の疑問文や否定文をやっています。
今日のレッスンで、英作文の練習をやったところ、
ほとんどの人が、間違わずに英文をスラスラと書けていました。
会話のロールプレイは、ペアで何回も、覚えて言えるまで練習しました。
パターンドリルは、ｐ１７までお家で進んで来て下さい。
ではまた来週！



（７：００～）

単熟語のチェックテスト
教科書"Listening"の内容
ワークプリント

＜宿題＞
プリント残り
Ｉワーク（今日やったところ）
PROGRAM７の単熟語をしっかり覚える

※　授業の最初にやった単熟語のチェックテスト。
５問以上間違いがあった人は、今週中に補習に来てね！

みなさん、良く集中して頑張っていると思います。
学校の定期テストで９０点以上の人たちと、ちょっと苦手なグループで
今日から席を分けました。　それぞれに練習メニューが違うからです。
９０点以上のチームは、その成績をキープすることが目標。
英語が苦手な人たちは、前回よりも２０点ＵＰを目指しましょう！
授業&宿題はセットですので、宿題を必ずやってね。
ではまた来週！

英検の結果！

今日の午後、英検のＨＰにて、合否結果が発表されました。
早速、嬉しい結果を報告に来てくれた人もいました！
今回、４級にチャレンジした３年生のＭちゃん＆Ｈちゃん、２人揃って
堂々合格！　しかも２人とも、筆記、文法が立派に出来ていたとの事で、
あの大量の勉強を頑張った努力が報われましたね！　すごい！
自分で頑張って、何かを掴み取るのは、気持ちいいですね！
これから先も、自分の夢や目標のために、頑張って進んでいって
ほしいな、と思います！　

他のみんなはどうだったかな？　
結果はどっちでも、頑張ったことに、たくさんほめてもらってください！
みんなのチャレンジは素晴らしいと思います！

by Takara

October 24 (Friday) by Takara

（５：００～）

受験生の復習クラス
１０月から始まったこのクラスも、ようやく１年生の文法を「過去形」でもって
終わり、今日は助動詞に入りました。　同じ助動詞でも、色んな意味を
持っていて、最初は混乱しますが、役を演じる「役者」になったつもりで、
助動詞を使った文を、セリフのように、気持ちを込めて言ってみると GOOD♪
"Shall I carry your bag?"  "Yes, please."
"I think we should leave now."  "Yes, let's go."
こうやって、助動詞の文は、Ｑ＆Ａをセットで覚えるとさらに効率的！
言葉は、感情と結び合って初めて、その状況の中で生きてきます。
なので、教科書の活字の世界から、抜け出して、気持ちを入れて
言ってみることで、言葉の意味を、頭ではなくて気持ちで感じることが
大事ですね♪

＜宿題＞
不規則動詞３，４を覚える
数字・月・曜日を書けるように覚える
助動詞のプリントをやってくる




（６：３０～）

教科書対策　６－２・・・過去分詞の形容詞的用法

＜宿題＞
Ｉワーク６－２、本文の音読しっかり



（７：３０～）

受験強化対策クラス
前置詞の使い方、単語テスト、文法ワークプリント

＜宿題＞
単語　３４～３７　をしっかり覚えてくる

今日も楽しかったね。
受験生ライフ、いいね。　青春だわ！

October 23 (Thursday) by Sachiko

4:40~

宿題確認から。お家の方と分からない所を調べたり御協力頂いているようで、いつもありがとうございます。分からないところを疑問に思って調べたり、前にやったプリントを見てみたりする姿勢は素晴らしいですね。沢山引き出しを作っていきましょう！

キクタンは順調に進んでいます。お家で沢山CDを聞いたり、身の回りの物の単語が多いのでお家にある物を指を差して言ってみると覚えやすいですね。track12~14をインプットしました。次回もシールが貰えるように沢山練習してみて下さい。

フォニクスのプリントを確認しながら進めました。その後今まで習ったフォニクスの3文字単語のビンゴをしました。大盛り上がりでした！

動作表現は、文字だけを並べてみんなで読んだり一人ずつ読んだりしてみました。読めた時のスッキリした表情が印象的でした。次回もfly~play baseball までをやります。

宿題:プリント、宿題のプリントの3文字単語をノートに練習する、キクタン12~14CD、音読。動作表現をスラスラ言えるように。

Gちゃんお大事にね。

また次回もお待ちしています。

5:50〜

あいさつ、天気から始まります。質問すると、理解しているので答えがすぐかえってきます。繰り返しの効果ですね。お家でも是非、今日のお天気は？など質問をしてみてあげて下さい。

3文字単語のプリントを確認しながらやりました。これ全部真ん中が i になってるよ、先生！と、Tくん。いいヒントをもらって、真ん中の音が分かったのでみんな読みやすくなりましたね。6問あっと言う間に進めました。

ホワイトボードを使って、大文字を小文字に書き直す、数と形、をやりました。この時間が一番真剣な表情です（笑）

久しぶりにフォニクスビンゴをして終わりました。

宿題: ノート(レッスンでやったプリントの3文字単語を写す)、プリント、フォニクスの表をスラスラ言えるように、動作表現read a book ~play the pianoをスラスラ言えるように。

