（中３クラス）
到達度、模試、定期テスト・・・と、テスト続きだったみなさん、お疲れ様でした。
定期テストの結果が帰ってきて、みんなの点数を教えてもらいました。
出ましたね！ １００点！ Nちゃん、おめでとうございます！
９０点台も多かったですね～。 素晴らしい～！
実は、私自身つねに目標としてきたことがあります。
それは、ここに英語を習いに来ている子たちのテストの平均点が、
学校の学年平均点より、３０点上を取れるように応援するという事です。
そのために、このクラスは決してみんなにとって楽なクラスではなかったと
思いますが・・・それでもみんな頑張り屋さんで、沢山努力をして、
毎回のテストで、平均差３０点以上を達成してくれました。
みんなのおかげで私も目標が達成できて、嬉しいです。
応援するって、楽しい仕事です！ 英語以外は全然分からないので、
英語だけはしっかり応援していきたいと思います。
最近、中３クラスに合流してくれた、新しい仲間の中には、
しょっちゅう、「英語は無理～！」って言っている人もいますが、
確かに、英語は結果が出るのに、他の教科よりも労力×時間が必要です。
諦めたくなる気持ちも分かりますが、あと１問、あと１点 という気持ちで
努力を続けていきましょう。 英語は範囲が広くて、先が見えないようにも
思えるでしょう。 でも大丈夫！ 今の努力は入試だけではなく、その先の
高校の英語にも役立ちます。
本番まであと少しです。
英語をスピーティーに上達させたいなら、アレですよ！ アレ！
みんなガンバレ！
2014-11-29
2014-11-27
November 27 (Thursday) by Takara
（５：００～）
単語テストｐ２６－３３
３文字単語のスペリング練習
疑問詞
会話表現
英文プリント１枚 読解
＜宿題＞
英文プリント和訳・写す
出る順ｐ３４～覚える
疑問詞の歌 覚えなおす
※ 今日もみんな元気にそろいました！
このクラスはそれぞれに個性があって、タイプが違いますね。
文字に強いMと君は、単語をすぐに読めるので、英文の読解も速い！
英語耳のよいMちゃんは、リスニングが得意で発音もお上手！
表現力の豊かなRちゃんは、フレーズを覚えて真似るのが得意！
要領がよくて勘の鋭いE君、感性でもって会話の流れを理解できます。
音楽やリズムで、英語を吸収できる、右脳派のSちゃん。
理屈っぽい文の決まりでも、飲み込みがはやい、文法派H君。
それぞれの長所をこれからも伸ばしていってほしいと思います。
辞書のご用意は大丈夫でしょうか。
来週から使いたいと思いますので持たせていただけるようにお願いします。
（６：００～）
リスニング＆辞書引き
英作チャレンジ
疑問詞の定着
ワークプリント（文法）
椅子取りゲーム
＜宿題＞
ワークプリント残り
疑問詞の歌を覚える
※ いつも２チームに分かれて何かを競うと、必ずと言っていいほど、
５年生のHほ君のいるチームが勝つのですが、今日の疑問詞のカード並べは、
「これやってないから知らない～！」と焦るHほ君。
それを見た相手のチームが、「よし今だ！」と奮起して、見事カード並べで
勝利しました。（笑） 来週はどうなるかな？
たまにはカード取りではなくて、英語で椅子取りゲームをして楽しみました。
私が英語で「ピアノをやっている人」とか、「今日ズボンをはいている人」という
ような条件を言って、それにあたる人どうしが、席を入れ替わるというゲーム。
英語の意味が分からなかった人はだれもいなくて、スムーズに進みました。
また来週！
（７：００～）
主語とbe動詞の線つなぎ
英作チャレンジ
L１１ 単語テスト
L１２ インプット
英文プリント 音読
カード取り
＜宿題＞
L１２ CD,音読、覚える（テキストへの書き込みも）
英文プリント・・・ノートの左側に写し、右側に和訳
※ 全員が元気にそろいました！そして体験に来てくれた６年生のK太君、
ありがとう。 初めての慣れないクラスなのに、一生懸命頑張っている姿は
感動的でした。 主語とbe動詞の組み合わせを線でつなげるプリント、
早い人はあっという間に終えてしまいました。 考えなくても、これはこれ、と
分かるように、まずはあの変な替え歌で覚えてしまいましょう。
この教室は、他にもいろんな変な替え歌が沢山あります。
中学生になっちゃうと、恥ずかしいのか、大きな声で歌ってくれないので、
みんなが小学生のうちに、出来るだけたくさんの替え歌でもって、
疑問詞や代名詞、助動詞を覚えてもらおうという作戦！
最後はもちろん、カード取りで盛り上がりました！
ではまた来週～！
単語テストｐ２６－３３
３文字単語のスペリング練習
疑問詞
会話表現
英文プリント１枚 読解
＜宿題＞
英文プリント和訳・写す
出る順ｐ３４～覚える
疑問詞の歌 覚えなおす
※ 今日もみんな元気にそろいました！
このクラスはそれぞれに個性があって、タイプが違いますね。
文字に強いMと君は、単語をすぐに読めるので、英文の読解も速い！
英語耳のよいMちゃんは、リスニングが得意で発音もお上手！
表現力の豊かなRちゃんは、フレーズを覚えて真似るのが得意！
要領がよくて勘の鋭いE君、感性でもって会話の流れを理解できます。
音楽やリズムで、英語を吸収できる、右脳派のSちゃん。
理屈っぽい文の決まりでも、飲み込みがはやい、文法派H君。
それぞれの長所をこれからも伸ばしていってほしいと思います。
辞書のご用意は大丈夫でしょうか。
来週から使いたいと思いますので持たせていただけるようにお願いします。
（６：００～）
リスニング＆辞書引き
英作チャレンジ
疑問詞の定着
ワークプリント（文法）
椅子取りゲーム
＜宿題＞
ワークプリント残り
疑問詞の歌を覚える
※ いつも２チームに分かれて何かを競うと、必ずと言っていいほど、
５年生のHほ君のいるチームが勝つのですが、今日の疑問詞のカード並べは、
「これやってないから知らない～！」と焦るHほ君。
それを見た相手のチームが、「よし今だ！」と奮起して、見事カード並べで
勝利しました。（笑） 来週はどうなるかな？
たまにはカード取りではなくて、英語で椅子取りゲームをして楽しみました。
私が英語で「ピアノをやっている人」とか、「今日ズボンをはいている人」という
ような条件を言って、それにあたる人どうしが、席を入れ替わるというゲーム。
英語の意味が分からなかった人はだれもいなくて、スムーズに進みました。
また来週！
（７：００～）
主語とbe動詞の線つなぎ
英作チャレンジ
L１１ 単語テスト
L１２ インプット
英文プリント 音読
カード取り
＜宿題＞
L１２ CD,音読、覚える（テキストへの書き込みも）
英文プリント・・・ノートの左側に写し、右側に和訳
※ 全員が元気にそろいました！そして体験に来てくれた６年生のK太君、
ありがとう。 初めての慣れないクラスなのに、一生懸命頑張っている姿は
感動的でした。 主語とbe動詞の組み合わせを線でつなげるプリント、
早い人はあっという間に終えてしまいました。 考えなくても、これはこれ、と
分かるように、まずはあの変な替え歌で覚えてしまいましょう。
この教室は、他にもいろんな変な替え歌が沢山あります。
中学生になっちゃうと、恥ずかしいのか、大きな声で歌ってくれないので、
みんなが小学生のうちに、出来るだけたくさんの替え歌でもって、
疑問詞や代名詞、助動詞を覚えてもらおうという作戦！
最後はもちろん、カード取りで盛り上がりました！
ではまた来週～！
November 27(Thursday) by Sachiko
4:40~
みんな元気に揃いました！今日は昼間はポカポカして昨日と大違いのお天気でしたね。
体調管理に気を付けて下さいね。
(内容)
キクタンtrack22,23 チェック
キクタンtrack25,26 インプット
フォニクスチャレンジ復習
フォニクスプリント
キクタンは前回、head, shoulders...の歌でインプットしたのでとてもスムーズに言えた子が多かったです。身に付けるものはこれからの時期使う衣類や小物が沢山出てきますので、着る時履く時など、使う時にアウトプット出来るといいですね。これも繰り返し練習が大切です。
キクタンの単語テストのときに、絵よりも文字で読もうとしている子が多いので、フォニクスチャレンジを復習でみんなで声を合わせて進めています。加えてsh,th,ee,ch,wh,ck...の音も気を付けて読めるようにテキストに印を付けています。
絵を見る、3文字単語の発音、3文字単語を書くという作業も進めて行きます。
(宿題)
ノート(今日のフォニクス3文字単語の2枚のプリントにある単語を写して練習する）、
キクタンtrack25,26音読＆CD＆覚える
次回もお待ちしています。
5：40～
皆元気に揃いました！
朝晩寒くなるので、風邪を引かないように気を付けて下さいね。
(内容)
宿題チェック
3文字単語の大文字を小文字に変換、
数(1～20)、数(1から5まで）と形を描く
フォニクスチャレンジ復習
フォニクスワークプリント
宿題しっかりできていました。いつもご家庭でのご協力ありがとうございます。
みんなiglooで悩んだようです。調べてみたりお家の方に聞いてみたりしたようで、
みんな穴埋めできていました。分からないところはそのままにしないという姿勢が大事だと思います。
ホワイトボードを持って、いつものゲームをしました。Sくんがとても良く頑張っていました。
Mらちゃん、Tやくんも良く聞いて素早く反応してくれました。こちらも繰り返しやっていきます。
フォニクスのワークプリントは、とても丁寧にできていました。一文字ずつ音を出して足し算をすると
こうなるというのが、段々見えているように感じます。定着してきた証拠ですね。
(宿題)ノート（レッスン中にやったフォニクスのプリントの3文字単語を写して、沢山練習する）、
プリント1枚、動作表現sing a song ~ get on the busの練習
では次回もお待ちしています。
みんな元気に揃いました！今日は昼間はポカポカして昨日と大違いのお天気でしたね。
体調管理に気を付けて下さいね。
(内容)
キクタンtrack22,23 チェック
キクタンtrack25,26 インプット
フォニクスチャレンジ復習
フォニクスプリント
キクタンは前回、head, shoulders...の歌でインプットしたのでとてもスムーズに言えた子が多かったです。身に付けるものはこれからの時期使う衣類や小物が沢山出てきますので、着る時履く時など、使う時にアウトプット出来るといいですね。これも繰り返し練習が大切です。
キクタンの単語テストのときに、絵よりも文字で読もうとしている子が多いので、フォニクスチャレンジを復習でみんなで声を合わせて進めています。加えてsh,th,ee,ch,wh,ck...の音も気を付けて読めるようにテキストに印を付けています。
絵を見る、3文字単語の発音、3文字単語を書くという作業も進めて行きます。
(宿題)
ノート(今日のフォニクス3文字単語の2枚のプリントにある単語を写して練習する）、
キクタンtrack25,26音読＆CD＆覚える
次回もお待ちしています。
5：40～
皆元気に揃いました！
朝晩寒くなるので、風邪を引かないように気を付けて下さいね。
(内容)
宿題チェック
3文字単語の大文字を小文字に変換、
数(1～20)、数(1から5まで）と形を描く
フォニクスチャレンジ復習
フォニクスワークプリント
宿題しっかりできていました。いつもご家庭でのご協力ありがとうございます。
みんなiglooで悩んだようです。調べてみたりお家の方に聞いてみたりしたようで、
みんな穴埋めできていました。分からないところはそのままにしないという姿勢が大事だと思います。
ホワイトボードを持って、いつものゲームをしました。Sくんがとても良く頑張っていました。
Mらちゃん、Tやくんも良く聞いて素早く反応してくれました。こちらも繰り返しやっていきます。
フォニクスのワークプリントは、とても丁寧にできていました。一文字ずつ音を出して足し算をすると
こうなるというのが、段々見えているように感じます。定着してきた証拠ですね。
(宿題)ノート（レッスン中にやったフォニクスのプリントの3文字単語を写して、沢山練習する）、
プリント1枚、動作表現sing a song ~ get on the busの練習
では次回もお待ちしています。
November 27 （Thursday) by Hiroko
５：１０
＜内容＞
あいさつ、動作表現、3文字単語、数字、アルファベット
今週も動作表現を毎日聞いてくださりありがとうございます。
Nちゃん、Fちゃん完璧におぼえてきました。Aちゃんあと二つほど・・・抜けてしまったみたいですが、がんばりました。クラスでしっかり、覚えて帰らないと、おうちで覚えていない、思い出せない・・・だからできないとなるみたいです。
最近クラスメートがめっきり仲良くなったのはいいことですが、おふざけやおしゃべりも目立ちます。クラスに集中している子はどんどん覚えていきます。わからなくなると、さらに集中しなくなる・・・という負のスパイラルに陥ってしまうので、家での勉強もがんばって欲しいと思います。
3文字単語はいろんな単語を並べて読んでもらいました。はじめは、せっかくやったフォニックスもどこへいってしまったのか？と思うくらいこどもたちとって、単語を読むのはむずかそうだったけど、今日の特訓でだいぶ読めるようになった気がします。
3文字単語のカルタをしました。今日のは練習ということで、音をききとって、とるのは少しむずかしいみたいでしたが、わかりはじめているということも感じました。
ゲームでも、クイズでも1位はFちゃん、 2位はAちゃん。
上位はとれなくても、みんながんばりました！
宿題
今日の宿題のプリント(真ん中がOの3文字単語）より、1枚目をノートに書き写す。
動作表現、毎日音読。
６：１０
＜内容＞
あいさつ、天気、色、数字、アルファベット、フォニックス
宿題忘れが多かったです。プリントだけではなく、ノートにAa～Zzまで2回書くこと！これはしっかり、アルファベットを覚えられるまで、続けますので、家でも声掛けをお願いします。
フォニックスチャレンジはみんな早く終わらせたいようで、やる気を感じます。
Mくん次でもう終わりそうです! SくんV～Zまでがんばってきてください。
Kくん今日も一枚クリア！次はO～U。MちゃんA～Gまで完璧に覚えられるように練習してきてください！
Kちゃん今日はお休みでした・・・。来週待ってるよ！
大文字と小文字を結ぶプリントや、アルファベットかるた。
いろんなものの数を数えたり、体の単語を覚えたり・・・。
でもやっぱり、最後はBINGOをやらないと、おわれないようです。
あっという間の1時間でした！
宿題
プリント3枚 (クラスで終わらなかった子は4枚）
ノートにAa～Zzまで2回かいてくる。
＜内容＞
あいさつ、動作表現、3文字単語、数字、アルファベット
今週も動作表現を毎日聞いてくださりありがとうございます。
