July 17 (Thursday) by Misa

（５：００～）

I want to ～.　の文のはや読み
５級単語　p17までインプット
自己表現　スタート
英文プリント　２枚

＜宿題＞
でる順ｐ１７まで・・・CD,音読、３回書いて覚える
自己表現スピーチ・・・Hi, My name is ・・・.まで笑顔で練習
英文プリント２枚・・・読解・和訳・写す

※　はや読みででいつも一番早いのはM君！
練習した分、上手に早く言えるようになっていきます。
今日から始まりました、５級単語の「でる順」。
前回の単語のテキストで、既に習ったものも多いですが、
今回は、「つづり」を読んで意味が分かる事が課題です。
次回より、毎回テストがあり、満点であれば赤いシール
１問間違いなら緑シール、２問間違いは青シールというように、
ポスターにシールをシールを貼っていき、その結果で、
次のステップアップが決まります。
英語は、「単語を覚える」という作業が、ず～と続いていきますが、
この「覚える」ことを当たり前のこととして続けていけば、
英語習得はそんなに難しくはないと思います。　
覚えるー練習するー定着するこの繰り返しで上達するので、
まずは覚えることから・・・。
英文プリントは２枚でスタンプ２個です！　頑張っていきましょう！
今日、お休みだったMちゃん、来週は元気に来てね！


（６：００～）

英文プリント２枚
単語テスト　ｐ５０～５４
会話・・・L２のロールプレイ、L３インプット

＜宿題＞
でる順ｐ５４（次回のテストはんい）CD、音読、３回書いて覚える
会話L３　CD,音読
英文プリント２枚・・・読解、和訳、写す

※　みんなノートにぎっしり書き込んでいたり、
いっぱいCD聞いて、フレーズを覚えてきたりと、
頑張り屋さんがたくさんいますね。
英文プリントも１枚から２枚になったときは、「え～！」という
感じでしたが、もう慣れたかな。
少しでも宿題を減らそうと、後半はプリントの読解・和訳に
集中していました。　時々、「宿題する時間がない～！」と
言う人もいますが、集中して頑張ったら、１時間以内に
終わるよね！？　１週間に最低１時間は英語の宿題、練習に
使ってほしいので、そのくらいの量の宿題を出しています。
次の単語テストは、数字ばかりですので、楽かな。
来週も元気に来てください。


（７：００～）

フォニクス練習
大文字小文字の線つなぎ競争
フォニクス表読み
お天気　インプット
動作　１枚目　練習、ジェスチャーゲーム
カード取りゲーム


＜宿題＞
ノートにAa～Zz　を１行ずつ書く
フォニクス発音練習Aa～Gg
プリント１枚
動作１枚目はや読み練習

※　今日も順調に進み、１時間があっという間でした。
みなさんの集中力のおかげで、このクラスは
まとまった雰囲気でかつスムーズに進みます。
さすが高学年ですね。
宿題もみなさんきちんとやって来てくれました。
フォニクス発音も、前回に比べ、連続読みのスピードが
上がってきて、上手になりました！
動作の１枚目、インプットが終わり、これから家で何回も
発語する練習をしてもらって、次回のレッスンで早読み競争をします。
一人づつタイムを計りながら、タイムが更新していくたびに
スタンプです！　さて、早読みは、この教室でよく使うやり方ですが、
決して「速く読むことが目的」なのではなく、あくまで覚えるための手段です。
つまり、タイムを計ることでゲーム性、競争性をもたせて、
子供たちがやる気になって、英語をたくさん練習してくれるので、
結果、いっぱい覚えてくれるのです。
速く読むためには、いっぱい練習しないといけないので、
みんなそれはそれは一生懸命繰り返し読む練習をしてくれます。
教室では、リズムに乗りながら、体を動かして
動作の表現を覚えていきます。　そんなみなさんの様子を、
またいつでも見に来てあげて下さいね。