次回もお待ちしています。

October 23 (Thursday) by Hiroko

5:10～

今日の座る場所はアルファベットで名前が書かれているカードを探して座ってもらいました。みんな自分の名前の頭文字は何ではじまっているか分かっている様子でした。Kで始まる名前の子がふたり、どっちだろう？と迷ってしまいましたが、アルファベットが書けるようになると、自分の名前も書けるようになるといいですね。
名前のアルファベットを使って、ひとりずつフォニックスを発表してもらいました。
これを通してわかったのが、フォニックスは言えても、アルファベットの名前をわかっていない子がちらほら・・・。 とくに小文字・・・。レッスンでやっているときはわかっていたはず・・・と思いましたが、普段の生活の中で使わない文字なので、すぐに忘れてしまいます。くりかえし、くりかえしの練習が必要ですね。

フォニックスはほとんどできるようになってきたので、3文字単語はだんだん読めるようになってきました。学校でも同じことですが、一通り、みんなで学習した後は、前に出て発表したり、手を上げて発表してもらうようにしています。自信がない子、恥ずかしがり屋さんにとったら、少し勇気のいることですが、今後、英語を使う場は自主性、協調性が特に必要とされます。小さい時から練習していると、だんだん慣れていくと思いますので、Let me try!　といえるように、練習の場を増やしていきます。
また人が発表している時に、その意見を聞くこともとても大切で、勉強になります。1、2年生と言えども、すこしづつできるようになるといいですね。

フォニックスは苦手でも、動作表現を覚えるのが得意！というお友達もいます。みんなそれぞれ自分の力を発揮してくるのでたのしいです：）
これはしっかり、レッスンで学んで帰って、おうちでも何度も練習してください。
流れを覚えてしまって、ばらばらにしてカードを見せて言わせると、わからなくなってしまう子もいます。ひとつひとつしっかり絵カードをみて、英語とあうように練習をお願いします。
1ページ（１６まい）全部おぼえてくることが次までの課題です。

宿題
プリント2枚


6:10～

元気いっぱいのクラスおしゃべりがつきません：）やる気もいっぱいです！
今日は体験のお友達も来てくれたので、さらにうれしかったようで、テンションあがりまくりでした。

あいさつ、天気、色はチャンツを通して学び、 インプットがおわると、あとはクイズやゲームを通して、英語で遊びました。
色タッチゲーム、へんな顔が出来上がるアクティビティ。子供たちがだいすきなものばかりですが、みんなの笑いもとまりません。
フォニックスチャレンジは前回いえているのに、1週間経つと、忘れてしまっているものもありました。
とってももったいないので、毎日練習してください！！！
ホワイトボードを使ってアルファベットの大文字小文字を書く競争。文字が反対になってしまったり、文字は分かっていても、まだ名前と結びついていないので、H！といっても表をみてはじめから、A,B,C・・・と順番に追っていかなければ書けない・・・状況です。
一週間に一度だけ英語に触れていてもなかなか身につかないので、毎日15分でいいので英語タイムをつくってがんばりましょう！

宿題
プリント3枚

October 23 (Thursday) by Takara

（５：００～）

単語テストｐ８４－９１
自己表現スピーチ練習
疑問詞の歌
疑問詞の付いた文
英検問題にチャレンジ！
英文プリント

＜宿題＞
出る順を沢山音読して覚える
スピーチ最後まで練習

※　自己表現スピーチ、今日が最後の練習日です。
いよいよ来週のレッスンでは、１人１人、自分のスピーチを
外国人ゲストたちの前で発表します。
そして、みんなの英語が全て通じたら、このスピーチのクラスは終了！
緊張しますね～。　でもみんなが通る道です。　きっと大丈夫！
英語は、人と人が交わるためのコミュニケーション手段。
伝える楽しさ、交わる楽しさを、体験していきましょう！

今日で単語テストが一通り終わりました。
成績ＴＯＰは、ほとんどノーミスのＭと君！　毎週本当によく頑張りました！
来週は、スピーチの発表、そしてＭと君の単語テスト１位表彰、と
ちょっとしたイベントみたいで楽しみですね！

イベントと言えば、この前のハロウィンの、ＴＶ放送日程が決まりました。
詳しくは、教室のＨＰ「お知らせ」のページをご覧下さい。



（６：００～）

辞書引き競争
疑問詞の文
英検問題にチャレンジ！
スキットのロールプレイ
ワークプリント

＜宿題＞
「出る順」会話表現を、覚えるほど沢山音読する
ワークプリントの残り

※　辞書引きはだんだん慣れて来て、速くなってきました。
毎回Ｈほ君が堂々の１番！　
このクラスの中には、次の英検（１月）に初めてチャレンジする人も
いると思います。　それに向けて、クラスの中でも英検の問題に
慣れていけるように、練習していきたいと思います。
１月受験の人は、毎日「出る順」を片手に、つねに音読×音読！
「出る順」をしっかり覚えて、過去問・予想問題を
数多くこなすと、ほとんどの場合、合格ラインに届きます。

英検を応援するための「英検集中トレーニング」のクラスは、
１２月から、水曜日４：５０～５：５０　本番まで６回を予定しています。
参加は自由です。
ただ合格するのではなく、英検を機会に文法的な知識を増やして、
中身もしっかり理解したい、高得点で合格したいという人は、
ぜひ英検トレーニングをご利用ください。

もう一つお願いなのですが、レッスンの時間に合わせて、直前に
お越しいただけると助かります。



（７：００～）

be動詞の歌　練習
主語×be動詞の組み合わせ・・・線つなぎ
like , have , want　を使った英作文
名詞の単数と複数
Ｌ６　単語テスト
Ｌ７　インプット
英文プリント音読