Nちゃん、Fちゃん完璧におぼえてきました。Aちゃんあと二つほど・・・抜けてしまったみたいですが、がんばりました。クラスでしっかり、覚えて帰らないと、おうちで覚えていない、思い出せない・・・だからできないとなるみたいです。
最近クラスメートがめっきり仲良くなったのはいいことですが、おふざけやおしゃべりも目立ちます。クラスに集中している子はどんどん覚えていきます。わからなくなると、さらに集中しなくなる・・・という負のスパイラルに陥ってしまうので、家での勉強もがんばって欲しいと思います。
3文字単語はいろんな単語を並べて読んでもらいました。はじめは、せっかくやったフォニックスもどこへいってしまったのか？と思うくらいこどもたちとって、単語を読むのはむずかそうだったけど、今日の特訓でだいぶ読めるようになった気がします。
3文字単語のカルタをしました。今日のは練習ということで、音をききとって、とるのは少しむずかしいみたいでしたが、わかりはじめているということも感じました。
ゲームでも、クイズでも1位はFちゃん、 2位はAちゃん。
上位はとれなくても、みんながんばりました！
宿題
今日の宿題のプリント(真ん中がOの3文字単語）より、1枚目をノートに書き写す。
動作表現、毎日音読。
６：１０
＜内容＞
あいさつ、天気、色、数字、アルファベット、フォニックス
宿題忘れが多かったです。プリントだけではなく、ノートにAa～Zzまで2回書くこと！これはしっかり、アルファベットを覚えられるまで、続けますので、家でも声掛けをお願いします。
フォニックスチャレンジはみんな早く終わらせたいようで、やる気を感じます。
Mくん次でもう終わりそうです! SくんV～Zまでがんばってきてください。
Kくん今日も一枚クリア！次はO～U。MちゃんA～Gまで完璧に覚えられるように練習してきてください！
Kちゃん今日はお休みでした・・・。来週待ってるよ！
大文字と小文字を結ぶプリントや、アルファベットかるた。
いろんなものの数を数えたり、体の単語を覚えたり・・・。
でもやっぱり、最後はBINGOをやらないと、おわれないようです。
あっという間の1時間でした！
宿題
プリント3枚 (クラスで終わらなかった子は4枚）
ノートにAa～Zzまで2回かいてくる。
November 26 (Wednesday) by Takara
（５：５０～）
宿題チェック
英作練習
自分のことを英語の文で書く練習
＜宿題＞
英作あと３文
（だれが、する、なにを、だれと、どこで、いつ）
※ 一般動詞の文章を作る練習をしています。
みんなは、すでにたくさんの単語と、動作表現で覚えた連語を知っているので、
そこに、文法力をプラスすることできれいな文を作ることが出来るようになります。
たとえば、「私は、放課後公園でお兄ちゃんと一緒にバレーボールをします。」
という文を英語に直すとき、みんなが決まって言うのは、
「単語は簡単なのに、順番が難しい～！」
単語を全部知っているというのは、すごい事！
最悪、単語を並べて、身振り手振りで通じるでしょう。 でも、文法を学ぶことで
きれいな文章を作ることが出来るようになります。
（７：００～）
テスト前勉強
※ want と would like の違い。
want to と would like to そして wish to の違い。
I want to drink something. と I want something to drink. の違い。
ややこしいその違いを、自分で説明できるくらいに理解しておきましょう。
今回は熟語が多いです。 実際にテストにどれだけ出るか分かりませんが、
入試必須熟語でもあるので、全部しっかり覚えてね。
では本番頑張ってください。
宿題チェック
英作練習
自分のことを英語の文で書く練習
＜宿題＞
英作あと３文
（だれが、する、なにを、だれと、どこで、いつ）
※ 一般動詞の文章を作る練習をしています。
みんなは、すでにたくさんの単語と、動作表現で覚えた連語を知っているので、
そこに、文法力をプラスすることできれいな文を作ることが出来るようになります。
たとえば、「私は、放課後公園でお兄ちゃんと一緒にバレーボールをします。」
という文を英語に直すとき、みんなが決まって言うのは、
「単語は簡単なのに、順番が難しい～！」
単語を全部知っているというのは、すごい事！
最悪、単語を並べて、身振り手振りで通じるでしょう。 でも、文法を学ぶことで
きれいな文章を作ることが出来るようになります。
（７：００～）
テスト前勉強
※ want と would like の違い。
want to と would like to そして wish to の違い。
I want to drink something. と I want something to drink. の違い。
ややこしいその違いを、自分で説明できるくらいに理解しておきましょう。
今回は熟語が多いです。 実際にテストにどれだけ出るか分かりませんが、
入試必須熟語でもあるので、全部しっかり覚えてね。
では本番頑張ってください。
2014-11-26
November 25 (Tuesday) by Takara
（５：００～）
宿題チェック
テスト
英作チャレンジ
復習
＜宿題＞
ワークプリント全部
※ 冷たい雨の中、子供たちは元気ですね！
テストでは、全体的に８０％くらいの出来でした。
文法が進めば進むほど、前に習ったものと混乱していく子が多いので、
戻りながら、確認しながら、授業を進めていきたいと思います。
will と be going to の英作を、今回の宿題でしっかり押さえて、
ひとまず終わり、来週から can と be able to の英文を作れるように
頑張っていきます。 みなさん、読んで理解するのは簡単に出来ますが、
書く（英文を作る）練習を、今頑張っているところです。
真剣に取り組めば、出来るのに、面倒がって適当にやってしまう男の子たちが
多いので、ちょっと心配ですが・・・。 今回の宿題は多いので、みんな頑張って
来てほしいと思います。
（６：００～）
ライティング 疲れましたね！
（６：３０～）
不規則動詞５，６の書き込みテスト
英作、文法の復習
パターンドリル
＜宿題＞
パターンドリル進める
（ドリルをやっていて分からないところは、次の授業で聞いてください）
不規則動詞７を覚える
※毎回、不規則動詞の書き込みテストをやっています。
「え～、聞いてない～」と言ってる子もいましたが、「来週は７の所」と
黒板にも書いたので、これで大丈夫ですね（笑）？
パターンドリルの進み具合に、個人差があるようです。
「１１月中に終わらない～」と言っている人もいましたが、
もうすぐはじまる英検トレーニングの宿題の量を考えると、全然平気な量❣
やるかやらないか、最終的にはみんな自身にかかっていますが、
やることをやらないと、結果が出ないこともみんなにお話ししました。
もちろん、きちんとやっている人も沢山います。
中学からの授業も同様に、週１授業のみで、「トップを取る」ことは難しいです。
どの学年も、課題をきっちりとこなす人だけが、トップランクをキープできます。
同じ授業を受けていても、宿題をするかしないかで、成績が全然違ってきます。
小６から英語を始めた人が、小１からやっている子よりも、上位の成績を
取れるケースが毎年多いです。 それは後から入った子たちのほうが、
強い危機感を持ってるので、授業を真剣に受けて、宿題をこなして、
さらにプラスアルファ自学をするという全力の子が多いのでしょう。
やはり、テストの点数や成績は「努力」がそのまま反映しますので、
適当にやって、偶然１００点だったという事は絶対にないです。
１問１点にこだわる姿勢を、どうすればみんなが持てるようになるか、
私も考えていきたいと思います。 まずは、授業➔宿題➔授業➔宿題を
いまから頑張ってもらえるように、励ましていきたいと思います。
宿題チェック
テスト
英作チャレンジ
復習
＜宿題＞
ワークプリント全部
※ 冷たい雨の中、子供たちは元気ですね！
テストでは、全体的に８０％くらいの出来でした。
文法が進めば進むほど、前に習ったものと混乱していく子が多いので、
戻りながら、確認しながら、授業を進めていきたいと思います。
will と be going to の英作を、今回の宿題でしっかり押さえて、
ひとまず終わり、来週から can と be able to の英文を作れるように
頑張っていきます。 みなさん、読んで理解するのは簡単に出来ますが、
書く（英文を作る）練習を、今頑張っているところです。
真剣に取り組めば、出来るのに、面倒がって適当にやってしまう男の子たちが
多いので、ちょっと心配ですが・・・。 今回の宿題は多いので、みんな頑張って
来てほしいと思います。
（６：００～）
ライティング 疲れましたね！
（６：３０～）
不規則動詞５，６の書き込みテスト
英作、文法の復習
パターンドリル
＜宿題＞
パターンドリル進める
（ドリルをやっていて分からないところは、次の授業で聞いてください）
不規則動詞７を覚える
※毎回、不規則動詞の書き込みテストをやっています。
「え～、聞いてない～」と言ってる子もいましたが、「来週は７の所」と
黒板にも書いたので、これで大丈夫ですね（笑）？
パターンドリルの進み具合に、個人差があるようです。
「１１月中に終わらない～」と言っている人もいましたが、
もうすぐはじまる英検トレーニングの宿題の量を考えると、全然平気な量❣
やるかやらないか、最終的にはみんな自身にかかっていますが、
やることをやらないと、結果が出ないこともみんなにお話ししました。
もちろん、きちんとやっている人も沢山います。
中学からの授業も同様に、週１授業のみで、「トップを取る」ことは難しいです。
どの学年も、課題をきっちりとこなす人だけが、トップランクをキープできます。
同じ授業を受けていても、宿題をするかしないかで、成績が全然違ってきます。
小６から英語を始めた人が、小１からやっている子よりも、上位の成績を
取れるケースが毎年多いです。 それは後から入った子たちのほうが、
強い危機感を持ってるので、授業を真剣に受けて、宿題をこなして、
さらにプラスアルファ自学をするという全力の子が多いのでしょう。
やはり、テストの点数や成績は「努力」がそのまま反映しますので、
適当にやって、偶然１００点だったという事は絶対にないです。
１問１点にこだわる姿勢を、どうすればみんなが持てるようになるか、
私も考えていきたいと思います。 まずは、授業➔宿題➔授業➔宿題を
いまから頑張ってもらえるように、励ましていきたいと思います。
2014-11-25
November 25 (Tuesday) by Sachiko
5:00~
今日はみんな元気に揃いました。雨が降っていたので寒さが増していましたね。
風邪を引かないように気を付けて下さいね。
(内容)
Bingoの歌
あいさつ、お天気
フォニクスソング
フォニクス早読み
アルファベット小文字練習プリント
色(好きな色を言ってボールをパスしてタイムを計る）
動作表現stand up ~ wake upのタイムを計る
歌はやはり2年生のKご君が一番ノリノリで歌ってくれます。
歌うのは恥ずかしい年頃ですが、耳が柔らかいうちにCDを沢山聞いて真似して歌ってみましょう。
あいさつやお天気は段々慣れてきましたね。質問にきちんと答えられています。
先週でフォニクス発音体操が一通り終わったので、今日からはフォニクスソングで定着出来るようにしていきたいと思います。A says aaa appleというようにメロディーにのせて歌います。
ファイルの最初のページに色付きののフォニクス表が入っていますのでそれを見ながら、おうちでも繰り返し練習してみて下さい。フォニクス早読み表もクリア出来るように練習しましょう。
今日はAなちゃんがいち早く横の列をクリアしていました。
動作表現はstand up ~ wake upまでのタイムを計りました。Rま君、Kご君がスラスラ言えていました。Dき君、Tま君、Rご君も私に頼らず言えていました。
read a book ~ play the pianoはカードを一人ずつ回しながらインプットしました。
(宿題)ノート・・・アルファベット練習を沢山する、プリント2枚、フォニクス練習、動作表現read a book ~ play the pianoまでスラスラ言えるように練習する。
次回もお待ちしています。
6:00~
今日はKみちゃんがお休みでした。お大事にしてください。宿題も無理のない範囲で進めてみて下さい。
(内容)
単語テストL5
beどうしの歌、beどうしカード並べ
L6インプット
L6③書き込み
英文プリント音読
単語テストはみんなとても良く出来ていました。答案用紙にスラスラ単語を書くみんながとても
かっこいいです！beどうしの歌も定着してきました。カード並べも先週よりとても速くなっていました。いつも通り男の子チームと女の子チームに分かれて進めました。
L6は果物です。おなじみの果物ばかりなので覚えやすいですね。チャンツにのせてインプットしました。～たちという複数形や助動詞don'tが出てきました。今まで習ったlike やwantに付けて
例題を出しながら進めました。
英文プリントの音読をしましたが、みんなしっかり読めていました。おうちでも繰り返しましょう。
同時に和訳を言えていた子もいました。宿題はばっちりですね。
(宿題)ノート・・・英文プリントを写す＆和訳、L6のCDを聞く＆単語を覚える、beどうしの歌を練習する。
では次回もお待ちしています。
今日はみんな元気に揃いました。雨が降っていたので寒さが増していましたね。
風邪を引かないように気を付けて下さいね。
(内容)
Bingoの歌
あいさつ、お天気
フォニクスソング
フォニクス早読み
アルファベット小文字練習プリント
色(好きな色を言ってボールをパスしてタイムを計る）
動作表現stand up ~ wake upのタイムを計る
歌はやはり2年生のKご君が一番ノリノリで歌ってくれます。
歌うのは恥ずかしい年頃ですが、耳が柔らかいうちにCDを沢山聞いて真似して歌ってみましょう。
あいさつやお天気は段々慣れてきましたね。質問にきちんと答えられています。
先週でフォニクス発音体操が一通り終わったので、今日からはフォニクスソングで定着出来るようにしていきたいと思います。A says aaa appleというようにメロディーにのせて歌います。
ファイルの最初のページに色付きののフォニクス表が入っていますのでそれを見ながら、おうちでも繰り返し練習してみて下さい。フォニクス早読み表もクリア出来るように練習しましょう。
今日はAなちゃんがいち早く横の列をクリアしていました。
動作表現はstand up ~ wake upまでのタイムを計りました。Rま君、Kご君がスラスラ言えていました。Dき君、Tま君、Rご君も私に頼らず言えていました。
