September 11 (Monday) by Takara

５：３０～
宿題チェック
Ｌ４　単語テスト
Ｌ５，６　インプット
英文法・・・be動詞の文ｖｓ一般動詞の文
英文プリント音読

＜宿題＞
Ｌ５，６ＣＤ音読覚える
be動詞の歌を歌って覚える
英文プリント・・・音読、ノートに写す、和訳する

※全員元気に揃いました！
ノートの宿題を全員がちゃんとやってきてくれてよかったです！
ＣＤ音読の宿題は、確認しようがないんだけど、やっていないとそのうちどんどん遅れていってしまうので、ＣＤ音読、英文プリントもしっかり音読を頑張ってね！！
今日は２回目の単語テスト、またまた１４名中１３名がパーフェクト。
先週と同じ子が、単語を覚えてきていなくて、ちょっと心配・・・。
英語が出来るようになるには、必ず「覚えること」が必要です。
来週は全員でパーフェクトを目指そう！
今日のbe動詞組み合わせゲームは、Mao, Aoi が１２秒台で快勝！！
２人ともまだ余裕がありそうだったので、来週はまたタイム更新できるかも？
英文プリントの英文がスラスラ読めて、瞬時に意味が理解できるみなさん、かっこいいですね！　その調子！！


７：００～（中１クラス）
単語テスト４－４まで
４－３の本文復習
４－３の単元テスト
文法「所有代名詞」
４－４の内容

＜宿題＞
Ｉワーク４－４をやって答え合わせをする
プリント残り１枚をやって、来週必ず持ってくる

※　全員元気に揃いました！
２時間、頭と手がフル回転、お疲れさまでした。
新しい文法を習うときは、ゆっくりじっくり考えながら進めますが、理解した後、練習問題を解くときは、時間をかけずに超高速でやるように言われますね。
なぜゆっくりじゃだめなんでしょうか。
そもそも、英語を話すスピードはもっと速いはず。
頭で英語を作る練習をするのに、書くスピードに合わせていたら遅すぎます。
脳を酷使するくらいでちょうどいい。２時間終わった後に「あ～疲れた・・・」それでいいんです。「もう無理！限界！」そんな声を聞くと、なお嬉しい。
今日もきつかったですか？　それは良かったです。


８：４５～（高３）
保護者の皆さん、土曜日は留学説明会に来てくださりありがとうございました！
このクラスのメンバーは、センター、ＡＯ、留学、英検　と目指す方向がそれぞれですので、目的に合わせた内容で集中できるように調整したいと思います。
近いうちに、個々に相談させていただきます。