＜宿題＞
Ｌ７　ＣＤ，音読、覚える
英文プリント・・・写す、和訳する

※　毎回宿題をきちんとする人と、そうでない人がいます。
みんなそれぞれのペースがありますので、１人１人のペースを尊重して
いきたいと思います。　私たち講師は、お家で宿題をしてこない人を
励ますことはしますが、責める立場ではありません。　
ただ、宿題なしの、レッスンのみだと、どうしても、英語力の定着が
量・速度において、限られてしまうため、クラス内での英語力に差ができ、
進級のタイミングで、クラス編成が必要になります事、どうぞご理解ください。
ステップアップ・プログラムは、決して競争や人との比較ではなく、
一人一人のペースを尊重しながら応援していく為のプログラムですので、
ご安心ください。

October 23 算数

急に寒くなり、教室も初めて暖房がついていました。

今日は「およその面積」をやりましたが、みんなにとっては簡単だったようです。

結局、次のところをやろうということになり、「比例と反比例」を勉強しました。学校でもまだ習い始めということで、比例の基礎的な考え方をみんなで確認しました。これから問題をたくさん解いていけば、今日説明したことがもっとわかると思います。 次回からどんどん問題をやっていきます。

6年生の算数も終盤にかかってきたので、復習をかねて、問題作成をやりました。
クラスを２つのチームに分けて、今まで習ったところからチームごとに問題を作成し、相手チームに解かせるというものです。
相手チームの問題を解ければ勝ちです。両チームが問題を解けた場合や、両チームとも問題が解けなかった場合は、かずさんスペシャルの問題が出ることになっています。

今週の宿題は、相手チームの問題を解くことです。

がんばれー！

October 22 (Wednesday) by Takara

（５：５０～）

宿題チェック
Ｌ２６　インプット　練習
英検問題

＜宿題＞
ワークプリント

※　みんなで一緒に英検問題を解いてみました。
１問正解するごとに、スタンプ１個という、なんという太っ腹な私。
たまにはいいかな？
１月に５級を受ける人も、すでに受けている人も、
次のステップに行くためにはまず、５級の内容を９０%正解できるように
頑張っていきましょう。　ということで、出る順の単熟語を忘れかけている
人は、また最初から覚えていきましょうね～。
宿題頑張って！


（７：００～）

不定詞の復習つづき
教科書の内容
単熟語のチェックテスト
不定詞のワークプリント

＜宿題＞
ワークプリント残り

※　不定詞、いい感じに得意感が出てきましたね～。
不定詞が読めて、さらに関係詞が分かると、長文読解も得意になりますよ！
今日の単熟語のチェックテスト、１回で１００％クリアしたのはＫせい君！
みんな１、２問の間違いが惜しかった！
宿題は、よく考えながら問題を解いて、頑張ってきてください。
次回は動名詞に入ります。
こちらも、夏休みに一度やっているので、記憶を呼び起こしながら
しっかり定着させていきましょう～。
「次の定期テスト、いけるかも！」という声が聞こえました。
かも！　ではなくて、しっかり結果を出しにいきましょう！

来週の保護者会、お待ちしております。

October 21 (Tuesday) by Takara

（５：００～）

ウィンパスＬ１３
不規則動詞の音読
出る順クイズ
英作練習
ワークプリント

＜宿題＞
プリント残り

※　順調に進みました。
「出る順クイズ」は、２チーム対抗で、私が言った日本語を、英語で言えば
ポイントが入るという、いたってシンプルなゲームですが、男の子たちは、
答えを言うときに、席から身を乗り出し、そして立ち上がり、さらには
前（私の方）に向かって歩いてくるという、すごく分かりやすい興奮状態。
いったん席についても、次、答える時にはまた立ち上がって、また
前に向かって歩いてくるという・・・規則的な動作が面白くて、ウケました！
面白すぎる！！！　
ワークプリント、面倒ですが、出来るだけよく考える（脳を働かす）ことが
大事なのですね。　「何となく適当にやる」のと「考えながらやる」のとでは、
同じ教材、同じ時間やったとしても、学び取る量が違うからです。
小学生の英語のクラスは、五感で楽しみながら出来るものが多いですが、
中学校の英語はそうはいかず、非常に理屈っぽい法則も理解しながら
進まないと、最後までたどり着けないほど険しい道のりです。
なので、今のこの時期は、中学の英語に備える「考える」練習の時期でも
あると思うので、クラスの中でもそのように取り組んでいきたいと思います。



（６：３０～）

ドリルの答え合わせ
比較のおさらい、つづき
最上級の文

＜宿題＞
ドリルｐ１１５まで

※　このクラスでは、今、文法に集中してやっています。
ドリルを適当にやる人、きちんの予習復習をやっている人、
それぞれです。

１人１人、やる気や目標が違うのは当然で、それは良いとしても、
次、３級を受けると決めた人は、もうのんびりはしていられませんね。
単語、毎日覚えていますか？　頑張りましょうね！

１２月から、３級集中トレーニングを用意しています。
毎週火曜日７：３０～８：４５　まで、受験日まで６回の授業をします。
かなりの宿題が出ますが、集中して頑張って、１回で合格したい人を
応援するためのトレーニングなので、よろしかったらご利用ください。