read a book ~ play the pianoはカードを一人ずつ回しながらインプットしました。
(宿題)ノート・・・アルファベット練習を沢山する、プリント2枚、フォニクス練習、動作表現read a book ~ play the pianoまでスラスラ言えるように練習する。
次回もお待ちしています。
6:00~
今日はKみちゃんがお休みでした。お大事にしてください。宿題も無理のない範囲で進めてみて下さい。
(内容)
単語テストL5
beどうしの歌、beどうしカード並べ
L6インプット
L6③書き込み
英文プリント音読
単語テストはみんなとても良く出来ていました。答案用紙にスラスラ単語を書くみんながとても
かっこいいです！beどうしの歌も定着してきました。カード並べも先週よりとても速くなっていました。いつも通り男の子チームと女の子チームに分かれて進めました。
L6は果物です。おなじみの果物ばかりなので覚えやすいですね。チャンツにのせてインプットしました。～たちという複数形や助動詞don'tが出てきました。今まで習ったlike やwantに付けて
例題を出しながら進めました。
英文プリントの音読をしましたが、みんなしっかり読めていました。おうちでも繰り返しましょう。
同時に和訳を言えていた子もいました。宿題はばっちりですね。
(宿題)ノート・・・英文プリントを写す＆和訳、L6のCDを聞く＆単語を覚える、beどうしの歌を練習する。
では次回もお待ちしています。
2014-11-24
November 24 (Monday) by Takara
（５：００～）
フォニクス練習
アルファベットの大文字小文字ライティング
動作表現 音読練習
＜宿題＞
プリント
アルファベットの大文字小文字をノートに練習、覚える
フォニクス練習
動作表現１枚目・・・早読み練習
※ 今日も元気な３人がそろいました。
教室に入ってくるなり、「fly, roller-skate, eat a banana…」
と呪文のように唱えている人も。
授業はいつも通り、フォニクスの練習から。
そろそろアルファベットも書けるようになったかな？と思い、
書き取りテストをやったところ、大文字小文字がつながらなようで。
後半の学習予定を変更して、アルファベットの書き取り練習に
時間を取りました。 何としてでもここは頑張って、まずは文字を覚えよう！
動作の早読み、１０秒を切ったのは、S君！
みんな先週よりもずいぶんお口がスムーズに動くようになり、
上達してますね～！ その調子でまた１週間練習してきてください！
来週も楽しみです！
（６：００～）
宿題チェック
will , be going to の英作文
間違えやすい所を復習
<宿題＞
will , be going to のワークプリント
※ 今日も２チームに分かれて、英作バトル！
なんと、３年生ガールズ３人 VS ４～６年７人 という大胆なチーム分け。
２問で勝敗が決まらず、３問目、４問目、５問目でようやく勝負がつきました。
３年生ガールズの勝利です！ すごい・・・！！！
例えば、「あなたはどこで英語の勉強をするつもりですか？」という文章。
女の子たちは、何も見ずに、スペルもスラスラ書けるようです。
このクラスに限らず、男の子は文字、スペルの定着が苦手な子が多いですが、
「ライティング練習」を意識したワークを沢山出していくので、頑張ってこなして
いきましょう。 今の段階で「正確性」を１００％追求する必要はないのですが、
間違ってはいけないところを間違わないように練習を頑張っていきましょう。
（７：００～）
定期テスト対策
＜宿題＞
授業でお伝えしてしています
※ 定期テスト対策は、言わば「企業秘密」ならぬ「教室秘密」な部分が
あるので、ここには書きませんが、このクラスの皆さんが、目標にしている
結果を出せるように、残り家でやるべきことをお伝えしてあります。
「やる」「やらない」は皆さんにかかっていますが、きっと頑張ってくれることと
期待しています。 今日単熟語のチェックテストで、点数が足りなかった人は、
明日（火）、明後日（水）のどちらかで、補習に来てもらうようにお願いしました。
と言っても、補習は「強制」ではなく、あくまで「応援」です。
「来ない」と言う人には、無理やり勧めませんが、自分が受けるテストですから、
補習に来ない分は、きちんと自分で勉強をしてね。
みなさんが努力した分が結果につながります。 応援してます！
フォニクス練習
アルファベットの大文字小文字ライティング
動作表現 音読練習
＜宿題＞
プリント
アルファベットの大文字小文字をノートに練習、覚える
フォニクス練習
動作表現１枚目・・・早読み練習
※ 今日も元気な３人がそろいました。
教室に入ってくるなり、「fly, roller-skate, eat a banana…」
と呪文のように唱えている人も。
授業はいつも通り、フォニクスの練習から。
そろそろアルファベットも書けるようになったかな？と思い、
書き取りテストをやったところ、大文字小文字がつながらなようで。
後半の学習予定を変更して、アルファベットの書き取り練習に
時間を取りました。 何としてでもここは頑張って、まずは文字を覚えよう！
動作の早読み、１０秒を切ったのは、S君！
みんな先週よりもずいぶんお口がスムーズに動くようになり、
上達してますね～！ その調子でまた１週間練習してきてください！
来週も楽しみです！
（６：００～）
宿題チェック
will , be going to の英作文
間違えやすい所を復習
<宿題＞
will , be going to のワークプリント
※ 今日も２チームに分かれて、英作バトル！
なんと、３年生ガールズ３人 VS ４～６年７人 という大胆なチーム分け。
２問で勝敗が決まらず、３問目、４問目、５問目でようやく勝負がつきました。
３年生ガールズの勝利です！ すごい・・・！！！
例えば、「あなたはどこで英語の勉強をするつもりですか？」という文章。
女の子たちは、何も見ずに、スペルもスラスラ書けるようです。
このクラスに限らず、男の子は文字、スペルの定着が苦手な子が多いですが、
「ライティング練習」を意識したワークを沢山出していくので、頑張ってこなして
いきましょう。 今の段階で「正確性」を１００％追求する必要はないのですが、
間違ってはいけないところを間違わないように練習を頑張っていきましょう。
（７：００～）
定期テスト対策
＜宿題＞
授業でお伝えしてしています
※ 定期テスト対策は、言わば「企業秘密」ならぬ「教室秘密」な部分が
あるので、ここには書きませんが、このクラスの皆さんが、目標にしている
結果を出せるように、残り家でやるべきことをお伝えしてあります。
「やる」「やらない」は皆さんにかかっていますが、きっと頑張ってくれることと
期待しています。 今日単熟語のチェックテストで、点数が足りなかった人は、
明日（火）、明後日（水）のどちらかで、補習に来てもらうようにお願いしました。
と言っても、補習は「強制」ではなく、あくまで「応援」です。
「来ない」と言う人には、無理やり勧めませんが、自分が受けるテストですから、
補習に来ない分は、きちんと自分で勉強をしてね。
みなさんが努力した分が結果につながります。 応援してます！
2014-11-21
November 20 ( Thursday) by Hiroko
5:10
寒いにも関わらず、みんな元気にきてくれました！
先週も毎日動作表現の宿題のチェックをありがとうございました！練習してきた子どもたちは教室にはいってくるなり、自信をもって「全部覚えた! 今日はいちばんに動作表現やろう！！！」といってくれました。先生のいうことをジェスチャーでしっかり表現することができ、また発話も完璧でした。
毎日言うことで、定着していきますので、引き続き、よろしくお願いします。
今週は Ski～Play the piano までが宿題です。
3文字単語は真ん中に a, e, i のどれが入るか、きいて書く練習をしました。ほとんどの子が満点でした。そのプリントででてきた3文字単語をノートに書いてくることが宿題です。
クラスで3文字単語だけでできている本を読みました。自分の知っている単語で本が読めて、理解できると子供たちも嬉しいようです。少しずつ単語の量を増やしていきたいと思います。
宿題
下線の内容
プリント2枚
6：10
新しく入ってきたお友達ともすっかり仲良くなり、さらににぎやかになったクラスです！
チャンツで声をしっかりだし、色、天気を確認。
そのあと、ひとりひとり、クイズにはいるのですが、一週間空くと、何かしら忘れてしまっています。答えられなかったものは自分から、3回繰り返し、10回繰り返し・・・とするようになりました。
フォニックスの練習に入ると、前からやっている子供たちはすっかり余裕を見せはじめました。
フォニックスというだけで、「むりーーー！！！」と叫んでいた子供たちでしたが、新しいお友達の前ではちょっとしたプライドがあるようです。(笑）
あたらしく入ってきたKくんもあっという間に覚えて、AからGを合格しました。
最後までがんばりましょう！
大文字と小文字を組み合わせるパズルも前回よりはやくなり、こどもたちの一生懸命さが伝わってきます。前はできないから・・わからないから・・と、あきらめてしまうことが多かったのですが、わかりはじめてきた楽しさを感じられているのかな？と思います。
新しく入ってきてくれたMちゃんがBingoやらないの？？？といってきてくれました。
やっぱりみんなもBINGOをやらなければ終われないようなので、最後は超特急でやりました！
BINGOになったのはKちゃんKくん。
今日もみんながんばりました！！！
宿題
プリント3枚
ノートにアルファベットAa から Zzまで2回書く。
フォニックスチャレンジ練習する！
寒いにも関わらず、みんな元気にきてくれました！
先週も毎日動作表現の宿題のチェックをありがとうございました！練習してきた子どもたちは教室にはいってくるなり、自信をもって「全部覚えた! 今日はいちばんに動作表現やろう！！！」といってくれました。先生のいうことをジェスチャーでしっかり表現することができ、また発話も完璧でした。
毎日言うことで、定着していきますので、引き続き、よろしくお願いします。
今週は Ski～Play the piano までが宿題です。
3文字単語は真ん中に a, e, i のどれが入るか、きいて書く練習をしました。ほとんどの子が満点でした。そのプリントででてきた3文字単語をノートに書いてくることが宿題です。
クラスで3文字単語だけでできている本を読みました。自分の知っている単語で本が読めて、理解できると子供たちも嬉しいようです。少しずつ単語の量を増やしていきたいと思います。
宿題
下線の内容
プリント2枚
6：10
新しく入ってきたお友達ともすっかり仲良くなり、さらににぎやかになったクラスです！
チャンツで声をしっかりだし、色、天気を確認。
そのあと、ひとりひとり、クイズにはいるのですが、一週間空くと、何かしら忘れてしまっています。答えられなかったものは自分から、3回繰り返し、10回繰り返し・・・とするようになりました。
フォニックスの練習に入ると、前からやっている子供たちはすっかり余裕を見せはじめました。
フォニックスというだけで、「むりーーー！！！」と叫んでいた子供たちでしたが、新しいお友達の前ではちょっとしたプライドがあるようです。(笑）
あたらしく入ってきたKくんもあっという間に覚えて、AからGを合格しました。
最後までがんばりましょう！
大文字と小文字を組み合わせるパズルも前回よりはやくなり、こどもたちの一生懸命さが伝わってきます。前はできないから・・わからないから・・と、あきらめてしまうことが多かったのですが、わかりはじめてきた楽しさを感じられているのかな？と思います。
新しく入ってきてくれたMちゃんがBingoやらないの？？？といってきてくれました。
やっぱりみんなもBINGOをやらなければ終われないようなので、最後は超特急でやりました！
BINGOになったのはKちゃんKくん。
今日もみんながんばりました！！！
宿題
プリント3枚
ノートにアルファベットAa から Zzまで2回書く。
フォニックスチャレンジ練習する！
2014-11-20
November 20（Thursday) by Sachiko
4:40~
今日はGくんがお休みでした。毎日寒いので体調を崩しやすいですね。お大事にしてください。
(内容)
キクタンtrack20~21チェック
track22,23インプット(23は音楽に合わせてインプット）
フォニクスチャレンジA~Z音読
フォニクスプリント
フォニクス3文字カードビンゴ
動作表現stand up~ play the piano読み練習
動作表現のカード取り
TくんとRくんはいつもたくさん練習してきてくれます。とてもスムーズにスラスラと言えています。
沢山練習すると、成功して自信になりますね。最後にはみんなクリア出来ました。
track22と23のインプットをしました。レッスンを始めたばかりの時に、Head, Shoulders...の歌を歌っていましたが、今日はこの歌でtrack23のインプットをしました。みんな久々に聞いてノリノリでしたよ。
フォニクスのカードビンゴは私が出した絵を見て、まず3文字単語をアウトプットして
自分のカードの中から探し出します。段々見つけ出すスピードが速くなってきたので、
フォニクスの定着が伺えます。
動作表現は文字読みらしくなってきました。最初は文字を絵や形のように覚えている感じでしたが、みんな良く読めています。
もっとこの力が伸びるように動作表現のカードでカード取りをしました。とても良く集中して頑張っていました。
(宿題)キクタンtrack22,23のCDを聞く＆覚える、レッスン中に終わってない子は3文字単語のプリント、そのプリントの3文字単語をノートに写す。
では次回もお待ちしています。
5：00~
この時間はとっても寒いですね。雨のせいでますます寒い夜でした。風邪を引かないよう、体調管理にお気を付け下さい。
(内容)
宿題チェック
ホワイトボードで文字ゲームと数・形ゲーム
フォニクスチャレンジ音読
フォニクスビンゴのプリント
動作表現see a doctor ~ use a knife and a forkのタイムを計る
sing a song ~ get on a busインプット
動作表現カードでカード取り
一人ずつホワイトボードを持ってもらい、大文字から小文字に変換するゲームと、数と形を言って
言った数の形を描いてもらうゲームをしました。Sくん、Hくん、Mちゃんが良く出来ていました。
フォニクスビンゴは17個の3文字単語から選んで、自分たちでビンゴボードを作ってもらいました。
3文字単語を書く練習と、私が言った3文字単語を見つけ出す作業になります。見つけ出した後、
