June 4 (Monday) by Takara

４：５０～
フォニクスソングと発音練習
フォニクスチャレンジ
ワークプリント
カード取りゲーム
動作表現ｐ２の２行目まで練習
動作表現ｐ１の早読み

＜宿題＞
フォニクスチャレンジ音読練習
プリント残り（まだ終わっていない人）
動作表現の習ったところまで音読練習

※みんな元気に揃いました！
フォニクスが順調に進んでいます。
大文字小文字のプリントも早く書けるようになってきましたね。
今日のカード取りゲームは、Kohaku & Yuushi VS 他の６名。
いい勝負で、６名チームの勝ちでした。
最後は、「スイカ！」で思わずお手つきしちゃったね。
動作表現の早読みでは、１位Yuushi がなんと４秒台！
２位 Kana ３位 Kohaku は５秒台　とすごいタイムでした！！
他の子たちも、みんな上手に読めていました。
お家でちゃんと練習を頑張っているのがよく分かります。
来週も元気に来てね！


５：５０～
基本文の暗唱チェック
単語テストｐ６８－７９
インプットｐ８０－８２
文法ドリル「過去形」＃３８，３９
英検ワークＬ２９，３０

＜宿題＞
単語ｐ８０－８２
文法ドリル＃３９（〇付けも）
英検ワークＬ２９，３０の基本文暗唱

※みんな元気に揃いました！
隣の部屋から「あごをさげてa , a  口を閉じてから b,b・・・」の大合唱が聞こえてきて、思わず「懐かしい～」と思いましたね。　みんなも最初はアルファベットとフォニクスの練習からスタートして、どんどん積み重ねて、ここまで上達してきました。　６年生の間に４級合格を目指して頑張ろうね！！
今日は過去形の続き、不規則動詞について習いました。
しっかり覚えて行こう。


７：００～（中２）
英検を受けたみなさん、お疲れさまでした！
さて、気持ちを切り替えて、テスト勉強です！！
今日、お休みだった人は、近日中に補習に来て下さいね。待ってます。

英文法はシンプルなので、説明をするとみんなすぐに理解できます。
（私の説明が上手いのもあって　笑）
でも「理解する」のと「出来る」は別です。
例えば野球をしたことがない人が、野球の仕方を教えてもらったとして、理解はできたとしても、実際には上手にプレーできませんね。　それと同じです。
英語は実技科目。　文法を理解できても、使える（出来る）ようになるには練習がいるのです。　「もう分かっているからいいだろう。」と思って十分な練習をしないでいると、今日のプリント（両面の英訳問題）のようになってしまうのです。
分かっていることでも、練習は続けていこう。　英語の習得にはそれが大事です。