Ｔくん、お大事に・・・。　今日はクラスがとても静かで変な感じでした～。

October 21(Tuesday) by Sachiko

6:00～

今日は4年生の子が見学に来てくれました。みんなが楽しく積極的に英語を学んでいる姿を見ていただけました。何より楽しさが伝わったようです。

宿題の答え合わせのリクエストがあったので、プリントの一枚をみんなで確認しながら答え合わせをしました。ax やvalentine card が難しかったですね。

次にホワイトボードで3文字単語の書き練習。絵カードを見せたとたん、ついつい言ってしまってみんなにヒントを与えてしまうとかありましたが。bedをbetと書く子が多かったです。また繰り返し続けていきます。

動作表現は縦読み2列目です。半数以上は仕上がりに近づいてます。まだ自信のない子はおうちで、文字を指で追いながら音読してみましょう。
最後に期待通りのカードゲーム、女子チームの勝ちでした！

宿題:ノート(宿題のプリントの3文字をノートに写す)、プリント、 動作表現、縦の3列目音読する

次回もお待ちしています。

October 20 (Monday) by Takara

（６：００～）

不規則動詞の音読
疑問詞のついた疑問文の英作練習
出る順　会話のページロールプレイ
過去進行形

＜宿題＞
パターンドリル（今日配りました）最初からｐ１３まで
出る順　覚える

※　みんなの来る時間、前までは明るかったのに、
今はすっかり暗くなってきましたね。
気を付けてきてくださいね。
「ハロウィン楽しかった～！」と言ってくれて嬉しかったです。
でも、「なんで先生、いつもの服だったの？」とするどい質問も・・・
あの日、玄関に立ってたピンクの髪の若い魔女がいたでしょ？
実はあの衣装、自分が着るつもりだったんだけどね・・・
ちょっと来てみたら、見た目がやばいくらいに気持ち悪かったので、
これはやっぱり若い子が似合うかな、と思って、
直前に、娘に頼んで来てもらったのです。
イベントの直後に、ラーバンネットＴＶのインタビューがあって、
つくづく着なくてよかった・・・とほっとしました（笑）。
でもみんなの期待に添えなくてごめんね・・・。

宿題のプリント、途中から諦めて書いてない子も数人いました。
プリントは、どこかにヒントとかのってるから、そこを探すというのも勉強。
分からないところも、色々調べて頑張ってみよう。
今日、パターンドリルをお渡ししました。
直接書き込んで大丈夫です。
ではまた来週！


（７：００～）

Speaking 2の内容、文法、語彙、Ｉワーク

＜宿題＞
Program7～の単熟語を全部覚える
Ｉワーク追い付く

※　今日は、新しい女の子が３人体験に来てくれました。
英語が苦手・・・という事ですが、まず「覚える」覚悟があれば
大丈夫です！　一緒に頑張っていきましょう～。
女の子が増えて華やかになってきましたね。
お茶とおやつの時間になると、女の子たちが進んでお手伝いして
くれて、助かります。　みんなよい奥さんになりそうだね。。。

来週、授業の初めに、単熟語テストがあります。
５語以上間違っていたら、補習がありますよ～。
普通、授業中に単語を覚える時間はないので、単語はお家で覚えてもらう
事になっていますが、お家でできない人は、他の曜日に教室にきて
覚えられるまで頑張りましょうね～。
ではまた来週！

Halloween Event on Oct. 18 by Takara

教室を移転してから、初めてのハロウィンイベント！
沢山の方々のご協力があって、無事に終えることが出来ました！
参加くださった皆様、本当にありがとうございました！

まず、５時から始まったリーディングコンテスト。
４年生のＨちゃん、つづいて３年生のＲちゃんは、「アナと雪の女王」の
１シーンを朗読してくれました。　もちろん英語で！
つづいて、３年生のＭちゃんは、得意の自己表現スピーチを上手な発音で
披露してくれました！　３人とも堂々としていてそれはそれは立派！
４人のアメリカ人ゲストが審査してくれたのですが、
グランプリを１人選ぶのに、それはそれは悩んでおりました・・・。
だって、みんな本当に良く頑張って、素晴らしかったので。
悩んだ末、グランプリは、台本なしで暗唱できた努力を称えて、
４年生のＨちゃんが選ばれました！　おめでとうございます！
グランプリの賞品は、うまい棒１２０本！
がんばって食べてください！
３人とも本当に素晴らしかったです！　ありがとう！

後半のイベント、「ハロウィン・アドベンチャー」。
ハロウィンを英語で体験してもらおうと企画した、初めての試みでした。
いつもレッスンに来てくれている子供たちが「オバケ、オバケ！！」と
楽しみにしてくれてたので、お約束通りオバケさんを沢山呼んできました。
英語でじゃんけん大会やビンゴを楽しんで、最後のお部屋では
オバケたちと一緒にダンス！　時々「ぎゃ～～～！」という叫び声が
教室中に響いていましたが（笑）、思い出に残るハロウィンになれば
嬉しいです！

今回、当日の会場の準備や片づけ、自ら進んで引き受けてくれた
中３のみんな、お手伝いしてくれた中１の女の子たち、ありがとう！

イベントの模様は、ラーバンネットワークＴＶで近日オンエアされます。
日程が分かり次第、お知らせいたしますね。

来て下さった皆様、本当にありがとうございました！






　