それが何を表わすか言えるよう繰り返しやっていきます。フォニクスはYくんが良く出来ていました。
動作表現はおうちでの練習がなかなか難しいようです。絵を見てパッと言えるようになるといいですね。やはりジェスチャーゲームが一番でしょうか。
今日はカード取りで、動作表現カードを使いました。このカード取りも繰り返し続けると動作表現を覚える事に繋がると思います。
(宿題)プリント、ノート（レッスンでやったフォニクスビンゴのプリントにある3文字単語を写す）
フォニクスチャレンジA~Z音読、動作表現sing a song ~ get on a busスラスラ言えるように
練習する
次回もお待ちしています。
今日はGくんがお休みでした。毎日寒いので体調を崩しやすいですね。お大事にしてください。
(内容)
キクタンtrack20~21チェック
track22,23インプット(23は音楽に合わせてインプット）
フォニクスチャレンジA~Z音読
フォニクスプリント
フォニクス3文字カードビンゴ
動作表現stand up~ play the piano読み練習
動作表現のカード取り
TくんとRくんはいつもたくさん練習してきてくれます。とてもスムーズにスラスラと言えています。
沢山練習すると、成功して自信になりますね。最後にはみんなクリア出来ました。
track22と23のインプットをしました。レッスンを始めたばかりの時に、Head, Shoulders...の歌を歌っていましたが、今日はこの歌でtrack23のインプットをしました。みんな久々に聞いてノリノリでしたよ。
フォニクスのカードビンゴは私が出した絵を見て、まず3文字単語をアウトプットして
自分のカードの中から探し出します。段々見つけ出すスピードが速くなってきたので、
フォニクスの定着が伺えます。
動作表現は文字読みらしくなってきました。最初は文字を絵や形のように覚えている感じでしたが、みんな良く読めています。
もっとこの力が伸びるように動作表現のカードでカード取りをしました。とても良く集中して頑張っていました。
(宿題)キクタンtrack22,23のCDを聞く＆覚える、レッスン中に終わってない子は3文字単語のプリント、そのプリントの3文字単語をノートに写す。
では次回もお待ちしています。
5：00~
この時間はとっても寒いですね。雨のせいでますます寒い夜でした。風邪を引かないよう、体調管理にお気を付け下さい。
(内容)
宿題チェック
ホワイトボードで文字ゲームと数・形ゲーム
フォニクスチャレンジ音読
フォニクスビンゴのプリント
動作表現see a doctor ~ use a knife and a forkのタイムを計る
sing a song ~ get on a busインプット
動作表現カードでカード取り
一人ずつホワイトボードを持ってもらい、大文字から小文字に変換するゲームと、数と形を言って
言った数の形を描いてもらうゲームをしました。Sくん、Hくん、Mちゃんが良く出来ていました。
フォニクスビンゴは17個の3文字単語から選んで、自分たちでビンゴボードを作ってもらいました。
3文字単語を書く練習と、私が言った3文字単語を見つけ出す作業になります。見つけ出した後、
それが何を表わすか言えるよう繰り返しやっていきます。フォニクスはYくんが良く出来ていました。
動作表現はおうちでの練習がなかなか難しいようです。絵を見てパッと言えるようになるといいですね。やはりジェスチャーゲームが一番でしょうか。
今日はカード取りで、動作表現カードを使いました。このカード取りも繰り返し続けると動作表現を覚える事に繋がると思います。
(宿題)プリント、ノート（レッスンでやったフォニクスビンゴのプリントにある3文字単語を写す）
フォニクスチャレンジA~Z音読、動作表現sing a song ~ get on a busスラスラ言えるように
練習する
次回もお待ちしています。
November 20 (Thursday) by Takara
（５：００～）
単語テストｐ１８～２５
３文字単語のライティング
疑問詞の練習
英文プリント音読
カード取り・・・疑問詞
＜宿題＞
英文プリント１枚・・・音読、写す、和訳
「出る順」ｐ２６～覚える
疑問詞の歌・・・覚える
※久々の３文字単語リスニング➔ライティング
みなさん８０～９０％出来ていますが、u がなかなか書けないのですね。
どうしても a と書いてしまうことが多いようです。
さあ、英文の読解を長くやっていますので、そろそろ疑問詞の文に
入っていきましょう。 まずは、疑問詞の替え歌で、覚えてしまうと楽ですよ。
リスニング力は確実に上がっていますね～！！！
（６：００～）
単語のリスニング➔辞書引き
英作チャレンジ
三人称単数のS
ワークプリント
＜宿題＞
ワークプリント残り
※ 辞書引き、速くなりました～！
辞書に慣れてきて、授業中にさっと辞書を手にもって、さりげなく
単語を引く姿も見られるようになり、かっこよいですね！
今日の英作チャレンジも、よく出来ていました。
be動詞文と一般動詞文とで、否定文の作り方がそれぞれ違うことを
うっかり忘れては、「あ！」と思い出し、また忘れては「そうだった！！」と・・・。
この繰り返しが、記憶網を作り上げていくのだと思います。
ワークプリント、３人称に注意をしてSを忘れずに頑張ってくださいね。
Hと君、お大事に・・・。
（７：００～）
be動詞の書き込みプリント
英作チャレンジ
L１０ 単語テスト
L１１ インプット
英文プリント 音読
カード取り・・・動作表現
＜宿題＞
英文プリント・・・音読、写す、和訳
L１１ CD,音読、覚える
be動詞の歌で、意味を覚える
※ 英作チャレンジでは、５人ずつチームに分かれて、
日本語を英語に直し、それぞれのチームの代表が黒板に英文を書いて、
正確さを競いました。 出題される文は、宿題の英文プリントにあったのと
よく似た文ですので、「あっ！ これは分かる！ 書ける！」と、自信ありげな
声があちこちから聞こえます。 つづりがまだ完璧には書けないので、
テキストから単語を探して書いてもよいことになっていますが、
英文プリントや、それを写したノートは見ることは出来ません。
「私は古いノートを持っています。」や「あなたは黄色いT-シャツがほしい？」
などの文を、みなさん上手に英語に直すことが出来ました。
気を付けなければいけないのは、語順と単数の a です。
文の最初は大文字、最後はピリオド（皆はこれをハナク〇と呼んでます（笑）。
も忘れずに書けるようになりました。
最後はお決まりのカード取りで盛り上がりました。
Dし君、ゆっくり休んで、来週は元気に来てくださいね！
単語テストｐ１８～２５
３文字単語のライティング
疑問詞の練習
英文プリント音読
カード取り・・・疑問詞
＜宿題＞
英文プリント１枚・・・音読、写す、和訳
「出る順」ｐ２６～覚える
疑問詞の歌・・・覚える
※久々の３文字単語リスニング➔ライティング
みなさん８０～９０％出来ていますが、u がなかなか書けないのですね。
どうしても a と書いてしまうことが多いようです。
さあ、英文の読解を長くやっていますので、そろそろ疑問詞の文に
入っていきましょう。 まずは、疑問詞の替え歌で、覚えてしまうと楽ですよ。
リスニング力は確実に上がっていますね～！！！
（６：００～）
単語のリスニング➔辞書引き
英作チャレンジ
三人称単数のS
ワークプリント
＜宿題＞
ワークプリント残り
※ 辞書引き、速くなりました～！
辞書に慣れてきて、授業中にさっと辞書を手にもって、さりげなく
単語を引く姿も見られるようになり、かっこよいですね！
今日の英作チャレンジも、よく出来ていました。
be動詞文と一般動詞文とで、否定文の作り方がそれぞれ違うことを
うっかり忘れては、「あ！」と思い出し、また忘れては「そうだった！！」と・・・。
この繰り返しが、記憶網を作り上げていくのだと思います。
ワークプリント、３人称に注意をしてSを忘れずに頑張ってくださいね。
Hと君、お大事に・・・。
（７：００～）
be動詞の書き込みプリント
英作チャレンジ
L１０ 単語テスト
L１１ インプット
英文プリント 音読
カード取り・・・動作表現
＜宿題＞
英文プリント・・・音読、写す、和訳
L１１ CD,音読、覚える
be動詞の歌で、意味を覚える
※ 英作チャレンジでは、５人ずつチームに分かれて、
日本語を英語に直し、それぞれのチームの代表が黒板に英文を書いて、
正確さを競いました。 出題される文は、宿題の英文プリントにあったのと
よく似た文ですので、「あっ！ これは分かる！ 書ける！」と、自信ありげな
声があちこちから聞こえます。 つづりがまだ完璧には書けないので、
テキストから単語を探して書いてもよいことになっていますが、
英文プリントや、それを写したノートは見ることは出来ません。
「私は古いノートを持っています。」や「あなたは黄色いT-シャツがほしい？」
などの文を、みなさん上手に英語に直すことが出来ました。
気を付けなければいけないのは、語順と単数の a です。
文の最初は大文字、最後はピリオド（皆はこれをハナク〇と呼んでます（笑）。
も忘れずに書けるようになりました。
最後はお決まりのカード取りで盛り上がりました。
Dし君、ゆっくり休んで、来週は元気に来てくださいね！
November 19 (Wednesday) by Takara
（４：５０～）
宿題プリントチェック
英作チャレンジ
be動詞の文 復習
一般動詞の文
＜宿題＞
ワークプリントｐ２８～３５
※ 全員元気にそろいました！
５人vs５人 での英作チャレンジ。
宿題をきちんと理解しているかどうかを見るためでもあり、
また、ややこしい所をみんなで考えながら学んでいくチャンスでもあります。
be動詞の使い分け、さらに、be動詞と一般動詞の違い。
国語力を借りての文法学習は、分かれば「なるほど～！」となりますが、
そこからさらに反復×反復を継続して、やっと定着していきます。
定着に役立つのが何と言っても音読。
音読なしに、英語を身に着けることは不可能ですので、宿題の時、
どうぞ音読をしながら進めるように、子供たちにお声掛け下さい。
難しそうな文法も、チームでバトルとなると、みんな張り切ってくれます！
（７：００～）
テスト範囲の単熟語チェックテスト
Speaking 4 の内容
Iワーク他
＜宿題＞
テスト対策
※ 宿題の内容は、テスト対策（企業秘密）のため、
この公のページには書けませんが、
何をしたら何点を狙えるかを、みんなに伝えてあります。
目標が１００点の人、９０点の人、８０点の人・・・それぞれに
自分の目標を達成するためにするべき勉強をしっかりこなしていこう。
来週、単熟語と基本文のチェックテストをし、基準に満たない場合、
授業の後、３０分残って補習をしますね～！
では体調に気を付けて下さいね！
宿題プリントチェック
英作チャレンジ
be動詞の文 復習
一般動詞の文
＜宿題＞
ワークプリントｐ２８～３５
※ 全員元気にそろいました！
５人vs５人 での英作チャレンジ。
宿題をきちんと理解しているかどうかを見るためでもあり、
また、ややこしい所をみんなで考えながら学んでいくチャンスでもあります。
be動詞の使い分け、さらに、be動詞と一般動詞の違い。
国語力を借りての文法学習は、分かれば「なるほど～！」となりますが、
そこからさらに反復×反復を継続して、やっと定着していきます。
定着に役立つのが何と言っても音読。
音読なしに、英語を身に着けることは不可能ですので、宿題の時、
どうぞ音読をしながら進めるように、子供たちにお声掛け下さい。
難しそうな文法も、チームでバトルとなると、みんな張り切ってくれます！
（７：００～）
テスト範囲の単熟語チェックテスト
Speaking 4 の内容
Iワーク他
＜宿題＞
テスト対策
※ 宿題の内容は、テスト対策（企業秘密）のため、
この公のページには書けませんが、
何をしたら何点を狙えるかを、みんなに伝えてあります。
目標が１００点の人、９０点の人、８０点の人・・・それぞれに
自分の目標を達成するためにするべき勉強をしっかりこなしていこう。
来週、単熟語と基本文のチェックテストをし、基準に満たない場合、
授業の後、３０分残って補習をしますね～！
では体調に気を付けて下さいね！
2014-11-19
November 18 (Tuesday) by Takara
（５：００～）
宿題チェック
英作チャレンジ
will と be going to の書き換え
ドリル セクション１１～
＜宿題＞
ドリル セクション１３まで
※ 今日は全員元気にそろいました！
英作チャレンジは、２チーム対抗で、どちらが英訳を早く正確に出来るかを
競います。 前回のレッスン、そして宿題のところから、よく似た文が
出題されます。 例えば、前回はwill の文を習っているので、
今日の出題は、「あなたのお父さんは、来週新しい車を買うつもりですか？」
や、「トムとケンは、次の火曜日に学校に行くつもりはありません。」などを、
正確に英訳できたチームがスタンプをゲット。 チーム内での相談はＯＫ！
語順を間違うことは、ないのですが、a が抜けたり、「？」マークが抜けたり
と、小さなケアレスミスで勝敗が決まります。 毎週、回を重ねるごとに
明らかにミスが少なくなり、語順にも慣れてきました。
肯定文➔否定文➔疑問文 変換も上手に出来る子が多いです。
すばらしい！
（６：００～）
全員がそろってよかった！！！
（６：３０～）
不規則動詞のライティングテスト③④
助動詞のテスト（抜き打ち～！）
＜宿題＞
今日のテストを、お家で仕上げる
パターンドリルを進める
※ みんなには内緒にしていた抜き打ちテスト～！
現時点で、３級の合格ラインをクリアできているかを見たかったので・・・。
助動詞の範囲だけでしたが、約半数の人が、申し分なくできていました。
１月受験の人や、英検トレーニングを受ける人は、
１１月中に、パターンドリルをきっちり終わらせよう。
ドリルをやりながら、分からないところがあったらそのままにしないで、
授業の時に質問して下さいね。
宿題チェック
英作チャレンジ
will と be going to の書き換え
ドリル セクション１１～
＜宿題＞
ドリル セクション１３まで
※ 今日は全員元気にそろいました！
英作チャレンジは、２チーム対抗で、どちらが英訳を早く正確に出来るかを
競います。 前回のレッスン、そして宿題のところから、よく似た文が
出題されます。 例えば、前回はwill の文を習っているので、
今日の出題は、「あなたのお父さんは、来週新しい車を買うつもりですか？」
や、「トムとケンは、次の火曜日に学校に行くつもりはありません。」などを、
正確に英訳できたチームがスタンプをゲット。 チーム内での相談はＯＫ！
語順を間違うことは、ないのですが、a が抜けたり、「？」マークが抜けたり
と、小さなケアレスミスで勝敗が決まります。 毎週、回を重ねるごとに
明らかにミスが少なくなり、語順にも慣れてきました。
