October 30 (Tuesday) by Takara

５：００～
動作表現テスト
L７　テスト
カード取りゲーム
L８　インプット
英文プリント

＜宿題＞
L８　CD音読、覚える
英文プリント

※Takumi君、お大事にしてくださいね。
ハロウィン、楽しかったかな？
さて、私はどこにいたでしょう？　分かったかな～？？？
きっとバレてないはず！！　ふふふ・・・。
今日の単語テスト、１２名中１１名がパーフェクト！
来週は全員で満点をとろうね！！


６：００～
動作表現テスト
L１３　テスト
英作チャレンジ
L１４　インプット
英文プリント

＜宿題＞
L１４　CD音読、覚える
英文プリント

※　みんな元気に揃いました！
今日は英検についてみんなに説明しました。
英検に合格すればするほど、みんなの将来がどんどん有利になっていきます。
これから英検合格に向けて、目標をもって進んでいきましょう！
来週はまた、へんてこな替え歌を習います（笑）
お楽しみに！！


７：００～（中１）
体験にきてくれたお友達、どうもありがとう！！
新しいお友達をフォローしてくれたKotoha ありがとう！！
次のテストは、学校の平均点がガタンと下がる予定です。
それが毎年のパターン。
今までなんとか教科書の内容を覚えることで、いい点を取れていた人も、もう教科書を覚えるだけでは通用できなくなる時期です。　文法力、応用力を付けるための練習を強化しないといけないので、宿題は必ずやって持ってきてね！

＜宿題＞
プリント残り


８：３０～（２級）
助動詞

※　高校の文法の教科書を開くと・・・助動詞の説明が難しすぎる！！
例えば、couldの説明。
canの過去形、仮定の能力、潜在的可能性、推量、許可（湾曲的表現）・・・
もはや何を言っているのか意味不明（笑）
英語が難しいのか日本語が難しいのか・・・。
こんな説明で、分かる子がいたら、尊敬する！

そもそも助動詞なんて、話し手の感情がからんでいるから、日本語でその定義を完璧に説明するなんて無理だと思いますね。

助動詞は頭で考えるより、気持ちでとらえてほしいと思う。
「あるある」状況の中で、体験的に覚えるほうが早い。
せめて、「あるある」状況の例文でもって、理解するのがいいね。

二つでも三つでも、これはすぐに使える！！とおもう表現は、どんどん使おう。
特に留学組、頭の中をハーフ＆ハーフで、いつでも英語と日本語の両方で物事を考えてね。