October 16(Thursday) by Sachiko

4:40～

いよいよ明後日はタカラキッズでハロウィンのイベントがありますね。みんな楽しみにしてくれているようです。私もとても楽しみです！今日はコスチュームのプリントをやってみました。

宿題のプリントの確認のあとは、キクタンの単語を覚えられているか一人ずつチェックしました。今回は身近な色や形だったので覚えやすかったようです。
track9～11をインプットしました。みんなの好きな食べ物を考えながら楽しく覚えてみましょう。
track7～8はCDを聞きながら、おうちでやってみてください。

動作表現の文字読みをしました。絵が無くなった途端に、お勉強モードになってしまいました。楽しく出来るよう、ジェスチャーでヒントを出しながら進めて行きます。動作表現の英語だけの表の上から4段までを指で追いながら音読しましょう。

久々のカード取りも盛り上がりました。
Iちゃん頑張ったね♪

宿題: ノート(レッスン中にやったフォニクスの3文字単語のプリントを写す)、キクタン音読・CD・覚える、動作表現を文字で音読練習

また次回もお待ちしています。

5:40～

今日からMらちゃんが仲間入りです。これからまたみんなで楽しく進めていきましょうね。

あいさつ、お天気のあとはホワイトボードで競争。大文字→小文字に直す、数字や形を聞いて書く。苦手だった形もだいぶ定着しています。
大文字小文字の点繋ぎは、YくんとSくんがとっても得意になってきました。二人は顔を合わせて大喜び。今日、俺は調子が良いぞぉ～と燃えていました。

フォニクスのワークシート、音の足し算をして確認しながら進めました。

動作表現はタイムを計りましたが、納得が行かない様子だったのでもう一度同じところを練習してもらうことにしました。read a book ～play the piano までをスラスラ言えるように練習をしてきてください。

宿題:ノート(レッスン中にやったフォニクスのワークシートの3文字単語を写す)、プリント、フォニクスの早読み練習、動作表現の音読

次回もお待ちしています。

October 16 (Thursday) by Takara

（５：００～）

単語テストｐ８２
スピーチ最後まで！
ヒントでクイズ！
英文プリント

＜宿題＞
出る順ｐ８４－９１　ＣＤ音読覚える、３回書く
スピーチ　最後まで練習
英文プリント１回写す、和訳

※　今日の単語テストもＭ君がパーフェクト！　すごい！すごい！
スピーチは、最後まで習いました！
そういえばスピーチの練習の初日に、完成したスピーチの見本をみんなに
聞いてもらったとき、全員そろって「長～！！こんなの覚えられない、無理！」
って叫んでたよね？　ところが、ほら！みんな最後までスピーチを作れたよ！
あとは出来れば何も見ずに、この長～い「自己表現スピーチ」を人前で
堂々と言えれば完成！　さて、スピーチ完成テストは２週間後です！
外国人ゲストに来てもらい、みんなのスピーチを一人ずつ聞いてもらって、
全部通じていたら、合格です！　がんばろうね！

私が、「ある物」を英語で説明して、みんながその「ある物」を当てるクイズを
しました。　ちょっとの隙間時間に、２問ほどする予定が・・・みんなが
気に入ったらしく、「次は～～～？」と言うので、気が付けば１０問くらい
出していました。　動物や食べ物や日用品・・・いろんな身近なものを英語で
説明し、みんなよくそれを聞き取って、答えていました。
みんなのリスニング力がすごいな、と実感しました。


（６：００～）

辞書引きゲーム
Ｌ１９
スペリングゲーム
ワークプリント

＜宿題＞
Ｌ１９　ＣＤ，音読、覚えくらい練習する
プリント残り

※　お決まりの辞書引きゲーム。　今日はハロウィンの単語です。
Ｈくんが、お決まりのように、１番に終わりました。
みんなの辞書を引く真剣な顔！　そりゃ、スタンプがかかってるもんね！
最初のころに比べると、だんだん速く見つけられるようになってきました。

文法学習では、毎回のように、「be動詞の文」と「一般動詞の文」では
「疑問文」「否定文」の作りかたが違うという事を説明しています。
同時にたくさんの文を読んだり書いたりしながら、そのパターンに
慣れていっている段階です。
「子供に文法は必要ない」と決めつけて、オウム返しのような丸おぼえを
させる英語教室がまだまだ多い事・・・。
それだと、中学で文法につまずくはめに。
そうならないために、小学生のうちから、文のルールを意識しながら、
反復練習を重ねて、土台を固めることがこの教室の特徴の一つです。　
算数にルールがあるように、国語にも英語にも文のルールがある。
それを知っているほうが、理解がしやすいことも沢山あるのです。


（７：００～）

動作音読
スペリングゲーム
何色の服着てる？
Ｌ５テスト
Ｌ６インプット
一般動詞の文
動作表現カード取り

＜宿題＞
Ｌ６　ＣＤ，音読、覚える
英文プリント　ノートにやる

※　今日のテストは「色」だったからパーフェクトが多かったです！
茶色が難しかったようです。　子供の色じゃないものね。
だれが・する・なにを　の語順を確認しながら、動作表現で習った英語を、
文章にする練習。　みなさん、さらっと出来るようになっています。
例えば　I eat a banana.　これを否定文にしたり、疑問文にしたり、
文をいろんな形に変えていく練習も、これから増えていきます。
このＳＴＥＰ５のクラスは、常に「be動詞の文」と「一般動詞の文」の
区別を考えながら、短文を読みこなしていくという反復練習をします。
宿題はちょっと面倒ですが、必ず頑張って下さい～。
最後は、動作表現のカード取りで盛り上がりました。
やっぱりいいよね！カード取り！　嫌いな人は見たことがない・・・。
ではまた来週！