肯定文➔否定文➔疑問文 変換も上手に出来る子が多いです。
すばらしい！
（６：００～）
全員がそろってよかった！！！
（６：３０～）
不規則動詞のライティングテスト③④
助動詞のテスト（抜き打ち～！）
＜宿題＞
今日のテストを、お家で仕上げる
パターンドリルを進める
※ みんなには内緒にしていた抜き打ちテスト～！
現時点で、３級の合格ラインをクリアできているかを見たかったので・・・。
助動詞の範囲だけでしたが、約半数の人が、申し分なくできていました。
１月受験の人や、英検トレーニングを受ける人は、
１１月中に、パターンドリルをきっちり終わらせよう。
ドリルをやりながら、分からないところがあったらそのままにしないで、
授業の時に質問して下さいね。
2014-11-18
November 18 (Tuesday) by Sachiko
5:00~
今日はいつも元気なRご君がお休みでした。朝晩冷えて体調を崩しやすいですね。
お大事にしてください。今日から木曜クラスからKご君がお引っ越ししてきました。
みなさんよろしくお願いします。
(内容)
うた、あいさつ
Helloチャンツ
お天気
フォニクスA~U復習とV~Zインプット
アルファベット穴埋めプリント
アルファベット大文字小文字つなげレース
colour チャンツ
動作表現ski~play baseballタイムを計る
stand up ~wake upインプット
フォニクスビンゴ
How are you?の質問に自分の引いたカードに書かれた気持ちで答えてもらいました。
繰り返し続けて引き出しを沢山持てるといいですね。
フォニクス発音たいそうは今日はZまで終わりました。フォニクスチャレンジの表を配りました。
発音たいそうを思い出しながらスラスラ言えるように練習しましょう。
アルファベットは大文字小文字共に定着している子が多いですね。苦手な子はノートに
沢山練習して覚えましょうね。
動作表現は最高記録が二人も出ました。いずれも3秒に近い2秒台ですが、滑るようにスラスラと言えていました。沢山練習した成果ですね。Rま君、Dき君やったね！！他のみんなも良く出来ていました。ご家庭でのご協力いつもありがとうございます。
stand up ~ wake upをインプットしたので、スラスラ言えるように練習してきて下さい。
最後はフォニクスビンゴで盛り上がりました。
(宿題)ノートにアルファベット練習を沢山してくる、プリント2枚、フォニクスチャレンジ練習、
動作表現stand up ~ wake upをスラスラ言えるように練習してくる。
では次回もお待ちしています。
6：00~
今日も全員元気にきてくれました。
行き帰りの時間が真っ暗なので、みんな気を付けてくださいね。
(内容)
単語テストL4
beどうしの歌、beどうし点つなぎ
L5 インプット、③書き込み
文章プリント音読
動作表現、文字カード取り
単語テストはヒントが飛び交うおかげで、みんなパーフェクトでした。私が日本語で単語を言うと
頭ですぐに訳してついついアウトプットしてしまう子が何人かいました。お友達がアウトプットしたことでフォニクスが定着している皆は、ホワイトボードに書かれた英単語の中から探し出せるんですね。それを聞く間もなくどれか見つけ出して書いていたのはAりちゃん。しっかり覚えてきてくれた結果ですね。みんなもとても良く頑張ってきてくれました。
beどうしの歌はだいぶ定着したようで、点つなぎでも成果が出ていました。チーム戦にしましたが、
男の子も女の子も両チームともに正解でした。
文章プリントの音読をしました。気を付けて発音する部分にしるしを付けて、音読するときに注意しながら進めました。
最後はみんなのリクエストのカード取り！初めて動作表現の文字だけのカード取りをしました。
文字の読み練習は終えたものの、どうかなぁと思っていたんですが。さすがです！迷いながらもお手付きしながらもそれでも最初の音は一緒だったりしているので、読めているんですね。女の子と男の子のチーム戦で3枚差で女の子チームの勝利でした。KくんSくんが良く頑張っていました。
(宿題)ノートに文章プリントの文章を写す＆和訳、beどうしの歌の練習、L5の単語CD＆覚える、
レッスン中に③が終わらなかった子は終わらせる。
次回もお待ちしています。
今日はいつも元気なRご君がお休みでした。朝晩冷えて体調を崩しやすいですね。
お大事にしてください。今日から木曜クラスからKご君がお引っ越ししてきました。
みなさんよろしくお願いします。
(内容)
うた、あいさつ
Helloチャンツ
お天気
フォニクスA~U復習とV~Zインプット
アルファベット穴埋めプリント
アルファベット大文字小文字つなげレース
colour チャンツ
動作表現ski~play baseballタイムを計る
stand up ~wake upインプット
フォニクスビンゴ
How are you?の質問に自分の引いたカードに書かれた気持ちで答えてもらいました。
繰り返し続けて引き出しを沢山持てるといいですね。
フォニクス発音たいそうは今日はZまで終わりました。フォニクスチャレンジの表を配りました。
発音たいそうを思い出しながらスラスラ言えるように練習しましょう。
アルファベットは大文字小文字共に定着している子が多いですね。苦手な子はノートに
沢山練習して覚えましょうね。
動作表現は最高記録が二人も出ました。いずれも3秒に近い2秒台ですが、滑るようにスラスラと言えていました。沢山練習した成果ですね。Rま君、Dき君やったね！！他のみんなも良く出来ていました。ご家庭でのご協力いつもありがとうございます。
stand up ~ wake upをインプットしたので、スラスラ言えるように練習してきて下さい。
最後はフォニクスビンゴで盛り上がりました。
(宿題)ノートにアルファベット練習を沢山してくる、プリント2枚、フォニクスチャレンジ練習、
動作表現stand up ~ wake upをスラスラ言えるように練習してくる。
では次回もお待ちしています。
6：00~
今日も全員元気にきてくれました。
行き帰りの時間が真っ暗なので、みんな気を付けてくださいね。
(内容)
単語テストL4
beどうしの歌、beどうし点つなぎ
L5 インプット、③書き込み
文章プリント音読
動作表現、文字カード取り
単語テストはヒントが飛び交うおかげで、みんなパーフェクトでした。私が日本語で単語を言うと
頭ですぐに訳してついついアウトプットしてしまう子が何人かいました。お友達がアウトプットしたことでフォニクスが定着している皆は、ホワイトボードに書かれた英単語の中から探し出せるんですね。それを聞く間もなくどれか見つけ出して書いていたのはAりちゃん。しっかり覚えてきてくれた結果ですね。みんなもとても良く頑張ってきてくれました。
beどうしの歌はだいぶ定着したようで、点つなぎでも成果が出ていました。チーム戦にしましたが、
男の子も女の子も両チームともに正解でした。
文章プリントの音読をしました。気を付けて発音する部分にしるしを付けて、音読するときに注意しながら進めました。
最後はみんなのリクエストのカード取り！初めて動作表現の文字だけのカード取りをしました。
文字の読み練習は終えたものの、どうかなぁと思っていたんですが。さすがです！迷いながらもお手付きしながらもそれでも最初の音は一緒だったりしているので、読めているんですね。女の子と男の子のチーム戦で3枚差で女の子チームの勝利でした。KくんSくんが良く頑張っていました。
(宿題)ノートに文章プリントの文章を写す＆和訳、beどうしの歌の練習、L5の単語CD＆覚える、
レッスン中に③が終わらなかった子は終わらせる。
次回もお待ちしています。
October 17 (Monday) by Takara
（５：００～）
フォニクスソング、フォニクス発音練習
大文字・小文字のマッチング
お天気
動作表現１枚目 音読練習
＜宿題＞
アルファベットetc ワークプリント
動作表現音読（１枚目）
フォニクにチャレンジ（ファイルの１枚目）練習
※ 今日、６年生のＫ君が体験に来てくれました。
今日で３回目のレッスン。 フォニクスも順調に進み、みんなお家で頑張って
練習しているんだなぁと分かります。
元気いっぱい、笑いの絶えない風早南部小のボーイズ。
私語が多く、一見脱線しているようにも見えますが、スタンプのために、
やるべきことはちゃんとやりながら、頑張ってくれています。
次回は、動作表現の１枚目を、何秒で読めるか、一人ずつタイムを計ります。
「早読み」はクラスの中で、よくやります。
これは「早く読む」ことが大事なのではなく、早く読めるようになるまでの
「練習すること」に意味があります。「早読み」は子供にとってはゲームで、
０．１秒でもタイムを上げようと、必死で練習してくれます。 その練習で
連語をその「音」「リズム」のまま吸収できるようになります。
来週も楽しみです！
（６：００～）
復習、英作チャレンジ
まとめのテスト
will の復習
＜宿題＞
ワークプリント
※ 宿題をちゃんとやっていない人もちらほら・・・。
３年生の女子たちは、きちんとできています。
文法やライティングは面倒かも知れませんが、授業と宿題をしっかり
頑張っていきましょう。 授業は毎回進んでいくので、ちょっとやばいな、と
思うところは、お家でしっかりドリルを反復して、消化していきましょう。
といっても、なかなかそれも難しいかな、、、と、今日感じたので、
will のところの復習として、プリントを出しました。 残りは宿題です。
次の英検にチャレンジする人は、宿題は１００％きちんとやろうね～！
（７：００～）
定期テスト対策
＜宿題＞
テスト範囲の単熟語（プリント）を覚える
Ｉワークのテスト範囲を終わらせる（答え合わせも）
※ テスト期間に入りました。
部活が休みのこの時期を、どう過ごすかが、結果につながります。
毎年、１年の２学期末テストは、学年の平均点がググッと下がる時期です。
人と同じように勉強していては、自分も下がってしまいます。
どうしたら、この時期の山を乗り越えられるか、また、どうしたら自分の
目標点を取れるか、勉強の仕方も含め、この１週間にやることを、
みんなに伝えたので、本気の人は、必ずやり遂げてきてくださいね。
頑張ろう～！
フォニクスソング、フォニクス発音練習
大文字・小文字のマッチング
お天気
動作表現１枚目 音読練習
＜宿題＞
アルファベットetc ワークプリント
動作表現音読（１枚目）
フォニクにチャレンジ（ファイルの１枚目）練習
※ 今日、６年生のＫ君が体験に来てくれました。
今日で３回目のレッスン。 フォニクスも順調に進み、みんなお家で頑張って
練習しているんだなぁと分かります。
元気いっぱい、笑いの絶えない風早南部小のボーイズ。
私語が多く、一見脱線しているようにも見えますが、スタンプのために、
やるべきことはちゃんとやりながら、頑張ってくれています。
次回は、動作表現の１枚目を、何秒で読めるか、一人ずつタイムを計ります。
「早読み」はクラスの中で、よくやります。
これは「早く読む」ことが大事なのではなく、早く読めるようになるまでの
「練習すること」に意味があります。「早読み」は子供にとってはゲームで、
０．１秒でもタイムを上げようと、必死で練習してくれます。 その練習で
連語をその「音」「リズム」のまま吸収できるようになります。
来週も楽しみです！
（６：００～）
復習、英作チャレンジ
まとめのテスト
will の復習
＜宿題＞
ワークプリント
※ 宿題をちゃんとやっていない人もちらほら・・・。
３年生の女子たちは、きちんとできています。
文法やライティングは面倒かも知れませんが、授業と宿題をしっかり
頑張っていきましょう。 授業は毎回進んでいくので、ちょっとやばいな、と
思うところは、お家でしっかりドリルを反復して、消化していきましょう。
といっても、なかなかそれも難しいかな、、、と、今日感じたので、
will のところの復習として、プリントを出しました。 残りは宿題です。
次の英検にチャレンジする人は、宿題は１００％きちんとやろうね～！
（７：００～）
定期テスト対策
＜宿題＞
テスト範囲の単熟語（プリント）を覚える
Ｉワークのテスト範囲を終わらせる（答え合わせも）
※ テスト期間に入りました。
部活が休みのこの時期を、どう過ごすかが、結果につながります。
毎年、１年の２学期末テストは、学年の平均点がググッと下がる時期です。
人と同じように勉強していては、自分も下がってしまいます。
どうしたら、この時期の山を乗り越えられるか、また、どうしたら自分の
目標点を取れるか、勉強の仕方も含め、この１週間にやることを、
みんなに伝えたので、本気の人は、必ずやり遂げてきてくださいね。
頑張ろう～！
2014-11-14
November 13 (Thursday) by Takara
（５：００～）
「出る順」単語テスト 最初から
カード取り
会話文
英文プリント 音読、読解
＜宿題＞
英文プリント残り
「出る順」最初からていねいに覚える
※ 今日からまた単語テストが再開です！
2回目とあって、すっかりおなじみの単語もあれば、
「これがなかなか読めないんだよなぁ～」というようなつづりの単語もあり、
みんなで何度か音読して、意味を確認してからテストをしました。
単語は、一度でス～っと入る人もいれば、何度も反復してやっと覚えられる
人もいて、その辺はもともとの個人差があるかと思いますが、
諦めないでね～！ 反復して覚えていきましょう。
リスニング力は、みんな素晴らしい！
来年6月に5級にチャレンジしてはどうでしょう。
きっと子供たちにとって、プラスの経験になると思います。
（６：００～）
辞書引きゲーム（リスニングから）
チーム対抗英作チャレンジ
文法パターンドリル
＜宿題＞
ワークプリント残り
※ 先週出来なかったことが今週は出来るようになった！
でも、先週出来てたことが、今週は間違っちゃった！
そんな繰り返しをたどりながらも、ちゃんと身に付いていくものです。
英語は一通り習って、出来るものではなく、幾度となく反復を重ねて
やっと定着していくものなので、成長が見えづらくても、大丈夫です！
ただ、面倒な事から逃げないで、継続することは大切。
このクラスから、沢山の子が、次の英検トレーニングに参加します。
英検トレーニングは、必ず合格するための、とてもハードな勉強ですが、
自分から「頑張る！」と申し込んでくれた人がたくさんいて、感動しました。
目標➔努力➔達成！そしてみんなの笑顔が見たいから、
私も精一杯みんなと一緒に頑張ります！
（７：００～）
be動詞の歌、書き込み
英作チャレンジ
Ｌ９ テスト
Ｌ１０ インプット
英文プリント 音読
カード取り
＜宿題＞
Ｌ１０ ＣＤ，音読、覚える
英文プリント・・・ノートに写して和訳する
be動詞の歌 練習
※ みんなが今頑張っているのは、「単語を覚える」と「英文読解」です。
