January 30 (Thursday) by Takara

（５：００～）

出る順テストｐ６６－７１
英語でQ&A
形容詞インプット
英文プリント２枚・・・読解、和訳
マッチングゲーム
動作表現カード取り

＜宿題＞
英文プリント２枚
形容詞の音読練習

※　全員元気にそろいました！
出る順テスト、全体的に正解が増えてきているので、うれしいです。
単語を覚えると、英文を読める、分かる、書ける、と英語学習が前に
進みやすくなるので、この調子で頑張って覚えていこう～！
英文プリントは、自力で和訳できる人がほとんどです。

「この前の続きは～？」と言ってた子がいたので、何の続きかなと思ったら、
形容詞のことでした。　反対同士の意味を持つ形容詞ばかりをまとめて
覚えて、神経衰弱やカードゲームをするのが楽しかったらしく、
今日も８個の形容詞を覚えて、神経衰弱をしました。　来週も８個増えます。
女の子４人、男の子３人で、最近女子のパワーに押されつつある男の子達。
カード取りでも、女子チームが快勝！　男子チームは作戦を考えて～！


（６：００～）

文法復習
形容詞の復習
形容詞のカードを使って、神経衰弱＆じじ抜き

＜宿題＞
形容詞をノートに５回ずつ写し、意味を覚える

※　英検が終わって、ほっとしたのと同時に、ちょっと OFF が欲しいよ～❢
的な感じの子が多かったので、今日は難しい事はせず、復習と、形容詞の
カードでゲームを楽しみました。　カードでゲームをしている間、
何人かの女の子は、「今、宿題をしたい」と言いました。
宿題は宿題だから、家でやろう、とすすめましたが、何人かの子は
「毎日、習い事があって、学校の宿題もあるから、家でやる時間がない」
とのことだったので、授業の後半に宿題をやってもいいよと言いました。
宿題は、毎回３０～４０分ほどで終わる量ですが、実際に子供たちに
時間的、物理的に無理やストレスがかかってしまう場合は、こちらで配慮
しますので、ご連絡ください。　保護者様から特にご連絡がなければ、
今まで通り、他の子供たちと同じように、宿題をお家でやってくるように、
全員に宿題を出していこうと思います。　色んな習い事、学校の勉強も、
みんな頑張ってやっているんですね！　偉いと思います！


（７：００～）

テキストL１８　インプット
英文プリントの音読、和訳
代名詞の歌　大合唱
代名詞の表を埋める
代名詞のカードでカード取り
動作表現でカード取り

＜宿題＞
L１８　CD,音読、覚える
ワークプリント

※　「代名詞の歌、覚えてきたよ～！」と私の顔を見るなりその場で
歌を聞かせてくれた男の子がいました。
また、クラスが始まると、小さな声で  I  my  me  mine …　と歌いながら
「川の鬼のもの」の表を頭の中で作っている様子の子もいました。
６年生のKた君、Yき君は、「覚えよう、理解しよう」とする態度が
素晴らしく、授業に集中して頑張っています。
６年生の２人は、今日がこのクラスで最後で、２月から６年生のクラスに
合流します。　みんなのよいお手本だったので寂しくなりますね・・・。　
カード取りのあと、最後までお片づけをして、カードを受付にもってきてくれる
N君、いつもありがとう！　男の子の中で一人女の子のRちゃん、穏やかに
クラスを助けてくれてありがとう！