October 16 (Thursday) by Hiroko

5:10～

〔内容〕
あいさつ、数、フォニックス、3文字単語、動作表現

新しい曲を使って挨拶、教室で使える簡単なフレーズを学びました。
そこでSくんが一言。「こんなこと学校の英語（の時間）で言っても絶対誰にも通じないよ。 」
そうなんです。日本の小学校では通じなくても、英語圏の人たちには通じる言葉です。それをここでみんなは勉強してるんだよ！！！と言い聞かせました。（笑）
少しずつ内容が難しくなり、英語を勉強しなくても誰もが知っているような挨拶からすこしレベルアップした表現です。どんな表現を覚えたか、こどもたちに聞いてみてください。

宿題の3文字単語はあんまりよくわからなかったという声が多かった中、みんな宿題をしてきてくれました。（ひとり持ってくるのを忘れてしまった子もいましたが・・・）
もう一度、丁寧に説明をし、○a○　（真ん中にaがくる3文字単語）をみんなでやりました。
今日の宿題は前回の宿題のプリントを読んで、ノートに書いてくる練習です。

動作表現は絵をみてひたすら言って覚えるしかないです！
おうちの方にも助けてもらっているみたいでね。朝ごはんの前？　夜寝る前？　いつでもいいので、毎日一回言うだけでもしっかり覚えられます。ご協力よろしくお願いします。

宿題
前回の宿題プリント2枚目の3文字単語をノートに書いてくる。


＊＊＊いつも 送迎や宿題の手助けなど、ご協力いただき有難うございます。＊＊＊



6：10～

〔内容〕
あいさつ、天気、色、数、フォニックス、アルファベット

今日もたくさんクイズをだしました。あいさつ、天気、色、数。数字は、例えば、６とかいても、1から指を折って数えないと、Sixとでてこないので、どの数字でも見たら、ぱっと答えられるようになるといいですね。天気、色は問題ないようです。

アルファベットパズルをしました。大文字小文字を組み合わせていくパズルです。前回より、早くなっていました。前は「わかんなーーーい」と手を動かさず、文句がたくさん出ていましたが、いろんなゲームや活動での「えーわからないー」「むりー」という言葉もだいぶ減ってきましたね（笑）　覚えてきた証拠です。何をしても、覚えることがとても早い気がします。この才能を生かして、引き続きおうちでも練習をお願いします。

クイズの正解が一番多かったのはKちゃん。男の子たちは絶対Kちゃんには勝てない！といいますが、がんばれば、いつか必ず勝てる時が来ます：）　みんなあきらめないでがんばりましょう！


宿題
アルファベットAからZまでかく。（アルファベット大文字小文字しっかりおぼえましょう！）
今日やったプリントの残り。



＊＊＊いつも 送迎や宿題の手助けなど、ご協力いただき有難うございます。＊＊＊

October 15 (Wednesday) by Takara

（５：５０～）

Ｌ２４　ロールプレイ
Ｌ２５～
前置詞 on , in , under　などの使い方と英作練習
ワークプリント

＜宿題＞
プリント残り
「出る順」会話表現の所をロールプレイする

※　みんな元気にそろいました。
お絵かきをしながら、前置詞の使い方を習いました。
onは、「～の上」だけではなく、「壁に」や「天井に」など、
面にくっついていれば、いつでも on　を使えたりするので
便利ですね。　宿題のワークプリントですが、残りの１０分で
必死にやって、ほとんど終わっちゃった子もいました。
プリントが終わっている人は、「書く」宿題はないですが、
「出る順」５級の「会話表現」のロールプレイを練習して下さい。



（７：００～）

Program 6　の単熟語の確認
不定詞の復習
教科書６－３の内容
Ｉワーク

＜宿題＞
Ｉワーク追い付く
program6の単熟語完璧に
パターンドリル「不定詞形容詞的用法」のページ
出来れば毎日１回教科書の本文を音読する

※　毎回の授業で、単熟語がしっかり入っているかどうか
チェックしていきます。　もし不十分な人がいれば、
他の曜日に来て、単熟語の書き込み、暗記をやってもらい
全部書けるようになったら、帰ってもらうという事も始めていきます。
単熟語は家で覚えるもの、と言っても、自分で、となるとなかなか
スィッチが入らない、気が付けば教科書が進んでしまっている・・・
という事にならないように、遅れないようフォローしていきます。
保護者会は２日に分けて行うことになりました。
宜しくお願い致します。

October 14 (Tuesday) by Takara

（５：００～）

ウィンパスまとめのテスト
不規則動詞の書き込み、音読練習
４級単語のクイズ
疑問詞のある疑問文つづき

＜宿題＞
ワークプリント残り
「出る順」動詞、名詞をひたすら覚える

※　英検に向けて、せっせと単語を覚えている人も多いようです。
単語は、漢字と一緒で、授業で時間を取るより、自分で覚えるほうが
効率が良いので、頑張ってもらいたいと思います。
優先順位としては、まずは不規則動詞から始まり、動詞全部、
そして名詞。　名詞を覚えたら、形容詞、前置詞、副詞を頑張りましょう。
おしゃべりが好きな男の子たちも、最近は集中して取り組む姿が
たくましく見えます。　脱線する人もいませんし、授業が進みやすいです。


