December 9 (Tuesday) by Takara

（５：００～）

復習（can , be able to を使って英作練習）
be動詞/一般動詞の文までさかのぼって英作練習
助動詞 must , have to
ドリル

＜宿題＞
パターンドリル１７～１９

※　日本語を聞いて即座に英訳する練習を繰り返すこと３０分。
頭の中の回路がだんだんと出来上がってきますよね。
毎日これを繰り返していくと、みるみる「身につく」訳です。　つまり・・・
日本語➔英語　に時間がかかっていたのが、頭に回路が出来てくると、
時間が短くなり、さらに慣れていくと、まるで英語で直接考えているように
瞬時に英語が出てくるようになるのですよ～。
あ～、週１なのが悔しい～！　みんな毎日来てくれないかな～？って思います。
さて、be動詞の文か、一般動詞の文かで、それぞれ否定文や疑問文の
作り方が違い、さらに do , does　の使い分け、そして過去形になるとまた違う・・・。
そのへんの使い分けが最近得意になってきたのはRま君！ 冴えてます！
助動詞、must , have to に入りました。
I must go to school. （学校に行かなければならない）みなさん、そうよね？
でも、これを否定文にすると・・・
I must not go to school. （学校に行ってはならない）いいね、これ。ラッキー！

来週は、今年最後のレッスンです。早い・・・！
オープンクラス＆保護者会を予定していますので、ぜひお越しいただければと
思います。　宜しくお願いします。



（６：００～）

ライティング


（６：３０～）

不規則動詞１．２テスト
文法・・・受動態
ワークプリント

＜宿題＞
プリント残り

※　不規則動詞を初めて習ってから、かれこれ１年ほどになりますが、
すっかり覚えた人もいれば、ほとんど書けない（覚える気がない）人も
いたりとバラバラです。　これが中学生なら、「覚えない・書けない」という
状態はもちろん放っておけず、必ず補習になるところです。
が、小学生なので様子をみているのですが、今、受動態の文を練習中で、
過去分詞を覚えている人は当然文をスラスラ書けています。　
覚えていない人は当然書けないわけで・・・
「やばい！覚えなきゃ！」と思った人はこれから頑張って！

今日、一部の男子がおしゃべりが止まらず、１時間ほぼしゃべりっぱなしの
人もいました。　性格やタイプによっては、これから中学クラスになって、
このまま集団授業でやっていくことが、難しいのかな、と思う人もいます。　

今日、どうしても答え合わせをさせてくれない男子がいました（笑）。　
理由は教えてくれませんが、絶対だめだと言ってました。
今度本人にちゃんと聞いてみますね。

来週は、オープンクラス＆保護者会を予定しておりますので、ぜひ
お待ちしております。



（７：３０～）

英検３級クラス２日目
先週と同様、１・２列目に中学生が座り、３・４列目に小学生が座りました。
普段はおしゃべりの多い小学生の男の子たちも、集中力全開の中学生が
視野に入ると、自然とその緊張感をもらってか、集中してくれています。
今日１日で、「現在完了」の「経験」「継続」「完了」の肯定文を習いました。
先週やった「受動態」は、頭の中の引き出しにきちんと整理して、
今日の分は、また別の引き出しにちゃんと入れて行きましょう。
提出してくれたプリントは、こちらで答えをチェックし、問題がなければOK,
この間違いはやばい・・・というところがあれば、個別に返して説明して
いきます。　が、英検対策なので、細かいところは大丈夫で、
語順があっているかどうかが最優先です。

来週、この時間のオープンクラス＆保護者会はありません。