単語力の向上に比例して、読める英文も増えていきます。
それで、「英語が分かる！」「読めて楽しい！」と思う人もいれば、
「面倒くさい～。」「英文なんて読むのやだ～。」というタイプの人も。
色んなタイプがいて結構ですよ（笑）。
進んでやるのは理想ですが、嫌々やるのも偉いと思います。
英語は、今頑張っておけば、絶対に中学で「やってて良かった～・・・」って
思うときが来るからね！ と、毎回みんなを励ましていきたいと思います。
カード取り、みんな本気スイッチ全開でやってます。
「出る順」単語テスト 最初から
カード取り
会話文
英文プリント 音読、読解
＜宿題＞
英文プリント残り
「出る順」最初からていねいに覚える
※ 今日からまた単語テストが再開です！
2回目とあって、すっかりおなじみの単語もあれば、
「これがなかなか読めないんだよなぁ～」というようなつづりの単語もあり、
みんなで何度か音読して、意味を確認してからテストをしました。
単語は、一度でス～っと入る人もいれば、何度も反復してやっと覚えられる
人もいて、その辺はもともとの個人差があるかと思いますが、
諦めないでね～！ 反復して覚えていきましょう。
リスニング力は、みんな素晴らしい！
来年6月に5級にチャレンジしてはどうでしょう。
きっと子供たちにとって、プラスの経験になると思います。
（６：００～）
辞書引きゲーム（リスニングから）
チーム対抗英作チャレンジ
文法パターンドリル
＜宿題＞
ワークプリント残り
※ 先週出来なかったことが今週は出来るようになった！
でも、先週出来てたことが、今週は間違っちゃった！
そんな繰り返しをたどりながらも、ちゃんと身に付いていくものです。
英語は一通り習って、出来るものではなく、幾度となく反復を重ねて
やっと定着していくものなので、成長が見えづらくても、大丈夫です！
ただ、面倒な事から逃げないで、継続することは大切。
このクラスから、沢山の子が、次の英検トレーニングに参加します。
英検トレーニングは、必ず合格するための、とてもハードな勉強ですが、
自分から「頑張る！」と申し込んでくれた人がたくさんいて、感動しました。
目標➔努力➔達成！そしてみんなの笑顔が見たいから、
私も精一杯みんなと一緒に頑張ります！
（７：００～）
be動詞の歌、書き込み
英作チャレンジ
Ｌ９ テスト
Ｌ１０ インプット
英文プリント 音読
カード取り
＜宿題＞
Ｌ１０ ＣＤ，音読、覚える
英文プリント・・・ノートに写して和訳する
be動詞の歌 練習
※ みんなが今頑張っているのは、「単語を覚える」と「英文読解」です。
単語力の向上に比例して、読める英文も増えていきます。
それで、「英語が分かる！」「読めて楽しい！」と思う人もいれば、
「面倒くさい～。」「英文なんて読むのやだ～。」というタイプの人も。
色んなタイプがいて結構ですよ（笑）。
進んでやるのは理想ですが、嫌々やるのも偉いと思います。
英語は、今頑張っておけば、絶対に中学で「やってて良かった～・・・」って
思うときが来るからね！ と、毎回みんなを励ましていきたいと思います。
カード取り、みんな本気スイッチ全開でやってます。
2014-11-13
November 13 ( Thursday) by Hiroko
5:10～
久しぶりにお休みがなく、みんなそろいました。
教室に来る時に転んで怪我をしてしまったNちゃんも元気にがんばりました！
いつも練習しているあいさつ表現に
Ouch! Are you alright? という表現が含まれています。
今日も同じように練習していると、まさにNちゃんが使える英語！と気づいたのか、みんなの目がNちゃんに。彼女にOuch! と言ってもらって、みんなで Are you alright? と聞くことができました。
宿題の動作表現をがんばってきてくれました。おうちの方も聞いて、サインをしていただきありがとうございました。絵をみて覚えるだけでは、なかなかしっかり理解できないようなので、今日は実際に動いて、英語をインプットしました。恥ずかしがらずに、わたしのジェスチャーにものってきてくれて、英語と絵がつながったようです。今週も毎日一回おうちで、練習できるように、声かけをよろしくお願いします。
3文字単語はプリントをやりました。aとeをききわけ、単語を書く練習でした。それを見ていて上手に書くようになったなーと感じました。
ホワイトボードをつかって、アルファベット大文字小文字を速く書く競争や、数字の確認をしました。
Step 1でならった、天気や数字も問題にいれましたが忘れているものもあったので、繰り返し、クラスの中でもやっていきたいと思います。
宿題を通して、少しの時間でもいいので、毎日何らかの形で英語に触れる時間がとれるようにお願いいたします。
宿題
プリント1枚 （アルファベットをよめたら、丸のなかにサインをお願いします。）
前回の宿題の1ページ目をノートに書いてくる。
動作表現を毎日1回言う。
6：10～
あいさつのチャンツはみんな元気よくできました。先生とみんなでチャンツを交代で言う練習をしました。
天気と色はまだ完璧ではないので、地道にやっていきましょう！
アルファベットパズルをしました。大文字と小文字をくっつけていくのですが、人数が少し増えたのもありますが、前回よりも3分も速くなりました。これなに？ってきいてくるのもほとんどなかったです。
自分の力でやることがきるようになりました！とても素晴らしいことだと思います！
フォニックスチャレンジをやりました。新しいお友達にも渡しましたので、おうちで練習をお願いします。覚えてきたら、いくつでも聞きますので、がんばってきてください！
BINGOの歌をうたったり、Five Little Monkeys のお話をよんだり、入会時にお渡ししたCDにも入っていますので、車の中や、おうちでもぜひ たくさんきいて、練習してくださいね！
この年齢の子供たちはあっという間に覚えてしまいます！この機会をのがさないように！！
宿題
プリント3枚
2枚目はアルファベットを読む練習ですので、読めたらサインをお願いします。
ノートはアルファベットを書く練習などで、お使いください。Aa Bb Cc DdのようにAaからZzまでかいて覚えられるように、練習は自由です。
がんばった分だけ、スタンプももらえます！
よろしくお願いいたします。
久しぶりにお休みがなく、みんなそろいました。
教室に来る時に転んで怪我をしてしまったNちゃんも元気にがんばりました！
いつも練習しているあいさつ表現に
Ouch! Are you alright? という表現が含まれています。
今日も同じように練習していると、まさにNちゃんが使える英語！と気づいたのか、みんなの目がNちゃんに。彼女にOuch! と言ってもらって、みんなで Are you alright? と聞くことができました。
宿題の動作表現をがんばってきてくれました。おうちの方も聞いて、サインをしていただきありがとうございました。絵をみて覚えるだけでは、なかなかしっかり理解できないようなので、今日は実際に動いて、英語をインプットしました。恥ずかしがらずに、わたしのジェスチャーにものってきてくれて、英語と絵がつながったようです。今週も毎日一回おうちで、練習できるように、声かけをよろしくお願いします。
3文字単語はプリントをやりました。aとeをききわけ、単語を書く練習でした。それを見ていて上手に書くようになったなーと感じました。
ホワイトボードをつかって、アルファベット大文字小文字を速く書く競争や、数字の確認をしました。
Step 1でならった、天気や数字も問題にいれましたが忘れているものもあったので、繰り返し、クラスの中でもやっていきたいと思います。
宿題を通して、少しの時間でもいいので、毎日何らかの形で英語に触れる時間がとれるようにお願いいたします。
宿題
プリント1枚 （アルファベットをよめたら、丸のなかにサインをお願いします。）
前回の宿題の1ページ目をノートに書いてくる。
動作表現を毎日1回言う。
6：10～
あいさつのチャンツはみんな元気よくできました。先生とみんなでチャンツを交代で言う練習をしました。
天気と色はまだ完璧ではないので、地道にやっていきましょう！
アルファベットパズルをしました。大文字と小文字をくっつけていくのですが、人数が少し増えたのもありますが、前回よりも3分も速くなりました。これなに？ってきいてくるのもほとんどなかったです。
自分の力でやることがきるようになりました！とても素晴らしいことだと思います！
フォニックスチャレンジをやりました。新しいお友達にも渡しましたので、おうちで練習をお願いします。覚えてきたら、いくつでも聞きますので、がんばってきてください！
BINGOの歌をうたったり、Five Little Monkeys のお話をよんだり、入会時にお渡ししたCDにも入っていますので、車の中や、おうちでもぜひ たくさんきいて、練習してくださいね！
この年齢の子供たちはあっという間に覚えてしまいます！この機会をのがさないように！！
宿題
プリント3枚
2枚目はアルファベットを読む練習ですので、読めたらサインをお願いします。
ノートはアルファベットを書く練習などで、お使いください。Aa Bb Cc DdのようにAaからZzまでかいて覚えられるように、練習は自由です。
がんばった分だけ、スタンプももらえます！
よろしくお願いいたします。
November 13 (Thursday) by Sachiko
4:40~
朝晩が急に寒くなったせいか、インフルエンザや胃腸炎が流行っていますね。
みなさん体調管理に気を付けてお過ごしください。
今日は全員元気に揃いました。
(内容)
宿題プリント確認
キクタンtrack18,19テスト
キクタンtrack20,21インプット
フォニクス早読み表
フォニクス穴埋めプリント
フォニクス文字カードビンゴ
キクタンはRくんが一番スラスラと言えていました。沢山練習してきてくれたようです。
ご家庭でのご協力もありがとうございます。今日クリア出来なかった子は次回も挑戦します。一日3個ずつ覚えられるといいですね。
インプットの音楽を変えてみました。ノリノリでインプット出来ました。
フォニクスの早読み表のA~Zをみんなで確認しました。プリントは3文字単語の真ん中が抜けているところを穴埋めしました。みんな声に出して進めてみようかと伝えると、スラスラと間違えも少なく出来ていました。フォニクスの定着を感じました。
フォニクスの3文字単語のカードでビンゴをしました。音をしっかり聞いて反応出来ていました。
(宿題)ノートに3文字単語の練習（レッスンでやったプリントを見ながら）一行ずつ練習して下さい。
キクタンtrack20,21のCDと音読、覚えてくる。
今日は宿題のプリントはありません。
では次回もお待ちしています。
5:40~
全員元気に来てくれました。
いつも宿題を真っ先に提出してくれるのが、Sくん。しっかりやってきてくれています。
Mらちゃんもとってもノートが綺麗です。みんなそれぞれ得意不得意があると思いますが
宿題は必ずみんなの力になるので、頑張りましょうね。
(内容)
宿題プリント確認
色、数、形カードを使ってアウトプット練習
フォニクスのプリント、真ん中がuの3文字単語
フォニクス絵カードのビンゴ
動作表現go to school~laughタイムを計る
動作表現see a doctor~use a knife and a forkインプット
カード取り
色、数、形カードではお友達が引いたカードに描かれている形の数と色、どんな形かを
英語で言ってもらいました。自分の苦手な形が良くわかりましたね。
これも続けると、必ずまた出てくる形を覚えられるので今しっかり定着させたいと思います。
フォニクスのプリントは、音を聞けば3文字単語の文字と絵を組み合わせることができます。
ノートに練習してみましょう。
動作表現はタイムを計りましたが、みんな挑戦して頑張りました。
次週はsee a doctor~use a knife and a forkをやりたいと思います。
カード取りは机の上だったので、狭くて思うようにカードが取れなかったようです。
みんな思いっきりやりたかったよね。。。ぜひまた次週やりましょう。
(宿題)プリント、ノートに3文字単語練習を沢山。フォニクス早読み表、動作表現see a doctor~use a knife and a forkをスラスラ言えるように練習する。
次回もお待ちしています。
朝晩が急に寒くなったせいか、インフルエンザや胃腸炎が流行っていますね。
みなさん体調管理に気を付けてお過ごしください。
今日は全員元気に揃いました。
(内容)
宿題プリント確認
キクタンtrack18,19テスト
キクタンtrack20,21インプット
フォニクス早読み表
フォニクス穴埋めプリント
フォニクス文字カードビンゴ
キクタンはRくんが一番スラスラと言えていました。沢山練習してきてくれたようです。
ご家庭でのご協力もありがとうございます。今日クリア出来なかった子は次回も挑戦します。一日3個ずつ覚えられるといいですね。
インプットの音楽を変えてみました。ノリノリでインプット出来ました。
フォニクスの早読み表のA~Zをみんなで確認しました。プリントは3文字単語の真ん中が抜けているところを穴埋めしました。みんな声に出して進めてみようかと伝えると、スラスラと間違えも少なく出来ていました。フォニクスの定着を感じました。
フォニクスの3文字単語のカードでビンゴをしました。音をしっかり聞いて反応出来ていました。
(宿題)ノートに3文字単語の練習（レッスンでやったプリントを見ながら）一行ずつ練習して下さい。
キクタンtrack20,21のCDと音読、覚えてくる。
今日は宿題のプリントはありません。
では次回もお待ちしています。
5:40~
全員元気に来てくれました。
いつも宿題を真っ先に提出してくれるのが、Sくん。しっかりやってきてくれています。
Mらちゃんもとってもノートが綺麗です。みんなそれぞれ得意不得意があると思いますが
宿題は必ずみんなの力になるので、頑張りましょうね。
(内容)
宿題プリント確認
色、数、形カードを使ってアウトプット練習
フォニクスのプリント、真ん中がuの3文字単語
フォニクス絵カードのビンゴ
動作表現go to school~laughタイムを計る
動作表現see a doctor~use a knife and a forkインプット
カード取り
色、数、形カードではお友達が引いたカードに描かれている形の数と色、どんな形かを
英語で言ってもらいました。自分の苦手な形が良くわかりましたね。
これも続けると、必ずまた出てくる形を覚えられるので今しっかり定着させたいと思います。
フォニクスのプリントは、音を聞けば3文字単語の文字と絵を組み合わせることができます。
ノートに練習してみましょう。
動作表現はタイムを計りましたが、みんな挑戦して頑張りました。
次週はsee a doctor~use a knife and a forkをやりたいと思います。