（６：００～）

ライティングです。
現在進行形の文章をひたすら書きました。
英作問題では、be動詞が抜けていた人が多かったですが、
みなさん集中力が素晴らしい！


（６：３０～）

不定詞、動名詞の復習
比較の文

＜宿題＞
パターンドリルｐ１０２－１１１　まででまだの所
答え合わせもしっかりやる

※　不定詞のおさらいでは、不定詞を使ってみんなが自由に英語を
言ってくれました。　名詞的用法では、”I like to play games"　から始まり、 
副詞的用法では、"I help my mother to play games."　さらには、
形容詞的用法で、"I want money to buy new games."　と
見事な英文で、素直に自分を表現してくれました（笑）。　正直でなにより。
比較の文に入りましたが、こちらも初めてではありませんので、
あ～、あれね、と言う感じしたが、細か～い所を押さえていきましょう。
今日は、風早南部小からＡ君が体験に来てくれました。
公文で長い間英語を頑張ってきた、英語得意少年です！
来週からこのクラスでみんなと頑張ってくれます。　楽しみです！

October 14 (Tuesday) by Sachiko

6:00～

皆元気に来てくれました。Tちゃんは風邪かな？お大事にしてください。

まずは宿題のプリントの確認をしました。分からない単語をおうちの方と調べて、書いてきてくれた子がいました。いつもご協力ありがとうございます。

土曜日はハロウィンイベントがあるので、コスチュームはどんなのがいい？と、絵を見ながら質問してみました。パイレーツがいい！とKくん。土曜日が楽しみですね！

フォニクスの早読み、AちゃんSちゃんが最後までクリアしました。3文字単語のプリントを確認しながら進めました。
次にホワイトボードをもってもらい、私が絵のカードを見せます。わかる子は3文字単語をスラスラ書いていきます。分からない様子の時は、私が絵に合う単語を言うと大体の子はスラスラ書けています。3文字単語の(書)は今月中に仕上げていきます。おうちでも今までやった3文字単語のプリントなどから、問題を出して頂き子供たちはそれを聞いて単語を書くという練習もしてみてください。

動作表現の文字読みをしました。みんなの力試しで順番通りではなく表の縦読みにしました。ほとんどの子がクリア！素晴らしいです。来週も英語だけの表の2列目をやりたいと思います。

宿題:ノート(3文字単語を写す)、プリント2枚、フォニクスの3文字単語を絵を見たりおうちの人に言ってもらって書く練習、動作表現の縦2列目roller-skate…put on my pants言えるように練習する。

次回もお待ちしています。

October 13 (Monday) by Takara

（６：００～）

不規則動詞の書き込み、音読
「出る順」名詞・動詞の早当てゲーム
数をたずねる疑問文、その他
ワークプリント

＜宿題＞
プリント全部

※　まず、昨日英検を受けた人たち、お疲れ様でした！
緊張したかな？　そうでもないかな？
本番、集中して考えて、いっぱい正解を出せたと思います。
しばらく、楽しみに結果を待ちましょう。。。

「カード取りは～～？」とお決まりのセリフが今日も聞こえましたが、
１月全員で４級合格となると・・・ちょっとペースを上げていきましょうか。
という事で、カードさんたちの出番は、英検が終わってからかな？
英文法は、共通のルールで支配されているようなもんですので、
パターンが分かると、「あ～、またこれね・・・」とつながっていくのですが、
よく考えないと、そのつながりも見出せずに、「分かんない・・・」と。
問題を解くとき、まずはじ～っくり考えてみましょうね。
みんなの頭の中の引き出しに入っている色んな事を、引っ張り出してきて
つなげるという事は、英語だけじゃなく、いろんな勉強に必要な技です。

そして、分からない英単語が出てきたら・・・
自分で辞書を引くことにしましょうね。　頑張っていきましょう～！



（７：００～）

教科書プログラム６の単熟語のチェック
教科書プログラム７－３　の内容
Ｉワーク
個別の練習メニュー

＜宿題＞
教科書の単熟語は完璧に書けるように！
Ｉワーク、ワークプリントを全部

※　台風が心配な時間帯でしたが、そんなにひどくなくて良かったです。
今日は全員がそろいました。学校よりも少し早目の所をやっています。
ほとんどの人が、今の所、単熟語をほぼ完ぺきに押さえていて、
文法もまだ大丈夫！という様子です。　が油断は禁物！
学校の英語が苦手になる人は、必ず共通点があり、それは、
単熟語を覚えていないこと。　ちょっと気を抜くと、追い付けなくなって
しまうので、毎回の授業で、みんなの単熟語力をチェックしています。
遅れている人がいたら、声をかけたり、やばい状態だと、補習に
呼んだりしながら、対処していきます。
ハロウィンのイベントでお手伝いを申し出てくれた人もいて、
とっても助かります！　ありがたい～！　

October 9 （Thursday) byHiroko

５：１０

（内容）
フォニックス、アルファベット、数11～50、動作表現、3文字単語

毎回アルファベットをノートに書いてくる宿題をとてもがんばってくれている子供たちに、スタンプをひとつプレゼントしました。がんばった分だけ、しっかり覚え、書くのも上手です。
フォニックスはなかなかおうちで練習するのが難しいみたいですね。クラスでしっかり覚えて帰り、毎日少しでもいいので、練習したら、身についてくるのでがんばってください。
次のクラスで全部終わる子供たちが数名います。
お子様の進歩状況を確認し、励ましてあげてください。

