July 15 (Tuesday) by Misa

（５：００～）

まずは、動詞の単語テスト。
一人だけ１００％正解だったのは、唯一５年生のK君！
立派です！もちろん、スタンプゲット！

ウィンパス（ファイル教材）のｐ３５－３６をやりました。
文法を守りながら、さらにスペルも間違わずに書ける人も
増えてきました。　さすが高学年！

英文プリント１枚は、助動詞（can)を付け加えながら、
全文を書き直すというもの。
三人称単数のSも、助動詞が加わると、なくなってしまうという
ルールを押さえながら、書いていきます。

＜宿題＞
英文プリント１枚、でる順の熟語のページを覚えてくる


（６：００～）

ライティング・・・プリント４ページ分。
集中してやると、３０分で終わる量です。
ほとんどの人が全部終えることができました。
一生懸命に頑張っている人が多いです。
が、中にはおしゃべりに時間を取られて、
半分程度しか終わらなかった人も・・・。
４ページ中、最低３ページはやり終えてから
帰るようにお願いしたので、帰りが少し
遅くなった人もいました。

宿題はありません。


（６：３０～）

＜レッスン内容＞
不規則動詞のテスト（２）
前回の内容の復習、ワークプリント
文法ワークｐ５６～５９
ワークプリント

＜宿題＞
不規則動詞覚える（３）
文法ワークｐ５９まで
プリント仕上げる

＜コメント＞
不規則動詞のテストで満点だったのは、
今回もT君、S君　お決まりのコンビでした！
今日は Will you～？　Shall I～？　Shall we～？
の英文をたくさん作りながら練習しました。
また、前回の must , may　のおさらいもしっかり。
次回は、should , could　が出てきます。
助動詞のオンパレードですね。
英検対策の時に、１度は習っているのですが、
今回はじっくりと・・・。
助動詞は、同じ語であっても、異なる意味を持ち合わせて
いるので、色々な状況での表現に慣れていけるように、
例文をいっぱい読みながら、覚えていきます。
教室が変わってから、集中して頑張る人が増えたようです。
机も大きくなって、おとなりさんの肘がぶつかることもなく
勉強しやすくなったかな。