カード取りは机の上だったので、狭くて思うようにカードが取れなかったようです。
みんな思いっきりやりたかったよね。。。ぜひまた次週やりましょう。
(宿題)プリント、ノートに3文字単語練習を沢山。フォニクス早読み表、動作表現see a doctor~use a knife and a forkをスラスラ言えるように練習する。
次回もお待ちしています。
November 12 (Wednesday) by Takara
（５：５０～）
宿題の中から英作チャレンジ
「出る順」リスニング
まとめテスト
＜宿題＞
まとめテスト残り
※ 毎回、みんなの宿題をチェックしていると、頑張ったんだな～、と
分かります。1つの文章が長くなってきたので、語順を間違えたり
時々、もう何が何だか分からなくなったりするよね。
「むずかしいな～」って落ち込んだりするかもしれませんが、
何度も戻って考えたり、反復していくことで、いつのまにか、簡単に
出来るようになっていきます。 続けて頑張っていきましょう！
「出る順」のリスニングでは、みんなのスピードにびっくり！
私が「会話表現」の一部を読み上げ、みんなはそれがどこに
書かれているかを探すゲームですが、とにかく速い！
宿題のプリントは「まとめのテスト」なので、よく考えながらやってみよう。
Ｍほちゃん、早く元気になってね！
（７：００～）
program6の単語チェックテスト
不定詞・動名詞の復習
program７－３ の 内容、 ワーク
パターンドリル
＜宿題＞
program6-7の単熟語を覚えてくる
パターンドリル「不定詞」「動名詞」の所
※ 今日からＫろう君が仲間入り！
そして、今日Ｎ君が、体験に来てくれました。
仲間が増えて来て、ますます楽しくなってきましたね～。
さて、定期テストが近づいてきたので、今日の単語チェックテストで3問以上
間違いがあった人は、今週中に補習に来ることになっています。
「え～！！」と言うかと思いきや、嫌な顔せずに「はーい！」みたいな・・・。
さらに、補習の対象じゃない子まで、「私も補習にくるよ～！」と。
感心、感心！
みんなに次の定期テストでの目標を書いてもらいました。
その目標を達成するために、みんなを応援するのが私の仕事。
そしてみんなの仕事は、課題をちゃんとこなすことです。
一緒に力を合わせて頑張ろう！
宿題の中から英作チャレンジ
「出る順」リスニング
まとめテスト
＜宿題＞
まとめテスト残り
※ 毎回、みんなの宿題をチェックしていると、頑張ったんだな～、と
分かります。1つの文章が長くなってきたので、語順を間違えたり
時々、もう何が何だか分からなくなったりするよね。
「むずかしいな～」って落ち込んだりするかもしれませんが、
何度も戻って考えたり、反復していくことで、いつのまにか、簡単に
出来るようになっていきます。 続けて頑張っていきましょう！
「出る順」のリスニングでは、みんなのスピードにびっくり！
私が「会話表現」の一部を読み上げ、みんなはそれがどこに
書かれているかを探すゲームですが、とにかく速い！
宿題のプリントは「まとめのテスト」なので、よく考えながらやってみよう。
Ｍほちゃん、早く元気になってね！
（７：００～）
program6の単語チェックテスト
不定詞・動名詞の復習
program７－３ の 内容、 ワーク
パターンドリル
＜宿題＞
program6-7の単熟語を覚えてくる
パターンドリル「不定詞」「動名詞」の所
※ 今日からＫろう君が仲間入り！
そして、今日Ｎ君が、体験に来てくれました。
仲間が増えて来て、ますます楽しくなってきましたね～。
さて、定期テストが近づいてきたので、今日の単語チェックテストで3問以上
間違いがあった人は、今週中に補習に来ることになっています。
「え～！！」と言うかと思いきや、嫌な顔せずに「はーい！」みたいな・・・。
さらに、補習の対象じゃない子まで、「私も補習にくるよ～！」と。
感心、感心！
みんなに次の定期テストでの目標を書いてもらいました。
その目標を達成するために、みんなを応援するのが私の仕事。
そしてみんなの仕事は、課題をちゃんとこなすことです。
一緒に力を合わせて頑張ろう！
2014-11-11
November 11 (Tuesday) by Sachiko
5:00~
今日からTま君が新しく仲間入り。みんなで楽しく英語と触れ合って行きましょう！
そして体験の男の子が一人来てくれました。お忙しい中ありがとうございました。
(内容）
Bingoのうた
あいさつ、Helloチャンツ
お天気
フォニクス発音たいそう
アルファベット穴埋めプリント、点つなぎ
色チャンツ
動作表現
新しい歌をみんなで歌いました。入会の時にお渡ししたCDの中に入っていますので
おうちでも聞いてみてください。Helloチャンツはどのクラスでもノリノリです。
みんな最初は恥ずかしがりますが、回数を重ねるごとにチャンツとチャンツの間のカウントも
してくれるようになります。これも反復練習になっているので、子供たちにお任せしています。
お天気はみんな良く出来ています。質問にもIt's～で答えられるよう、繰り返しやっていきます。
フォニクスはAa-Gg,Hh-Nnの復習とOo-Uuのインプットをしました。子どもたちは私の口を見ながらしっかり自分の口も動かせています。真剣な表情で取り組む姿がとても可愛いです！
色のチャンツもとてもよく出来ていました。
動作表現はfly~smileのタイムを計りました。Rご君がお見事4秒台！他のみんなも僅差で
素晴らしい結果でした。みんなおうちで沢山練習してきてくれたんだなぁと感動しました。
ご家庭でのご協力ありがとうございます。引き続き宜しくお願いします。
ski~play baseballのインプットをしました。スラスラ言えるように練習しましょう。
最後は絵カードを使ってカード取りをしました。身の回りの物の単語が沢山入ったカードなので
こちらも沢山取り入れて行きたいと思います。
(宿題)ノートにアルファベット練習沢山Aa,Bb,Cc...と大文字と小文字セットで練習すると良いです。プリント、動作表現ski~play baseballの練習、フォニクスの発音練習
では次回もお待ちしています。
6:00~
インフルエンザが流行っていますが、欠席なし！今日もみんな元気に来てくれました。
(内容)
L3 単語テスト
beどうしのうた、be動詞カード並べ
形容詞の説明
L4 インプット、書き込み
13個の文章を音読
カード取り（動作表現）
今日から単語のテストが始まりました。まず結果からお伝えすると、初回から全員パーフェクトでした！沢山練習してきてくれた努力が素晴らしいです！ご家庭でのご協力、いつもありがとうございます。ホワイトボードに英単語を書いて、私が日本語で単語を言います。それをホワイトボードに書いてある英単語と一致させて、テストの用紙を埋めて行くというやり方で進めました。
日本語から英語への変換、そして読みの力も必要になります。フォニクスがしっかり定着していることを感じました。みんなとても良く頑張ったのでおうちでも褒めてあげて下さい。
次に男の子チーム、女の子チームに分かれてbe動詞のカード並べレースをやりました。
Iの後にはどのbe動詞が来る？Theyの後は？みんなで協力しながら出来ていました。
入会時にお配りしたCDの＃29が、グーチョキパーのリズムになっているので合わせてbeどうしの歌を練習してみましょう。
L4のインプットをしました。今度は少し単語が多いですが、3文字単語で出てきたものやL3の
単語も含まれているのでCDを聞きながら練習してみてください。
プリントの13個の文章を音読しました。私がお手本で読む前にスラスラ読んでいた子もいました。
発音も大事なので単語の音をCDで確認しながら、おうちでも音読してみてください。
最後はリクエスト通りカード取り！女の子チームが3枚差で勝利でした。男の子たちもとても頑張っていましたよ！
(宿題)ノート左のページに13個の文章を写して、右ページに和訳をする。文章の音読。
L4の単語を覚える・CD、beどうしの歌を練習。
また次回もお待ちしています。
今日からTま君が新しく仲間入り。みんなで楽しく英語と触れ合って行きましょう！
そして体験の男の子が一人来てくれました。お忙しい中ありがとうございました。
(内容）
Bingoのうた
あいさつ、Helloチャンツ
お天気
フォニクス発音たいそう
アルファベット穴埋めプリント、点つなぎ
色チャンツ
動作表現
新しい歌をみんなで歌いました。入会の時にお渡ししたCDの中に入っていますので
おうちでも聞いてみてください。Helloチャンツはどのクラスでもノリノリです。
みんな最初は恥ずかしがりますが、回数を重ねるごとにチャンツとチャンツの間のカウントも
してくれるようになります。これも反復練習になっているので、子供たちにお任せしています。
お天気はみんな良く出来ています。質問にもIt's～で答えられるよう、繰り返しやっていきます。
フォニクスはAa-Gg,Hh-Nnの復習とOo-Uuのインプットをしました。子どもたちは私の口を見ながらしっかり自分の口も動かせています。真剣な表情で取り組む姿がとても可愛いです！
色のチャンツもとてもよく出来ていました。
動作表現はfly~smileのタイムを計りました。Rご君がお見事4秒台！他のみんなも僅差で
素晴らしい結果でした。みんなおうちで沢山練習してきてくれたんだなぁと感動しました。
ご家庭でのご協力ありがとうございます。引き続き宜しくお願いします。
ski~play baseballのインプットをしました。スラスラ言えるように練習しましょう。
最後は絵カードを使ってカード取りをしました。身の回りの物の単語が沢山入ったカードなので
こちらも沢山取り入れて行きたいと思います。
(宿題)ノートにアルファベット練習沢山Aa,Bb,Cc...と大文字と小文字セットで練習すると良いです。プリント、動作表現ski~play baseballの練習、フォニクスの発音練習
では次回もお待ちしています。
6:00~
インフルエンザが流行っていますが、欠席なし！今日もみんな元気に来てくれました。
(内容)
L3 単語テスト
beどうしのうた、be動詞カード並べ
形容詞の説明
L4 インプット、書き込み
13個の文章を音読
カード取り（動作表現）
今日から単語のテストが始まりました。まず結果からお伝えすると、初回から全員パーフェクトでした！沢山練習してきてくれた努力が素晴らしいです！ご家庭でのご協力、いつもありがとうございます。ホワイトボードに英単語を書いて、私が日本語で単語を言います。それをホワイトボードに書いてある英単語と一致させて、テストの用紙を埋めて行くというやり方で進めました。
日本語から英語への変換、そして読みの力も必要になります。フォニクスがしっかり定着していることを感じました。みんなとても良く頑張ったのでおうちでも褒めてあげて下さい。
次に男の子チーム、女の子チームに分かれてbe動詞のカード並べレースをやりました。
Iの後にはどのbe動詞が来る？Theyの後は？みんなで協力しながら出来ていました。
入会時にお配りしたCDの＃29が、グーチョキパーのリズムになっているので合わせてbeどうしの歌を練習してみましょう。
L4のインプットをしました。今度は少し単語が多いですが、3文字単語で出てきたものやL3の
単語も含まれているのでCDを聞きながら練習してみてください。
プリントの13個の文章を音読しました。私がお手本で読む前にスラスラ読んでいた子もいました。
発音も大事なので単語の音をCDで確認しながら、おうちでも音読してみてください。
最後はリクエスト通りカード取り！女の子チームが3枚差で勝利でした。男の子たちもとても頑張っていましたよ！
(宿題)ノート左のページに13個の文章を写して、右ページに和訳をする。文章の音読。
L4の単語を覚える・CD、beどうしの歌を練習。
また次回もお待ちしています。
November 11 (Tuesday) by Takara
（５：００～）
過去形不規則動詞の音読
英作チャレンジ
文法学習
パターンドリル セクション⑨～
＜宿題＞
パターンドリル セクション⑨、⑩
※ インフルエンザでお休みの人がたくさん。
早く良くなって、落ち着くといいですね・・・。
英作チャレンジでは、習った文法を使って、和文を英訳する練習を、
今日はチーム対抗で頑張ってくれました。
「あの女の子たちはそのとき何をしていましたか？」という文を、英訳。
過去進行形であり複数、さらに疑問詞がくっついている文です。
"What were those girls doing then?"
みんなすごいね！
お休みだった人は、まずはゆっくり休んで、元気になってくださいね。
宿題は、出来そうだったらやってください。
難しかったら、来週の授業でまた説明するので、一緒にやりましょう。
（６：００～）
不規則動詞の過去形の文
（６：３０～）
不規則動詞（原型・過去形・過去分詞）の音読とライティング
宿題のプリント、答え合わせ
パターンドリル 助動詞ｐ２０～
英作チャレンジ
＜宿題＞
不規則動詞の表③④覚える（書けるようになる）
パターンドリル どこでも連続で6ページ進める（答え合わせも）
※ 不規則動詞のテスト、今日から再開です。
来週は表の③④のところを、完璧に書けるように、頑張って覚えてね！
パターンドリルの内容は、中2の内容なので、もう2回目3回目の人も
います。 自分でどんどん進めて、答え合わせをしていきましょう。
ただ答え合わせをするのでなく、間違ったところをそのままにせずに
なぜそうなるのか、理解できるまでよく考えよう。
考えても分からなかったら、次の授業で必ず質問して下さい。
来年4月からの中学クラスの授業に慣れて行けるように、「自学習慣」を
付けていきましょう。 例えば授業中に分からない単語が出てきたら、
その場でささっと辞書を引くこと、宿題でどうしてもわからないところは
付箋を貼って、次の授業で質問すること。
中学でトップの成績を取れる人は、やはり「自学」がしっかり出来る人です。
「教えてもらう」より「学び取る」姿勢で、教室の授業を活用して下さいね！
お休みしていたみなさん、早く元気になってくださいね。
前回の宿題のプリントは、次回持ってきてください。 お大事に。
過去形不規則動詞の音読
英作チャレンジ
文法学習
パターンドリル セクション⑨～
＜宿題＞
パターンドリル セクション⑨、⑩
※ インフルエンザでお休みの人がたくさん。
早く良くなって、落ち着くといいですね・・・。
英作チャレンジでは、習った文法を使って、和文を英訳する練習を、
今日はチーム対抗で頑張ってくれました。
「あの女の子たちはそのとき何をしていましたか？」という文を、英訳。
過去進行形であり複数、さらに疑問詞がくっついている文です。
"What were those girls doing then?"