動作表現はよく覚えてきてくれました。しっかり発音、絵を見てすぐに英語が出てくることが〔考えなくても）理想です。クラスでは早読みに挑戦しました。まだ自信がなく、今日はいい・・・といった子もみんなが終わった後、挑戦してくれました。いちばん早かったのはHちゃん。みんな何度も挑戦して記録更新をめざしましょう。はやさも大切ですが、あわてすぎて通じない英語になってしまわないように・・・。フォニックスで習ったように、口をしっかり動かしましょう。

3文字単語は　真ん中に　a　がつく単語を紹介しました。　cat, cap, bat...　フォニックスの音をつなげると単語ができることがだんだんわかってきたようです。宿題は3枚出しましたが、はじめの2枚をができればいいです。
よろしくお願いします。

宿題プリント2枚。
　　　ノートにアルファベットかいてくる。


６：１０

（内容）
数字１～１０、フォニックス、アルファベット、天気

フォニックスはとても覚えるのが早いです。一度言うと覚えてくれるのですが、次の週になったら忘れてしまっていたりするので、おうちでも毎日すこしでもいいので、練習して、習ったことを忘れないようにできればいいと思います。

今週もBINGOで盛り上がりました。ホワイトボードをつかって、アルファベットをかく競争。
アルファベットをまだ覚えていないので、大文字小文字、あわせて覚えられるように、おうちでもノートをつかって、練習をお願いします。

 宿題プリント２枚
　　　ノートにアルファベットをかいてくる。


＊＊＊どのこどもたちも、学校の宿題、他の習い事、友達との約束、遊び…やることがたっくさんあるから忙しい！！！と教えてくれます。十分に承知しています。（笑）　が…言語学習は毎日触れる、使うことが大切です。一日１０分１５分でいいので、 英語を書いたり、読んだり、聞いたり・・・できる範囲で練習すると、どんどん身についていきます！　

また来週もお待ちしています！！！

October 9 (Thursday) by Takara

（５：００～）

単語テストｐ８０－８２
スピーチ・・・お気に入りの色まで
ハロウィン用語クイズ
英文プリント

＜宿題＞
出る順ｐ８２　ＣＤ，音読、覚える、３回書く
スピーチｐ４３まで練習
英文プリント残り

※　スピーチは、お気に入りの色を言うところまで進みました。
表紙裏に貼った紙を見ながらでも、ていねいに伝える練習をしましょう。
ハロウィンが近づいて来ましたので、ちょっと雰囲気を・・・と思い、
ハロウィンの言葉当てクイズをしました。
私が英語で説明し、何のことを言っているか当ててもらいました。
例えば、「大きな牙のような歯を持ってて、人にかみついて血を吸う人」とか、
「包帯でぐるぐる巻きの人」とか、英語で説明すると、みんな良く集中して
聞き取って、言っていることは分かったようですが、
「え～と、アレ！　ほら、あの、怖いやつ」とか、もはや頭の中は
画像があるだけで、日本語も英語も出てこない（笑）。
「吸血鬼」「ミイラ」「骸骨」・・・電気を消してのホラークイズ。
楽しかった～！　


（６：００～）

辞書引き競争
Ｌ１５　ロールプレイ発表
Ｌ１６～１８　練習
スペリングゲーム
ワークプリント

＜宿題＞
辞書引きまだの人
Ｌ１７・１８　ＣＤ，音読
プリントのこり

※　辞書を引く練習は、しばらくレッスンの最初にやっていきます。
１つの言葉を見つけるのに、まだまだ時間がかかって苦労していますが、
辞書を使い慣れると、それはそれは便利で、勉強に役立ちます。
頑張りましょう～。
スペリングクイズでは、なつかしい動作表現が登場！
みんながスペリングを完成させるのと、私が「変なおじさん」を描き終えるのと
どっちが速いかを競うゲーム。
結局、「変なおじさん」が完成する事はなく、みんなのスペリングの勝ち～！



（７：００～）

動作表現（英語の紙だけ見ながら音読）
１～１２月　チャンツに合わせて日本語から英語
Ｌ４　単語テスト
be動詞について
be動詞の歌
Ｌ５　インプット
英文プリント

＜宿題＞
Ｌ５　ＣＤ音読、覚える,
beどうしの歌を練習する
英文プリント残り

※　今日は３人の男の子が体験に来てくれました。
単語テストでは、１００点の人は少なく、「あちゃ～！」って顔でかなり凹んだ
様子の子たちもいました。　そんなに落ち込まないで、次がんばろ！
単語は覚えるしかないからがんばろう！と毎回みんなに声をかけながら、
なんとかこのSTEP５・６を、全員が１回でＦＩＮＩＳＨできるように、
応援していこうと思います。
STEP５は、単語覚え、文法、文章読み、と、ちょいと面倒な作業が
増えるので、「あ～英語しんどいな～」と感じ始めるのもこの辺です。
マラソンで言うと、上り坂。　みんなが通る道なのですが、ここであきらめず
この坂を上りきると、また「楽しい」と思える時期があるので、頑張って～！
特に男の子は、こういう作業が苦手な人が多いので、出来る限りストレスを
減らす工夫はして行こうと思います。
be動詞の歌、覚えてくれたかな？