July 16 (Wednesday) by Misa

（５：５０～）

宿題チェック
会話L２　ロールプレイ発表
会話L３　練習
辞書引き競争
ストーリー読解

＜宿題＞
会話L3　１０回以上CD,　音読、　覚える、ノートに５回
プリント和訳
I like to ～. （私は～することが好きです。） の文を、
ノートに１０個作ってくる。

※　たくさんCDを聞いて練習してくれたのがよく分かりました。
というのも、全員が My name is ～.の文をちゃんと、Myを
強く読めていたからです。　日本人はほとんど、nameを強く
言ってしまうのですが、CDのように、上手に言えていました。
引き続き、会話の文はまる覚えしていきましょう。
さて、辞書ですが、これから授業で必ず使うので、ご用意の方を
お願いしたいと思います。　おすすめはジュニアアンカー英和です。
和英は教室では必要ないです。　一般用の分厚い辞書を使っている
人もいますが、子供には、非常に引きづらく、わかりづらいので、
ジュニア用でお願いいたします。


（７：００～）

不規則動詞のテスト
現在完了（経験・継続・結果完了）

＜宿題＞
赤のワークを最低６ページ進む。
不規則動詞を覚える

※　２時間みっちり、現在完了形を練習しました。
中学生２年の終わりあたりから、過去分詞が登場します。
同時に、受動態・現在完了が立て続けに出てきて、
「もう英語無理～～～！」と諦める人が多い時期です。
でも、これは一般的な話であって、
ここの教室では、過去分詞、受動態・完了形を完璧にしてから、
３年生に入るので、そこでつまずく人はいません。
要は、いつ、何を、どうマスターしていくか、
タイミングも勝つための作戦に重要です。

１年先輩（今の受験生）の、到達度テストの結果が出揃い、
嬉しいことに、学年ランク１・２・３位を、この教室の子達が
とってくれました。　来年もこのクラスの子達が、それに続いて
トップを占めるように、応援することが自分の仕事です。　
さあ、これから大事な時期です！
夏期講習を機に、受験に向けてスタートを切りましょう。
面白くなってきました！　わくわくわくわく！