みんなすごいね！
お休みだった人は、まずはゆっくり休んで、元気になってくださいね。
宿題は、出来そうだったらやってください。
難しかったら、来週の授業でまた説明するので、一緒にやりましょう。
（６：００～）
不規則動詞の過去形の文
（６：３０～）
不規則動詞（原型・過去形・過去分詞）の音読とライティング
宿題のプリント、答え合わせ
パターンドリル 助動詞ｐ２０～
英作チャレンジ
＜宿題＞
不規則動詞の表③④覚える（書けるようになる）
パターンドリル どこでも連続で6ページ進める（答え合わせも）
※ 不規則動詞のテスト、今日から再開です。
来週は表の③④のところを、完璧に書けるように、頑張って覚えてね！
パターンドリルの内容は、中2の内容なので、もう2回目3回目の人も
います。 自分でどんどん進めて、答え合わせをしていきましょう。
ただ答え合わせをするのでなく、間違ったところをそのままにせずに
なぜそうなるのか、理解できるまでよく考えよう。
考えても分からなかったら、次の授業で必ず質問して下さい。
来年4月からの中学クラスの授業に慣れて行けるように、「自学習慣」を
付けていきましょう。 例えば授業中に分からない単語が出てきたら、
その場でささっと辞書を引くこと、宿題でどうしてもわからないところは
付箋を貼って、次の授業で質問すること。
中学でトップの成績を取れる人は、やはり「自学」がしっかり出来る人です。
「教えてもらう」より「学び取る」姿勢で、教室の授業を活用して下さいね！
お休みしていたみなさん、早く元気になってくださいね。
前回の宿題のプリントは、次回持ってきてください。 お大事に。
2014-11-10
November 10 (Monday) by Takara
（５：００～）
フォニクスソング、発音練習
大文字・小文字をつなげるレース
お天気
色
動作表現 音読練習
アルファベットビンゴ
＜宿題＞
フォニクスＡａ～Ｇｇ 発音練習
Ａａ～Ｚｚ ノートにいっぱい練習
※ この近辺では、インフルエンザが大流行しているそうですが
風早南小のあたりは大丈夫でしょうか。 今日もみんな元気に来て
くれて、1時間ず～っと元気いっぱいでした！ 元気が何より！
フォニクスの発音は、3人とも立派に言えていました。
先週やったお天気も、素晴らしく言えるようになりました。
子供たちは、「音」を覚えるのは早いですね！
大文字・小文字をつなげるレースでは、Ｍ君が快勝！
さらに、アルファベットのビンゴゲーム。
勝ち負けはあくまで「運」。 頑張りようがないのですが、なぜか
張り切ってしまうのですね！ だってスタンプがかかっている！！
Ｓ君、張り切りすぎて、座っているつもりがお尻が浮きっぱなし、
身を乗り出しての1時間。 レッスンの終わりに「スタンプ○○個たまった！」
と嬉しそうでした。 来週も頑張りましょう！
ノートにアルファベットを沢山練習してくると、スタンプがたまります～！
（６：００～）
過去形不規則動詞の音読
宿題のチェック
英作チャレンジ
会話のロールプレイ
will の続き、 be going to ～ の文
＜宿題＞
パターンドリル セクション１１－１３
※ 英作チャレンジは、女の子たちは、ほぼ間違いなく出来ています。
男の子たちも、よ～く考えさえすれば出来るはずなのですが、
面倒なのか、「もういいや」的に、適当に文を作ってしまう癖があるようです。
出来る、出来ない、というより、よく考えて文を作るかどうか。
①英作チャレンジは、よく考えながら解くやり方。
②一方で、会話のロールプレイは、表現をそのまま覚えるやり方。
どちらも大切な勉強ですね～。 頑張りましょう。
久々のカード取り。 不規則動詞の「原型」「過去形」のカードで。
時間が少なくて、クレームが来そうでしたが、続きはまた来週。
（７：００～）
program7の単語チェック（3個以上間違いで補習です）
canを使った文の英作
program８－２の内容、Ｉワーク
ワークプリント
＜宿題＞
プリント最後まで
※ 単語チェックでは、間違いの数が、前回の5問よりもさらにハードな、
3問以下でＯＫです。 3問以上書けなかった人は、補習に来ましょう！
さて、助動詞が出てきたところで、少し戻って、be動詞の文と一般動詞の文
を１００％理解できているかどうか、ちょっとややこしいワークにチャレンジ
してもらいました。 普通のワークやドリルは、be動詞ならbe動詞、
一般動詞なら一般動詞、というように、カテゴリーが分かれているので、
解きやすいのですが、今日やってもらったのは、
be動詞の文と、一般動詞の文が、混在していてそれぞれ、否定文にしたり、
疑問文にしたりと、非常にややこしい問題構成になっています。
もちろん、１００％正解とはなりませんでしたが、１００％出来るようになるまで
次回も反復練習をしていきます。
来週、再来週は主に定期テスト対策です。
前回よりも必ずよい点数を目標に、頑張りましょう！
フォニクスソング、発音練習
大文字・小文字をつなげるレース
お天気
色
動作表現 音読練習
アルファベットビンゴ
＜宿題＞
フォニクスＡａ～Ｇｇ 発音練習
Ａａ～Ｚｚ ノートにいっぱい練習
※ この近辺では、インフルエンザが大流行しているそうですが
風早南小のあたりは大丈夫でしょうか。 今日もみんな元気に来て
くれて、1時間ず～っと元気いっぱいでした！ 元気が何より！
フォニクスの発音は、3人とも立派に言えていました。
先週やったお天気も、素晴らしく言えるようになりました。
子供たちは、「音」を覚えるのは早いですね！
大文字・小文字をつなげるレースでは、Ｍ君が快勝！
さらに、アルファベットのビンゴゲーム。
勝ち負けはあくまで「運」。 頑張りようがないのですが、なぜか
張り切ってしまうのですね！ だってスタンプがかかっている！！
Ｓ君、張り切りすぎて、座っているつもりがお尻が浮きっぱなし、
身を乗り出しての1時間。 レッスンの終わりに「スタンプ○○個たまった！」
と嬉しそうでした。 来週も頑張りましょう！
ノートにアルファベットを沢山練習してくると、スタンプがたまります～！
（６：００～）
過去形不規則動詞の音読
宿題のチェック
英作チャレンジ
会話のロールプレイ
will の続き、 be going to ～ の文
＜宿題＞
パターンドリル セクション１１－１３
※ 英作チャレンジは、女の子たちは、ほぼ間違いなく出来ています。
男の子たちも、よ～く考えさえすれば出来るはずなのですが、
面倒なのか、「もういいや」的に、適当に文を作ってしまう癖があるようです。
出来る、出来ない、というより、よく考えて文を作るかどうか。
①英作チャレンジは、よく考えながら解くやり方。
②一方で、会話のロールプレイは、表現をそのまま覚えるやり方。
どちらも大切な勉強ですね～。 頑張りましょう。
久々のカード取り。 不規則動詞の「原型」「過去形」のカードで。
時間が少なくて、クレームが来そうでしたが、続きはまた来週。
（７：００～）
program7の単語チェック（3個以上間違いで補習です）
canを使った文の英作
program８－２の内容、Ｉワーク
ワークプリント
＜宿題＞
プリント最後まで
※ 単語チェックでは、間違いの数が、前回の5問よりもさらにハードな、
3問以下でＯＫです。 3問以上書けなかった人は、補習に来ましょう！
さて、助動詞が出てきたところで、少し戻って、be動詞の文と一般動詞の文
を１００％理解できているかどうか、ちょっとややこしいワークにチャレンジ
してもらいました。 普通のワークやドリルは、be動詞ならbe動詞、
一般動詞なら一般動詞、というように、カテゴリーが分かれているので、
解きやすいのですが、今日やってもらったのは、
be動詞の文と、一般動詞の文が、混在していてそれぞれ、否定文にしたり、
疑問文にしたりと、非常にややこしい問題構成になっています。
もちろん、１００％正解とはなりませんでしたが、１００％出来るようになるまで
次回も反復練習をしていきます。
来週、再来週は主に定期テスト対策です。
前回よりも必ずよい点数を目標に、頑張りましょう！
2014-11-07
November 7 (Friday) by Takara
（５：００～）受験生復習クラス
不規則動詞のライティング
There is , There are の文
（６：３０～）学校の教科書対策クラス
7-1の内容
（７：３０～９：００）受験対策クラス
期末テスト対策！
※ 今日も長い時間、お疲れさまでした！
全体的に？ ちょっと中だるみ気味なのかな。
確かに、この時期は毎週のようにテストや模試が次々とやってきて、
気持ちをキープすることも大変だと思います。
だらだらしてしまうくらいなら、いっそのこと丸1日OFFの日を作って
遊ぶとか、寝るとか、好きな事だけやるとか・・・？
自己管理の一つとして、うまく気持ちをリフレッシュさせながら、
なんとかこの時期を乗り切ってほしいです！
ピザパーティーやりたいなぁ・・・。
不規則動詞のライティング
There is , There are の文
（６：３０～）学校の教科書対策クラス
7-1の内容
（７：３０～９：００）受験対策クラス
期末テスト対策！
※ 今日も長い時間、お疲れさまでした！
全体的に？ ちょっと中だるみ気味なのかな。
確かに、この時期は毎週のようにテストや模試が次々とやってきて、
気持ちをキープすることも大変だと思います。
だらだらしてしまうくらいなら、いっそのこと丸1日OFFの日を作って
遊ぶとか、寝るとか、好きな事だけやるとか・・・？
自己管理の一つとして、うまく気持ちをリフレッシュさせながら、
なんとかこの時期を乗り切ってほしいです！
ピザパーティーやりたいなぁ・・・。
November 6 (Thursday) by Takara
（５：００～）
スペリングゲーム
リスニング
英文プリント
＜宿題＞
英文プリントのこり
※ 先週のスピーチ発表、お疲れ様～！
宿題はなかったと思ったのですが・・・ ちゃっかりみんな覚えてたのね～。
実は先週、「先生何歳？」って聞かれて、「来週までに考えて来て～。」と
ごまかしたつもりが・・・、にやにやしながら「宿題やってきたよ！」とみんな。
ぴったしカンカンの人がいたので、もちろんスタンプ。
本当はね～、永遠の２０歳なんだけどね。
スぺリングゲーム、なかなかやるじゃあないですか！
ならば、リスニング➔スペリング にもチャレンジ！
bug と bag, cut と cat つまり u と a の発音の聞き分けはできても
書くとなると、ついつい 混乱してしまうのですね～。 みなさん共通。
ここは何回も戻って固めていきましょう。
次回から、また出る順の単語のテストが始まります。
ほぼ満点だったＭくんも、一緒につきあってもらって、
みんなで単語力をしっかり付けてから、次のステップに行きましょう。
（６：００～）
辞書ひき競争
チーム対抗 英作チャレンジ
文法
ワークプリント
＜宿題＞
ワークプリントの残り
※ 今日から２階の大きな教室です。
今日の辞書引きは、リスニングをして引きます。
ということは、聞いた音がどの文字から始まるかを考えてから手が動き、
手を動かしながら、2番目の音、3番目の音を確認しながら、
頭の中で文字を並べて、辞書を引いていきます。
これは良い練習だね！
英作チャレンジ。 4人ずつのチームに分かれて、
黒板に書かれた日本語、 例えば「あれらの本は、おもしろいですか？」
というようなbe動詞の文を、みんなで協力して英語に直します。
チームの中の1人が、代表で黒板に書きに来て、両チームの英文を
見比べながら、どこがどう正しいか、または間違っているかを、
自分たちで検証します。 正しい答えが出るまで、私はしばらく
見守ります。 みんなの会話はこんな感じ。
「”あれら”だから、複数のＳはいるよね。」
「うんうん」
「”面白い”は数えないから、aはいらないんじゃない？」
「あ、そっか。」
「まって！ ”あれら”って these , those どっちだっけ？」
「these がこれら で、thoseがあれら だよね？」
「そうだ、そうだ」
深く考えながら、英語のきまり（文法）に沿って、文章を正しく
作っていく練習です。 時間はかかりますが、こういう練習も反復
することで、あとあと読み書き、そして長文読解が楽に出来るように
なっていきます。 文法学習は「急がば回れ」ですね。
同時に、会話表現のような、決まったやりとりについては、理屈抜きに
ロールプレイを反復しながら、そのまま丸々覚えていきます。
（７：００～）
be動詞の歌 復習
英作チャレンジ be動詞の文
Ｌ８ テスト
Ｌ９ インプット
英文プリント 読解
カード取り
＜宿題＞
Ｌ９ ＣＤ，音読、覚える
英文プリント写す、和訳、音読
※ be動詞の文、一般動詞の文 の単文を読む練習をしています。
英文は、大きく分けて、「be動詞の文」と「一般動詞の文」があること、
be動詞と一般動詞は、、一緒に使えないことを習い、
良くあるまちがい "I'm like dogs." を正しく直すとしたら？ と聞くと
面白い答えが返ってきました。
「be動詞か 一般動詞か どちらかしか使えないから、
よし、be動詞を使おう！」 「で意味は、私は犬達です。」「ゲラゲラゲラ（笑）」
さすがだね！
みんなが楽しみにしているカード取り。
私の代わりに、「問題を出す人」を進んで引き受けてくれた人も！
カード取りで盛り上がって、「あ～楽しかった！」と言って帰るのが
理想的ですね。 クラスの最後のシメはカード取りで・・・というクラスは
多く、子供たちに不動の人気があります。
単なる遊びのようですが、実はこのカード取り、無駄がなく、短時間で
インプットできるという優れた教授法なのです。
カードを探すとき、子供たちの脳（右脳）はフル回転し、1秒間に10語もの
単語を見ているそうです。（目ではなく脳で）
そして、あの大量のカードの中から、簡単に一つを見つけ出します。
それが、回をこなせばこなすほど、スピードが上がり、単語を識別する
能力が上がっていくので、フラッシュカード同様、カード取りは右脳に
インプットできる素晴らしい方法です。 出来る限り、カード取りを
取り入れていきたいと思います。
スペリングゲーム
リスニング
英文プリント
＜宿題＞
英文プリントのこり
※ 先週のスピーチ発表、お疲れ様～！
宿題はなかったと思ったのですが・・・ ちゃっかりみんな覚えてたのね～。
実は先週、「先生何歳？」って聞かれて、「来週までに考えて来て～。」と
ごまかしたつもりが・・・、にやにやしながら「宿題やってきたよ！」とみんな。
ぴったしカンカンの人がいたので、もちろんスタンプ。
本当はね～、永遠の２０歳なんだけどね。
スぺリングゲーム、なかなかやるじゃあないですか！
ならば、リスニング➔スペリング にもチャレンジ！
bug と bag, cut と cat つまり u と a の発音の聞き分けはできても
書くとなると、ついつい 混乱してしまうのですね～。 みなさん共通。
ここは何回も戻って固めていきましょう。
次回から、また出る順の単語のテストが始まります。
ほぼ満点だったＭくんも、一緒につきあってもらって、
みんなで単語力をしっかり付けてから、次のステップに行きましょう。
（６：００～）
辞書ひき競争
チーム対抗 英作チャレンジ
文法
ワークプリント
＜宿題＞
ワークプリントの残り
※ 今日から２階の大きな教室です。
今日の辞書引きは、リスニングをして引きます。
ということは、聞いた音がどの文字から始まるかを考えてから手が動き、
手を動かしながら、2番目の音、3番目の音を確認しながら、
頭の中で文字を並べて、辞書を引いていきます。
これは良い練習だね！
英作チャレンジ。 4人ずつのチームに分かれて、
黒板に書かれた日本語、 例えば「あれらの本は、おもしろいですか？」
というようなbe動詞の文を、みんなで協力して英語に直します。
チームの中の1人が、代表で黒板に書きに来て、両チームの英文を
見比べながら、どこがどう正しいか、または間違っているかを、
自分たちで検証します。 正しい答えが出るまで、私はしばらく
見守ります。 みんなの会話はこんな感じ。
「”あれら”だから、複数のＳはいるよね。」
「うんうん」
「”面白い”は数えないから、aはいらないんじゃない？」
「あ、そっか。」
「まって！ ”あれら”って these , those どっちだっけ？」
「these がこれら で、thoseがあれら だよね？」
「そうだ、そうだ」
深く考えながら、英語のきまり（文法）に沿って、文章を正しく
作っていく練習です。 時間はかかりますが、こういう練習も反復
することで、あとあと読み書き、そして長文読解が楽に出来るように
なっていきます。 文法学習は「急がば回れ」ですね。
同時に、会話表現のような、決まったやりとりについては、理屈抜きに
ロールプレイを反復しながら、そのまま丸々覚えていきます。
（７：００～）
be動詞の歌 復習
英作チャレンジ be動詞の文
Ｌ８ テスト
Ｌ９ インプット
英文プリント 読解
カード取り
＜宿題＞
Ｌ９ ＣＤ，音読、覚える
英文プリント写す、和訳、音読
※ be動詞の文、一般動詞の文 の単文を読む練習をしています。
英文は、大きく分けて、「be動詞の文」と「一般動詞の文」があること、
be動詞と一般動詞は、、一緒に使えないことを習い、
良くあるまちがい "I'm like dogs." を正しく直すとしたら？ と聞くと
面白い答えが返ってきました。
「be動詞か 一般動詞か どちらかしか使えないから、
よし、be動詞を使おう！」 「で意味は、私は犬達です。」「ゲラゲラゲラ（笑）」
さすがだね！
みんなが楽しみにしているカード取り。
私の代わりに、「問題を出す人」を進んで引き受けてくれた人も！
カード取りで盛り上がって、「あ～楽しかった！」と言って帰るのが
理想的ですね。 クラスの最後のシメはカード取りで・・・というクラスは
多く、子供たちに不動の人気があります。
単なる遊びのようですが、実はこのカード取り、無駄がなく、短時間で
インプットできるという優れた教授法なのです。
カードを探すとき、子供たちの脳（右脳）はフル回転し、1秒間に10語もの
単語を見ているそうです。（目ではなく脳で）
そして、あの大量のカードの中から、簡単に一つを見つけ出します。
それが、回をこなせばこなすほど、スピードが上がり、単語を識別する
能力が上がっていくので、フラッシュカード同様、カード取りは右脳に
インプットできる素晴らしい方法です。 出来る限り、カード取りを
取り入れていきたいと思います。
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